1975年, 盛夏
盛夏，是指夏天最炎熱的時候。
是時令節氣名詞，其實就是仲夏。
古時分孟，仲, 季。
分彆就是那三個月中的一個月, 是夏天裡最熱的時候。
這時，也是很多水果和蔬菜成熟的時節。
可惜, 這個時代的旌德縣還沒有多少水果。不過，這些都不是江靜蘭要想的，她有幾乎萬能的‘金手指’——儲物空間，那裡儲備著各種她所需之物。可能說, 她從來沒有愁過吃、穿、住、行；目前, 她隻愁為什麼還是不能進靈氣空間呢？
那是她的家啊！
為什麼？
為什麼？
為什麼？
她，害怕……
她, 頹廢……
她, 不解……
她, 不知何去何從？
她能夠平平靜靜地過了這麼多世, 就是因為有個靈氣空間存在，那是她感情的寄托，那是她靈魂的救贖……隻有每晚進入靈氣空間睡覺或是修煉，才能令她真正的平靜！心靈深處的寧靜！那裡才是她靈魂深處的歸屬！
長期失去了靈氣空間，會令她煩躁, 會令她不安, 會令她恐懼！時間越久她就越彷徨！
無法言語的苦悶！
最, 最，最可怕的是她不知道如何重新去獲得！沒有目標？沒有方向？有時候，她恨自己的不知足，為了一個所謂的‘寶葫蘆’……如今，她真的後悔了！也許那隻能是‘女主’的福利，非‘女主’要獲得它，必會反噬，也許這就是反噬，可是她不服，難怪讓她如原主一般乖乖奉送給‘女主’，讓自己悲慘過一生嗎？
她不服……
她，不知道為什麼一回又一回的重生，這有什麼意義嗎？沒了靈氣空間，她慢慢地有些厭了！她不知一回回，一遍遍的……是為什麼？是誰在安排著這一切？
壞心情的江靜蘭表現出十足的資-產階級大小姐-性子，對旁人還好，就是淡了些，冷了些，笑容少了些……可，對恨不得時時粘在她身上的楊鐵峰，就十分不客氣，特彆是對楊鐵峰所熱衷的做-愛運動也興趣缺缺，極不配合！
為此，楊鐵峰表示他很苦惱！
就算‘謀劃許久’的工農兵大學招學名額已確定下來，他赫然在列也沒有令他多開懷，本來他就是為了能達到與她一樣的高度，甚至高於她，令她仰望他……才，會重新撿起書本。
對他而言，剛剛開暈，對這種運動興致最濃時！恨不得天天粘在一塊兒，可能時時來一炮，可是，對象不配合，沒有辦法，隻能哄著。
八月中旬
版書公社突然來了幾個乾部，用喇叭招集了所有村民，開始冠冕堂皇的講了很多很多，最後表達了上麵的精神——要割資本主義的尾巴。
對家裡養殖的家禽，豬，羊都開始限量，每戶每種隻能養殖兩隻。蔬菜，也都有限製，像大蒜每戶不能超過三百顆，白菜則每人的量是三十顆，蘿卜，土豆都有相應的配額。
對此，一時間全村怨聲載道的，可是還是要乖乖照做。
不是村民覺悟高，而是南關村與縣城太近了，每回有什麼最高指示，革-委-會第一個就會到南關村來查。
這一回，隻給七天的時間，七天後，縣裡的檢查大隊就下來了，到時挨家挨戶登記、檢查，想糊弄，沒門。
見此，江靜蘭便暫時將自己的苦惱、彷徨放一邊。她明白自己的問題一下子是解決不了，隻有從長計議。
經曆過一切的江靜蘭，對村內情況表現地十分平靜，這就是黎明前的黑暗。
但是，江靜蘭想為樸實地村民做些什麼……
這時候，大部分的村民是舍不得自家殺了家禽吃掉，江靜蘭歪著腦袋，蹙眉一想，就開始悄悄地、挨家挨戶地花錢收購家禽，儲物空間不能存活物，那就殺了再存，反正儲物空間內是靜止的，收進去如何樣，那取出來就是如何樣？反正，她還要活很久很久，放著吃個百八十年也沒有問題。
其實，村裡也沒有多少多出來的家禽，七天收下來，江靜蘭也隻收到三百多隻小母雞，五百多隻小公雞，隻花了她兩千多塊錢，身邊沒有這樣多的現金，為此她還跑了一趟銀行，換了一根小金魚。她的收購價比供銷社要高出一倍，但她還是不吃虧，這可以本地散養的雞呢。比起後世的激素雞、人工雞要好不知多少倍！以後，想吃也買不到這樣純天然、無汙染、原生態的了吧。
悄無聲息地，為南關村村民做了件好事，江靜蘭仿佛覺得自己也沒那麼鬱悶、苦惱了般。也許是覺得自己與村民們相比，已經得到夠多了，夠好了吧！也許是想起當初在末日時的情況……果真，沒有對比，就沒有傷害！不對，不對，是沒有對比，就沒有優越感！比一比，才知道自己不是最慘的那一個。
江靜蘭的心情，漸漸平複下來，或者是蟄伏起來吧！
時間過了飛快！
再過數日，楊鐵峰就要去京城大學報到了，兩人討論了下——聽說本屆‘工農兵大學生’按照專業的不同，分為兩年製與三年製，另辦一年左右的短訓班。學生們學習的內容包括：以毛-澤-東著作為基本教材的‘政治課’；實行教學、科研、生產三結合的‘業務課’；以備戰為內容的‘軍事體育課’（他們上大學的口號是：上大學、管大學和用毛-澤-東思想改-造大學。）
最後，楊鐵峰在江靜蘭的建議下選擇了三年製政治係，工農兵大學的選擇性很小，據了解，目前好像隻有農業，工業，政治，哲學，醫學，外語等選擇。
還有，江靜蘭沒有說出口的是，到時楊鐵峰三年沒畢業時，全國就要恢複高考了！到時，就直接在京城參加77年的高考得了。
‘工農兵大學’，江靜蘭雖沒親自上過，可是她聽過不少這方麵的傳聞。總而言之，不好，十分不好！
如何不好？
就以‘京城大學’為例吧，有一年共招收‘正式生’（不含短訓班）‘2392’人，其入學文化程度分彆為：‘高中’171人，‘初中’2142人，‘小學’79人。生源基礎太差了，在這樣子的環境之下，如何能好？這個問題十分嚴重。