心理老師慫恿女學生自殺一案轟動全校。
當初S中之所以建立心理谘詢室, 是想讓學生在心情煩悶之時，有個可以排解的去處，緩解心理壓力, 更有助於孩子的身心健康。
本意是好的，沒想到竟然引狼入室, 被惡人利用，反倒淪為了殘害學生隱匿罪犯的場所。
S中全體師生都寫了檢討書, 向家長鄭重地道歉, 除了配合警方調查, 給程婷等受害者家中足夠的賠償之外, 校方還誠懇拜托家長與學校配合, 關注孩子的身心健康。
雖然餘老師被抓走後，已經向警方交代了他接觸過哪些人，打算對哪些人下手。
但為了以防萬一, 校方還是希望能夠聯合家長雙管齊下, 避免悲劇再次發生。
學生的身心健康，依舊是校方關注的重點。
這回校方不敢再聘請私人教師當心理谘詢師，而是求助政府，希望政府能夠伸出援手，篩選足夠優秀的人才定期來學校開壇講座, 疏導學生心理問題……
從警方將餘老師帶走, 到校方、家長、政府三方麵互相配合, 轉眼半年過去，令人唏噓的自殺案也正式落下帷幕。
而沈惠惠與盛小滿, 也迎來了分彆。
原來盛小滿的父母在她小時候就離婚了, 因為那會兒盛小滿年紀還小, 便被判給了母親。
父親去外省工作, 一年都不一定回來一次，母親組成了新的家庭後，逐漸忽略盛小滿。
沒有家人的關愛，盛小滿獨自長大，內心充滿了不安，養成了囤積症的習慣。
隻是出於家庭原因，沒有外界引導惡化的情況下，一開始盛小滿的症狀並起眼。
直到她上了高中，程婷出事後，在餘老師有意的引導下，盛小滿的症狀變得越來越嚴重。
還好她的求生欲很強。
在心理谘詢室的學生們紛紛為了討餘老師歡心，摘抄那些洗腦句子的時候，盛小滿因為偷懶不想摘抄，沒有被深入洗腦。
在被所有人指責，難過地走上天台時，她對生命的貪戀也救了自己一命，最終等到了沈惠惠的到來。
餘老師被捕之後，盛小滿的父親從外省趕回來，和盛小滿的母親見了一麵。
盛母一直以為女兒已經長大成人，十分堅強，不需要她過多的關注和插手，所以尊重女兒的選擇，盛小滿想回家就回家，想不回去留在學校也行。
殊不知盛小滿在學校被人孤立，回家後也融入不進新家庭，一直孤零零地生活著。
明明是京都人，卻和非京都戶籍的學生一樣，周末節假日全都待在學校。
她在京都有家，但不方便回去。
明明有親人，卻和沒有一樣。
除了零花錢管夠之外，家庭的溫暖半分都沒感受過。
這才導致後續一係列事件發生。
雖然罪魁禍首是餘老師，但身為孩子家長，如此疏忽，也要負很大一部分責任。
出了這樣的事，盛小滿的母親十分自責，父親更是十分憤怒。
盛小滿當初就是因為成績太差，才來S中的，這三年過得猶如行屍走肉，能活下來已經十分不易，三年來根本沒學多少內容進去。
六月的高考，可以說是毫無把握，沒有半點勝算。
盛小滿父親見狀，希望盛小滿能跟他走，由他親自監督教育女兒，勢必要把這些年的親情和教育一一補回來。
盛小滿猶豫了很久很久，最終還是答應了。
她對爸爸的印象，還停留在小時候，爸爸帶著她出門買糖果，她騎在爸爸的脖子上一起玩鬨。