“天生沒有那個運道，就應該老老實實的！”最終老太公蓋棺定論。
隻不過他的話其實有一個悖論，他為什麼一定要在家中子弟裡培養一個讀書老爺，不然死不瞑目？甚至孫子死了還會找一個曾孫。當然是因為他想改變這個家庭低下的地位，想要鯉魚躍龍門，不再隻能任人宰割。
按照統治階級的想法，他還不是應該認命，就該老老實實地種地過日子。至於科舉的事情，自有那些日子過的好，供養讀書人沒有負擔的人家來做。
自己不肯認命，想要改變人生，所以培養孩子讀書。而林崢表現出不肯認命，想要改變人生，他卻是拚命製止...隻能說人的立場真的非常複雜。
林崢聽到了這些話，這是非常重要的一段心理變化。從這一刻起，他終於不再指望曾祖父會垂憐，會願意給自己一個機會。
也是從這個時候起，他陷入了失落當中——一個少年人，乍遇到這種事，有一些失落是很正常的。
這是一小段壓抑，而壓抑絕對不是通俗的目的，壓抑是為了之後劇情的一個反彈。事實也是如此，就在林崢的壓抑當中，帶來改變的契機到了。
原因非常老套，不過對於這個時候的人應該說不上。
挑釁——裝逼——打臉，就這一套。
有機會讀書的小崽子們當然很看不起沒機會讀書、隻能在社學外麵放牛的林崢，常常言語上麵奚落，甚至堵他、打他。這一次也是一樣，隻不過林崢因為心裡麵裝著事，反應慢了一拍，沒有像平常一樣跑掉。
被奚落、被羞辱，如果是平常，林崢或許懶得理這些人。因為他知道自己和這些人不一樣，和他們生氣完全是白生氣。但是現在不一樣，從老太公那裡聽來的話讓他心中已經有了很大的不平，隻不過因為老太公是長輩，他才什麼都沒做。
於是打臉開始了，林崢跟著名師刻苦學習，哪裡是這些根本沒有認真讀書的村童可比。他們嘲笑他根本不是讀書種子，他反擊回去——他們正在背的書，他已經倒背如流了！
村童啟蒙，除了認字就是背書。背書是真正的死背書，不講究解其中的意思，記下來最要緊。
這一小段裝逼打臉以社學的夫子出場，認可林崢是個聰明又勤奮的孩子結尾，還送了林崢白紙、毛筆等文具。
此前林崢一文錢沒有，這些東西自然是不用想的。而讀書識字學寫字是很重要的，他隻能在沙地上劃字，這當然是不合適的。現在有了文具，原本‘老爺爺’打算教授的書法課總算可以開始了。
不過他肯定是沒辦法像普通學童那樣寫大字練字了，隻能用家裡的一塊舊木板——毛筆沾水之後可以在木板上寫下痕跡，這當然隻是一個權宜之計，但她現在也隻能這樣了。夫子送的白紙並不多，根本不可能支撐他練字。
若要買紙的話，他可沒錢。
“等有一天我有錢了，書房裡定要擺兩刀白紙，都是最好的那種！一刀用來寫字，一刀就是擺設。”林崢惡狠狠道。
看著林崢‘惡狠狠’的臉色，‘老爺爺’又好笑又心酸。似這種底層學子的困擾他是沒有過的，看著這個善良勤奮的孩子，他真希望他能不用為這些物質上的事情，隻安安心心讀書用功。
劇情進展到這裡，大約完成了第一個完整的‘單元’。
的主線漸漸明朗，不得不說，以科舉為主體以前並沒有過——以前寫到科舉更像是的一個背景，會有科舉這件事，然而故事完全圍繞科舉展開，而且對科舉的描寫如此詳儘，確實沒有。
這是新題材，也是一個漸露崢嶸，注定要掀起浪潮的故事。
《海上歸來記》初初連載的時候連翹隻能說是‘小荷才露尖尖角’，到現在，她的第二本《宦海》開始連載，引起的風潮有過之而無不及——《海上歸來記》雖然用了後世才成熟的寫作技巧，可他本質上依舊是一個沒有新概念的。
《宦海》就不同了，題材上開辟了一個新的領域，而且和這個時代無比契合。
讀書人，或者有誌於家中出讀書人的，都開始議論《宦海》。《宦海》雖然是一本，卻有了要超脫出影響力範疇的意思。這就是貼近現實類可能麵對的情況
——一石激起千層浪！