李倓看著眾人驚訝的表情, 笑了笑說道：“是的, 又是我，告訴你們一個可能是好也可能是壞的消息, 今天一整天，你們除了騎射課之外, 剩下的課程都是我來, 當然書院並不是隻有我一個老師，隻不過是我的課都排到了休沐日。”
李倓說完之後見到下麵學生一臉呆滯的樣子，開玩笑一般補充了一句：“當然如果你們有喜歡的先生也可以推薦過來, 前提是人家願意來書院教書。”
他這句話話音剛落, 就有個學子忽然說道：“我知道以為琴師, 琴彈的很好！就是不知道肯不肯出山。”
李倓看了他一眼說道：“這就要看人家願不願意了, 如果實在不願意，書院自然也不能強迫。”
那個學子一臉遺憾, 隻能老老實實的坐在那裡。
李倓上課之後什麼都沒做, 直接彈了兩首曲子，一首用箏, 一首用琴。
彈完之後，他自己覺得還是箏彈的好一些, 畢竟之前他一直在彈箏。
那些學子倒是聽得如癡如醉, 不得不說賀知章在學生的篩選上還是做了一番功夫的。
無論出身好壞，都必須達到一定程度才能進入書院。
本來李倓還覺得這麼嚴格恐怕會沒有多少人願意來, 結果沒想到, 第一批學子就達到了近千人。
後來他們不得不在時間結束之前就停止報名, 畢竟書院的先生沒那麼多啊！
之前去書院講課的有好多都是在朝的官員，開心了就過去講講課，比較自由。
現在變成專業書院之後，課程自然要安排的更加緊密一些，所以需要跟各位先生協商。
那些人自然也不能再來講課，也就李倓直接給自己開了一波特權，利用休沐日來上課。
李倓彈完曲子之後說道：“好了，剛剛是課前賞析，當然析就不用了，接下來我們開始正式上課。今天我們主要講一講基礎。”
他剛說完這句話就聽到有人笑道：“殿下，能坐在這裡的可都是通過考核的，基礎就不用了吧？”
李倓順著聲音看去，不由得挑了挑眉，說話的居然是楊曉，楊釗的三子。
他淡定說道：“在書院裡沒有什麼殿下，隻有先生，至於我剛剛說的基礎跟你們理解的基礎可不一樣，這是我最新整理出來的樂譜，你們可以看看。”
李倓一邊說一邊讓巴坤將樂譜發了下去。
學子們在拿到樂譜的時候，都懷疑自己的眼睛：這一道道橫線上的跟蝌蚪一樣的東西到底是啥？這東西也是樂譜？
李倓見所有人都臉現迷茫，心中著實滿意，不弄出點能鎮得住他們的東西，這些學生肯定不會服氣。
楊曉仗著跟李倓有點看得見的親戚關係，便開口問道：“殿……先生，這是什麼樂譜？為何以前從未見過》？”
李倓說道：“我不是說了嗎？這是我最新整理出來的樂譜，為的就是讓大家彈奏的時候更加方便一些，現在的文字譜實在太過晦澀，也正是因為這份晦澀，所以許多樂譜已經失傳。”
文字譜是華夏最早使用的曲譜，從先秦時期一直用到了唐末，到了唐末的時候減字譜才發明出來。
所以現在大家使用的還是文字譜，李倓是見識過文字譜的，他表示……太難了，簡直是對記憶力和邏輯的雙重考驗。
他以前以為減字譜已經是樂譜困難的巔峰，萬萬沒想到還有文字譜這麼反人類的東西，所以李倓決定還是把五線譜弄出來吧。
雖然簡譜比五線譜更加簡單一些，但這年頭還沒有阿拉伯數字啊，綜合考慮的話，還是五線譜比較合適一些。
下麵的學子拿著樂譜，一個一個的都在交頭接耳，李倓不由得敲了敲案幾說道：“我知道你們心中有疑問，接下來我開始講解一下這個曲譜到底是怎麼用的，等講完你們如果再有疑問我可以留下一定的時間給你們解答，現在正式開講，首先，這一份樂譜是基於清樂音階修改而來。”
楊曉一臉迷茫：“清樂音階？”
李倓見不僅僅是他，很多人也都臉現迷茫不由得問道：“嗯？不知道嗎？那麼有誰知道清樂音階的由來，可以站起來說說。”
學子們麵麵相覷之後，有一個看上去年未弱冠的青年小心翼翼的抬起手來，李倓回想了一下他的名字，記得也是姓李，名字是清角，便笑著點了他說道：“李清角說一說吧。”
李清角站起來說道：“清樂音階是記載於《隋書，音樂誌》中的七音階，還被成為下徵調和清角音階。”
李倓點點頭打趣說道：“正好與你的名是一樣的。”
李清角有些靦腆說道：“家父就是用這個給我取名的。”
李倓沒有多問，繼續說道：“李清角說的沒錯，《隋書》之中這個音階是有記載的，如果感興趣的可以去看看，這裡就不多提，我主要說一下五線譜與我們目前所用的五音階區彆不是特彆大，隻是多了兩個音階，原本我們的音階是合、四、乙、尺、工，那麼新的音階就是合、四、乙、尺、工、清、角，接下來我會用我手中的狸琴來演示一下多出來的兩個音階是什麼。”
李倓一邊說一邊看教材，說實話他已經習慣了用宮商角徵羽，然而唐代的時候這五個音階卻是用合、四、乙、尺、工這五個字的。
他說完就開始慢慢彈奏，他之所以選擇清樂音階主要就是因為這個音階是最符合五線譜的，因為它的七個音階也是哆來咪發這樣下來的，而其他的七音階則是出現了各種伴音，不適合五線譜。
五線譜跟狸琴一同出現在課堂上，著實引起了許多學子的興趣。
然而李倓心裡卻覺得有點棘手，他原本以為在這個時代有相應的音階存在，他再推行五線譜會比較容易一些。
結果沒想到這個音階也是小眾音階，知道的人並不多，教起來跟初次學也沒什麼兩樣。
而初次學這些學子明顯接受的不是很多，所以他後台的師徒值並不是非常多，不過也慢慢來吧，任何新興的東西都要經受一個過程，沒有受到明顯的抵抗就很好了。
所以這第一節課李倓並沒有給他們灌輸太多，饒是這樣學生們也都感覺腦子有點轉不過來。
幸好下一節課是騎禦，總算是能放鬆一下了。
是的，這年頭的騎禦課大概也跟後世的體育課差不多，在學生而言是比較放鬆的一個科目了。
李倓正好也想去看看幽娘能不能適應，如果不行的話，他還要幫忙找新的出路。
結果那些學子們看到李倓也跟著他們往一個方向走，不由得瞬間驚悚：“恬和先生，下一節不會也是您教吧？”
因為學院中姓李的先生太多，所以學生們乾脆以字相稱。
李倓聽後頓時笑道：“我倒是想呢，不過放心，下一節課不是我了，而是你們可能比較陌生的一位先生。”
眾學子瞬間鬆了口氣，雖然李倓無論講什麼課都很順暢，他們學到的也不少，但是對比一下年齡，他們這個班就沒有比李倓更加年少的了，回去跟家長一說，那真是亞曆山大。
李倓跟著學子們到了馬場之後，遠遠的就看到一身男式騎馬裝的幽娘站在那裡。
楊曉看到幽娘之後表示了自己的懷疑：“這位先生……看上去有些瘦弱啊，真的可以嗎？”
李倓原本想要反駁一下，但他也不知道幽娘什麼水平，便沒有說話，等走近了之後，他發現幽娘雖然貌美，但眉宇之間帶著些漢家小娘子少有的堅毅銳利，也正是這一份堅毅銳利，模糊了她身上的女性特質。
幽娘看到李倓的時候，頗有些手足無措：“殿下。”
李倓擺擺手說道：“不用管我，我就是隨便過來看看，放鬆一下。”
他說著就找了一匹馬直接騎了上去，慢慢的在馬場上溜達。
學子們看到他騎馬的架勢，不知道為什麼都鬆了口氣——還好還好，寧王殿下的騎術算不上特彆驚人。
然而很快他們就反應過來，這種平地跑馬，哪裡看得出騎術好不好啊。
不過哪怕是後來他們也沒看到李倓為他們展現騎術——因為真正在上課的是他們，而李倓就是在旁邊圍觀了一會。
幽娘剛開始上課還有點緊張，她刻意壓低了嗓子，讓聲音變得雄雌莫辯，在發現學子們沒有聽出來之後才鬆了口氣。
學子們也想不到給他們上課的居然是個小娘子，畢竟書院的先生也是要考核才能進來的。
李倓見幽娘漸漸步入正軌，上課也上的有模有樣，便鬆了口氣，轉身離開了書院。
回去之後，他就開始著手將音樂課的教案更加細化一下，甚至還思考要不要講一講音樂的演變史。
畢竟因為民族眾多，每個民族的音階習慣其實都不太一樣，想要直接讓五線譜成為通用曲譜，就必須要足夠的傳播度。
李倓坐在案幾後麵，看著麵前擺滿的各種音樂類書籍，腦子裡隻有一個想法：為什麼我不去發展物理化學和工業，非要在這裡研究音樂乾嘛？
旁邊的執夷慢吞吞說道：“你想發展工業會有許多製約條件，你要從無到有直接重新建立一個體係，畢竟現在有關於這方麵的發展都太基礎了，甚至很多東西連萌芽都不存在，對比起來音樂更加容易一些啊。”
李倓一想也是，最主要的是工業體係也不適合一個人去搞，他需要一些跟他誌同道合的，而這樣的人找是不容易找到的，隻能寄希望於將來書院的學生畢業之後能努力一把。
想到這裡，李倓不由得有些感慨，怪不得國家大計的方針政策動不動就是以百年為單位，以二十年為單位的都不算大事兒。
因為大的方向都是需要幾代人的努力才行啊。
李倓感慨完之後就繼續趴在案幾上繼續改教案。
虧了他是每個休沐日過去教書，還有很長的時間，否則還真來不及。
隻不過等到下一個休沐日他去書院的時候，一進教室整個人就愣在了那裡——教室除了原本的座位之外，居然還加了很多座位，但就算是這樣位置也不是很夠，有很多學生都站在了一旁，李清角就是其中之一。
李倓站在門口有些茫然：“這都是哪兒來的？”
就在他納悶的時候，身後忽然有人語帶笑意說道：“吾等盼殿下已久，興之所至，唐突之處還請殿下見諒。”
李倓回頭看了一眼不由得驚訝問道：“王郎中？你們這是……”
來人正是如今身為禮部郎中的王維，王維今日沒穿官服，一身清貴之氣，看上去倒是像名士多過於像官員。
他笑著說道：“前些時日聽說殿下發明了一種新樂譜，心癢難耐之下便前來聽聽，隻是沒想到居然有人比我先到。”
李倓這才明白了這些人來的目的，他看了一眼王維，略微估算了一下，覺得這些他看著比較麵生的人可能都是大唐的音樂藝術家。
這些人他平時也不怎麼接觸，所以也沒有看出來。
這樣一想，李倓不由得渾身冒汗，他那點水平，給這些半瓶子水的學子講講還行，這些藝術大佬……他一上台豈不是就露怯了？
李倓苦笑著說道：“諸位若是好奇大可派人去我府上取書，這樂譜的各種規範我都已經寫了出來，至於講課……我可不敢班門弄斧。”
王維爽朗一笑說道：“殿下無需謙虛，能寫出這五線譜，足可見殿下在樂之一途已經登堂入室。”
李倓：……
他隻是想要一波師徒值啊，怎麼引來了這麼多大佬？
他有些不死心的還想拯救一波，便說道：“隻是……我安排好的課程……最後才是音樂課啊，不如諸位先去歇息一下？”
也好讓他做做心理準備。
結果王維十分痛快的說道：“無妨，我們就當溫故知新了。”
李倓：……
他從來沒想過會出現這種意外，很想問問賀知章到底怎麼搞的，要說這些人進學校賀知章不知道，他打死都不信啊！
李倓隻好說道：“那學生們站著上課也不太合適，等我去問問賀監吧。”
李倓沒等王維說話轉頭就走，等他到了值房的時候，賀知章看到李倓便笑道：“大王遇到他們了？”
“賀監你早就知道是不是？怎麼沒提前提醒我一聲啊。”
賀知章笑了笑說道：“這有什麼，當初殿下麵對百人都能侃侃而談，如今教室裡的人可不到那講座人數的一半啊。”
李倓頓時怒目而視：“能一樣嗎？”
愚民和大佬能放一起比較？萬一他講著講著課有什麼地方說錯了，被大佬指出來，簡直是要名聲掃地的節奏！
賀知章仿佛知道他在擔憂什麼一樣，笑著說了句：“大王無須擔心，今日前來的也就王郎中和李供奉兩人有些分量，其他人無需在意。”
李倓愣了一下：“李供奉？誰啊？”
剛剛那屋子裡除了王維，沒有他認識的人了，如果是宮中供奉，他不應該不認得啊。
賀知章也很奇怪：“李龜年李供奉啊，大王不識得此人？”
臥槽，樂聖李龜年啊！
李倓忍不住扶著桌子坐下來有氣無力說道：“不認識，我每次進宮都沒見過。”
不過他想想也覺得見不到，當初他沒有差事的時候，每次進宮都是為李隆基彈箏助眠，自然用不著李龜年，後來他進宮又是每次都有事情稟報，說正事自然也不能讓李龜年在旁邊吹拉彈唱伴奏。
在這一來二去，他跟這位大唐樂聖就一直處於素昧蒙麵的狀態。
賀知章見李倓整個人都蔫了，也不擔心，在他心裡，李倓這少年郎最大的好處就是百折不撓。
遇到了困難當時可能會喪氣一會，但很快就會重新振作起來，根本無需旁人再勸慰他。
果然沒過一會，李倓就深吸了口氣說道：“算了，先不說這個，教室裡的再填幾張書案啊，要不然讓學生們都站著也不是辦法。”
賀知章說道：“這種事情我會不知道嗎？已經讓人去了，你趕快回去吧。”
李倓無奈隻好回到了教室，等他到了之後發現教室雖然擁擠了一些，但好歹都坐下了，無奈之下隻能定了定神，按照自己的步調去講課。
等正式開講之後，李倓發現其實自己也沒那麼不淡定，畢竟在場的人或許有擅長音樂、書法、繪畫的多麵手，但並不代表他們連格物生物都懂啊。