伯格黑德的少年組教練帶出來的隊伍,還真就威風凜凜站成了三個領獎台。
頒獎的時候，觀眾席最偏、視野最不好、票價也最便宜的那個位置，反而最熱鬨。
喇叭彩旗條幅應援物全部拉滿,甚至不知道從哪兒弄了個鼓,一群抱著手杖應援棒的少年趴在欄杆上,扯著嗓子差一點就掀了場館房蓋。
全是還沒變聲的半大孩子，帶著哭腔,嗓門脆得跟吃了冰糖似的，相當好分辨。
來拯救新人記者的老記者被震得揉耳朵:“怎麼這麼多自己來的小孩？”
這種賽事在溫室裡很熱門。有不少父母會選擇帶孩子來觀看,提前體驗競賽氣氛和接受藝術相關熏陶，還有挺多乾脆就是花滑或藝術體操之類的小運動員。
觀眾席有小孩一點也不奇怪，但沒有家長和老師、沒有監護人，自己主動跑來看比賽的孩子,就相當罕見了。
“噓。”新人記者按住攝像頭，“不要拍攝，他們爸媽都不知道。”
老記者錯愕:“啊？”
“他們都是自己偷著攢錢買的票,趁爸媽沒在溫室裡，自己偷著跑出來的。”
新人記者捂著話筒解釋:“不符合溫室規定,暴露了會被抓回去。”
老記者震驚:“啊？？”
新人記者被嘴巴沒停過的少年觀眾拽著,三個賽場熟練亂竄，洗了整場比賽的腦，現在已經完全變成了叛逆少年們的形狀:“賊酷。”
來拯救新人的老記者:“……”
新人記者還買了三個不同造型的手杖周邊——其中一個甚至還能折疊，隻有手掌那麼長，等比例縮小了餘教練那個手杖,做得特彆精致。
這些周邊也都是少年們自己做了來賣的,為了攢路費回去,有幾個家附近沒有冰的,還想攢錢買輪滑鞋。
新人記者拿出手杖糖，特彆高興，分享給帶自己出師的老記者:“師父師父！”
老記者攥著降壓藥沉默半天，沒敢再追問，把糖塞進嘴裡嚼了:“那個神童怎麼樣了？”
新人記者本來的任務是采訪那個“未來之星”冰麵小神童。他們報社收了那個教練的錢，說好了一比完短節目就過去采訪誇人，爭取把人誇成花滑未來的希望的。
結果比倒是比完了……就是出了點意外。還沒等攝像從人群裡擠過去，就看著調查員殺過來，帶走了頗為狼狽的神童教練。
新人記者倒是跟進了這件事:“啊，有很多俱樂部在遞橄欖枝。”
神童也被調查員一起帶走，後來聽說交還給了趕過來的父母——那對夫妻非常老實，傾家蕩產供兒子學花滑，就是想讓孩子出人頭地，彆再過上一代人的日子。
夫妻兩人還以為撞大運得遇名師，再三囑咐兒子一定要跟老師好好學。甚至已經準備同意教練的要求，忍著不舍得去改成師生綁定，卻沒想到差一點就親手把孩子送進了虎穴。
不過，比起這場叫人心寒的鬨劇，風波的後續倒是相當叫人欣慰。
體罰隊員的教練被停職調查，很可能會取消執教資格。
暫時成為了漂流選手的神童雖然賽場失利，但好歹也是七歲集齊六種兩周跳的小天才，自然有其他俱樂部爭著來搶。
新人記者被業務熟練偷跑出來的少年觀眾們拽著，帶攝像提前埋伏，總算搶到了個采訪機會。
貼了整整五個創可貼、抱著補好的藥瓶的神童哭得抽抽搭搭，最後選擇了僅次於伯格黑德的第二豪門，發誓一定謙虛謹慎，一定埋頭苦練，要做配得上摯友的對手，等長大要和救了自己的摯友頂峰相見。
新人記者拿出采訪稿，交給老記者:“師父，不是已經篩過一遍了嗎，怎麼還有這麼多這種教練？”
他們在觀眾席，台下的悲歡並不相通，有人歡喜就有人愁。
伯格黑德的少年們圍著那位餘教練，興高采烈說個不停，張文達哭得站都站不住，被幾個隊友連扛帶拖扯去拍慶功照。
那位被一群目光鋥亮的少年當成“偶像”的教練，牽著身旁的小白鷹，被一群興奮過頭的隊員圍著嘰嘰喳喳，半無奈半啞然地揉額角。
另一頭那些失利的隊員跟教練，冷冷清清陰雲密布，跟“高興”無疑沾不上半點關係。
“這樣對他們明明有好處。”新人記者和少年們學了不少，“伯格黑德的隊員集中在幾場分站賽裡，剩下的那些分站都留給他們。”
新人記者翻筆記:“又不是隻能比一次。不用被壓著，這些隊員就都還有爭奪金牌的機會。”
這種分站賽的用處就是攢積分，攢夠了才能參加之後更高級彆的賽事。
同等級比賽積分不累積，這次出來拿牌的這些隊員，基本不會再參加後續的分站賽了。
——換句話說，餘教練選擇一次帶出來九個，恰恰是在給現在場上這些俱樂部騰地方。
騰出一部分比賽，讓他們的少年隊員也有展現自我、爭金奪銀的機會。
這一次失利，還能參加下一場分站賽、下下場分站賽，一共有二十場呢。
總比伯格黑德的人分二十次出來，把二十場的冠軍都拿走好多了吧。
“他們習慣了。”老記者說，“思路轉不過來。”
新人記者愣了下:“為什麼？”
老記者攀著欄杆低頭，看著被隊員們聯手抬起來的伯格黑德少年組教練。
到目前為止、依然不知道餘老師是落枕、堅信餘老師生了病的紅毛小公雞那叫一個急，上躥下跳十萬火急地攔。
其他少年隊員笑得直抹眼淚，被老師一個個屈指敲腦袋，堅定保守秘密，隊長踮腳把小白鷹也舉上去。
九塊獎牌明顯讓落枕的餘教練更落枕了。
於是三份金銀銅牌就被挪到了這次全程陪練、全程給大家當後勤跟啦啦隊，忙碌著跑前跑後，頂著黑眼圈的高益民身上。
一群半大的孩子，不敢扔餘老師，但非常敢扔高益民。
後來不知怎麼就變成了得獎的人漫天亂飛，有一個被扔的時候反應不過來，甚至還本能地做了個勾手轉體。
少年人們又哭又笑地抱在一塊兒。
老記者回頭檢查了一遍話筒，都是關著的。
攝像有明確的自我管理意識，離得很遠，綁著安全繩趴在欄杆上，舉著設備試圖拍個漫天金紙下的全隊大團圓。
“假如你是教練。”老記者說，“你看見彆的教練，因為不把隊員當人練，反而能訓出好成績，你會怎麼做？”
新人記者愣了半天:“我……那我也不乾，我要做我覺得對的事。”
老記者:“那些教練，因為教的隊員成績好，評級一路高升，從c級到b級，甚至有希望到a。”
新人記者咬了咬牙:“那也不能乾，那是孩子啊——”
老記者:“你教不出成績，被打發去當助理教練，又因為不配合那些教練，被辭退了。”
新人記者愣住。
“到了a級的人，成了主教練、俱樂部的負責人、滑聯的理事會成員。”
老記者回答他:“這就是為什麼，已經篩過一遍，還會有這麼多這種教練。”
當然一定會有例外，任何環境裡都有例外，可大環境終歸被傾軋到這一步，因為溫室的製度在無形中催生這種教練。
——即使這個製度的本意，是為了督促父母和師者，想要讓育人者更重視對新生代的培養。
人性遠比“規則”複雜，永遠會有人選擇抄近路和作弊。倘若製度中存在的漏洞，恰好讓這些人得以攀上高位，陰凝堅冰，遲早會連根脈也逐漸蛀蝕。
所以老記者其實能理解，那些偷著攢錢、違反溫室規定偷跑出來，好像自己得獎了一樣又哭又喊的孩子，究竟在高興些什麼。
競技體育，沒人不喜歡贏。
但溫室中每年的成千上萬場比賽，沒有任何一場比賽結束後，有過這樣熱烈、熱烈到仿佛要將過去的陰影燃儘的慶祝氣氛。
輸了的那些俱樂部的小隊員，眼巴巴盯著一直看，一直看，直到被伯格黑德的隊員一把拽過去。
“你那個4lz，太絕了！太絕了！”伯格黑德的少年組亞軍大聲朝第七名喊，“你銜接不行！聽我的，你下回換括弧，不要用轉三！你不適合轉三！！”
少年組亞軍短節目摔在了3lz，當時排名第五，卻因為接下來超常發揮的自由滑高難動作組硬生生逆轉局勢，硬是拿了第二。
第七名恰好和他相反。短節目表現得很好，一個驚豔四座的四周勾手跳把分數抬到僅次於張文達，卻在自由滑因為壓力太大連續失誤，幾乎沒能滑完。
第七名剛被教練罵得噤若寒蟬，蒼白著臉色站在場邊，瞪圓了眼睛，錯愕地看著他。
這些少年隊員被餘教練教得太好了，敢誇人也敢分享，大大方方地模仿他最拿手的動作，學著跳了個陸地4lz。
雖然毫無意外掉下來摔成了個球，但那個起跳跟勾手，竟然也學出了三、四分架勢。
少年組亞軍咧著嘴爬起來，兩隻手比劃成喇叭，對著他喊:“你特彆棒！你特彆棒！我是你粉絲了，下個分站我去觀眾席給你加油，你能拿第一！”
下個分站沒有伯格黑德的人參賽。餘老師說了，那天放半天假，他們都可以去給自己覺得厲害的選手加油。
少年人眼裡的“厲害”其實非常簡單——蹦的特彆高，滑得特彆快，能跳出來一個賊乾淨的勾手跳，好小子我做不到的動作你做起來那麼漂亮。
現在是慶祝時間，冰麵上有不少人巡場，觀眾席在不停向下扔小玩偶，還有毛絨玩具和大把的花束。
第七名被不由分說拽去換鞋一起玩，生怕挨罵，不停回頭看，卻發現始終嚴厲冷臉的教練竟然也像是有些發呆。
一直對他們不苟言笑、冷若冰霜的教練，這次居然什麼話也沒說，沉默了一會兒，拿起教練筆記，走向坐在場邊休息的伯格黑德少年組教練。
有很多早就離開了溫室，早就不再幼稚的大人，盯著冰場上儘情嬉鬨的少年，一言不發地出神。
似乎想起某場早在兒時就以夭折的夢。
最便宜、位置最差的觀眾席裡，一群半大的孩子用力揮著手，不管有沒有人看見。
……
在ai連人生軌跡都能預測、連天賦都仿佛被規定好的世界裡，這是個非常珍貴，珍貴到有些奢侈的詞。
希望。
/
伯格黑德再次出沒，是第五、第七場分站賽，成績亮眼到拽著俱樂部的股價一路竄上天。
每個隊員都有了滿意的成績，這一次長達兩個月的高強度集訓，也終於有了個堪稱完美的收尾。
伯格黑德全員休假一個星期——聽說高益民的爸媽帶著他小妹來了，花滑隊鬨著要跟他們家去山裡玩，一群摩拳擦掌的小狐獴雄心壯誌想學抓野豬。
不得不說，這一點就又體現出了些溫室的好處。
雪穀裡有山，有樹林，也有野獸，但畢竟是虛擬世界。
就算被野豬追得滿山跑逃上樹，也不會真有危險，最多就是留下點心理陰影，做夢的時候夢見賽博野豬。
“宿主，張文達的父母也來了。”係統扛著厚厚一摞隊員們的訓練日誌，邊翻邊彙報，“他們還想說張文達是運氣好，碰巧對手弱之類的……讓高益民的媽媽拽著罵了一頓。”
因為場景實在太相當大快人心，不止一個少年隊員把那一幕記在了訓練日誌上。
紅毛小公雞當場抱著訓練日誌學習新吵架技巧，記得最全，還賊細致地畫了火柴人分鏡。
根據分鏡描述，當時張文達爸媽還在教育張文達，高益民漲紅著臉上去結結巴巴替他反駁，被一起訓了兩句。
高爸高媽當時就不乾了。
高媽常年在家乾農活，立著眉毛蹬蹬蹬衝過來，一胡嚕就把倆孩子全拽到身後護著:“有完沒完，你倆還來勁了是吧？”
“小崽兒拿了金牌都哄不好你倆，知道啥叫金牌不？冠軍！第一！恁老多人沒他厲害！”
“毛病慣的！”
“人餘老師都說他厲害了，咋就你倆覺著不厲害？顯你倆比餘老師還能？你倆咋不來當教練？”
“你倆這麼能，啥都懂，咋沒見你們去冰上滑兩圈？”
“就覺得你家娃娃比不上彆人唄？娃娃在你倆眼裡就沒好地方？”
“是人娃娃比不上，還是你倆當爹媽的比不上？崽兒還沒怪你們不爭氣呢！”
“這老乖的崽兒，你倆愛要不要！”高媽橫眉立目一扭頭，“回頭跟高益民來我們家吃飯！”
……
高爸跟兒子性格差不多，人高馬大笨嘴拙舌，可也不準外人莫名其妙來訓自家兒子，冷冰冰門神一樣揣著袖子杵在邊上。
高益民那個漂亮得跟個小精靈似的小妹，跳芭蕾的時候像個小仙女。
小仙女瞪著眼睛，叉著腰擋在大哥前麵，戴著隊裡其他大哥哥送的亮閃閃精靈頭飾，在高媽每句話的氣口上大聲重複最後幾個字。
……張文達的爸媽就這麼灰溜溜走了。
紅毛小公雞末了補充，高益民的爹媽帶了一麻袋自家的酸菜血腸，帶了整整一鍋燉得巨糯巨香的豬蹄。張文達那對爸媽什麼都沒帶，還想拿張文達的積分卡。
“宿主，宿主。”
係統想不通:“為什麼會有這樣的父母？”
張文達的父母，讓係統又想起那個所謂一手培養了穆瑜的“導師”。
一樣的打壓否定、一樣的處處不滿意，好像不論多高的成就，在他們那都看不上。
可要真那麼看不上，張文達的爸媽為什麼要拿積分……那個堅持穆瑜隻是“運氣好”的導師，為什麼要享受學生帶來的流量？
那個導師那麼清高，那麼看不上穆瑜，為什麼要在學生的頒獎典禮上接受采訪呢？
係統對著廁所的拚圖齜著牙生了會兒氣，重新修正了問題的範圍:“為什麼會有這樣的人？”
穆瑜抱著小雪團，正一塊兒坐在鋪了塑料布的地毯上玩微縮廚房，想了想:“有很多種成因。”
可能是原本就挑剔苛刻，可能是這些人原本就生活在沒有表揚和正向鼓勵的環境，也可能是靠打壓批評孩子來獲得某種扭曲的成就感。
“還有一種可能。”
穆瑜握著小家夥的手，兩個人一起握著巴掌大的小炒鍋，顛了個完美的勺:“因為畏懼。”
係統愣了愣，完全沒想到還有這樣一個答案:“畏懼？”
穆瑜點了點頭。
他關掉小煤氣灶，用牙簽紮了一塊金燦燦的微型炒鵪鶉蛋，品嘗過後，毫不猶豫朝小雪團比劃了個大拇指。
眼睛亮亮的小雪團砰地變紅，迅雷不及掩耳地比劃了一串“自己負責做飯”、“做炒雞蛋”、“做蛋炒飯”、“做西紅柿炒雞蛋”的手語。
小家夥在家的時候依然不喜歡說話，隨著表達的內容增多，比劃的速度也越來越快，已經有了點徒手結印的風範。
穆瑜相當嚴肅地點頭，拿出一個早準備好的小鍋鏟，雙手授予新任大廚餘雪團小朋友，還搭配了一頂小號廚師帽。
熱乎乎的大廚餘雪團小朋友當場熱乎乎的熟了。
小家夥從穆瑜懷裡鑽出去，跑來跑去地把散落一地的小鍋小碗小盤子收拾乾淨，炒好的黃金至尊鵪鶉蛋被莊重收好，用過的廚具摞成一摞去廚房洗。
蹦蹦跳跳的小雪團早就在家裡跑得熟練，一路飛到專門準備的小板凳上，還知道握著龍頭仔細調整水流，免得洗碗的時候水花飛濺。
穆瑜向後靠了靠，扶著右腿放鬆伸直，輕按了兩下。
這個地方恰好能一覽無餘看到廚房，穆瑜對著那盤炒鵪鶉蛋畫了個方框，悄悄把鹹度調低了三倍:“對，一種特殊的、難以啟齒的畏懼。”
有些老師會畏懼青出於藍，這不難理解。
但少有人意識到，有些父母也會畏懼自己的孩子。
這是種有些類似於動物族群中新舊首領交替的心態——孩子越長大、越有自己的思想，他們作為父母就越覺得畏懼，越覺得自己的權威受到了挑戰。
於是他們習慣性地打壓自己的孩子，拒絕承認孩子的優秀，拒絕給出任何一點認可。
越來越優秀、越來越獨立，逐漸不再受他們控製的孩子，令他們覺得恐懼。
“s27號世界，白塔哨所。”穆瑜問係統，“有了解嗎？”
係統立刻咣咣點頭:“有了解！”那是個哨兵向導設定的世界——哨兵具有超強的感知力，但精神極不穩定、極易暴躁失控。而向導天生擅長情感共鳴，可以安撫平複哨兵的情緒。
在這種類型的世界，由於感知與情緒的力量被開發到極致，相關的學科自然而然就變得極端重要。