至於青嵐，五班的同學們隻讓她負責漂漂亮亮的跟著就行，不論去哪兒乾活，總不能奴役傷殘人士。
……
淩家溝漫山的梨樹開了花，一山一山都似披上了雪白的雲紗。
車子使在半山腰上，高一的同學們連聲的發出驚歎，高二高三的同學，嗬嗬。
前年的荒草灘也是賊漂亮，綠草如茵，鮮花如毯，還有兩條清徹的溪流呢。
去年的山上也漂亮的不得了，山花爛漫，落英繽紛，結果就隻能嗬嗬了。
今年的梨花勝雪，看著絕美，誰知又要鬨出什麼幺蛾子呢。
車子繼續往溝裡駛，梨花慢慢變成了粉紅色的蘋果花，一樹樹，花開似錦。
最後，車子停在了幾戶農家麵前，入目的不是桌椅吃食，而是一溜的不認識的細長形狀的工具。
高二高三班的同學瞬間有種大石落地的感覺，這才對了嘛，就說學校一慣的坑人坑慣了，不坑人才不對勁呢。
高三組那邊鬨著說：“老師，我們都要會考了，你們還搞這個，不怕我們考砸啊？”
老師慢慢悠悠的說：“這倒不怕，我怕的是你們的精神繃的太緊了，咱們適當的放鬆一下嘛，今天這活乾完了，你們就能踏踏實實的睡個好覺了。要勞逸結合嘛，彆吵嚷嚷著了，拿了家夥什跟我走，咱們今天也當一回辣手摧花的煞景者。”
原來是要幫果農們給果樹疏花疏果。
這活兒可真不簡單，爬上爬下就不說了，還得考較手速和眼力。
每個班五十棵樹，這樹往下一分，各班的情況就一目了然了。
五班的兩人一組，一人手腳靈活爬到樹上，一人站在樹底處理伸手可探到的花枝，協作起來很熟練。
一班的呆子們一人抱著一棵樹，尬在那裡上也上不去下也下不來，掛在樹釵上動彈不了。
其實學生每年組織學生春遊秋遊，讓他們放鬆一下心情是一方麵，還有一方麵則是培養他們的團結協作能力。
年年都弄這麼一兩回，成效很顯著，但是學生們的短板也很明顯。
跳脫些的孩子很容易就能互相配合起來，反倒是很多成績好的孩子碰到這種事容易麻爪。
自從三年前，有名的幾所高校裡公開勸退了好幾名高分低能的學生後，二中就把這種事放在日程上，免得也教出一些這樣的學生，所以才有了每年的春遊事情。
溝裡避風，外麵春寒料峭，溝裡卻暖的很，太陽曬在身上還有幾分灼熱。
青嵐戴著一頂大大的遮陽帽，來回給同學們送水，碰到掛在樹上的彆班同學時，順便叫人給搬一下梯子。
來來回回的跑，其實也累的:很，但青嵐隻覺得一切新奇的不行，平凡人間的所有事情都與她曾經見過的不同。
二班有個眼鏡同啤酒瓶底一般厚的呆子，每掐一朵花就念念幾句，青嵐靜心聽了一會兒才明白，他念的是“紅消香斷有誰憐”之類的傷情句子。
青嵐還沒看過《紅樓夢》，也不知道這句詩是林妹妹的《葬花吟》，隻覺的這個呆呆的男孩子怎麼竟生了一顆玲瓏心。
隻是這又是紅消又是香斷的，預頭可不好。
等到聽他說“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”時，青嵐嚇的險些把梯子扶歪。
這天朗氣清陽光明媚的，陡然聽了這些還真有些滲人，這日子過的好好的，怎麼就儘說一些喪氣話呢？這得有多想不開呐。
一株小小的蘋果花就讓人發出這樣的感慨，這小花，威力無群呐。
不像她，滿眼繁花儘入眼底，最後悟出來的也不過刹那芳華，隻不知秋天，這果子好吃不好吃。
她的注意力多半放在了這隻厚眼鏡身上，班裡人自然能看得出來。
班長語重心長的說：“嵐嵐，你還小，千萬不能早戀，就算是想早戀，也該找個一班的宋學昭或是七班的許校草那樣的人，一個學習好一樣長的帥，起碼都能拿的出手。這二班的小書呆就算了吧。”
青嵐心想，我真沒打算和一個小屁孩談那什麼勞什子戀愛，我隻是擔心這孩子萬一想不開自殘怎麼辦？可不得看著點麼。
但是她也知道不能空口白牙的說什麼人家有自殘傾向，隻能小聲的把那書呆念念叨叨的話說給班長聽。然後又把自己的擔心說了一遍，這樣一個心思脆弱的孩子，不看著可不行。
班長聽完以後，笑的直打跌，險些從坡上滾下去。
然後拿了青嵐的手機，從《百度》裡搜了一下《紅樓夢》，下載下來後，讓她坐在那兒看。
經過兩個月的相處，班長也大概的了解了青嵐，成績倒不錯，就是缺乏常識，很多人都知道的常識，她反倒一點兒也不知道。
他已經給她推薦了一本《百科全書》，但這些顯然不夠，她還要看更多的常識書。
青嵐捧著手機一直看到中午，吃過農家簡單的午飯後，她又開始看，一直看到下午回校後。
書是看完了，但青嵐的關注點卻不在寶黛愛情和家族興亡之間，她關注更多的是裡麵講述的女蝸補天時遺下的那顆五彩石的歸處。
最終的感觸就是，一群小仙下凡曆劫時的故事，然後，五彩石是一個旁觀者。至於裡麵的很多關鍵性的情節，她全給略過去了。
這完全歪樓了啊!
班長聽得一陣呆愣，這說的是沒錯，可是側重點完全不對啊親。網,網,,...：