第二天早上要開個班會，三人並沒有喝多少啤酒，就是圖個氣氛，吃飽喝足就回去了。
次日。
班會上，輔導員簡單說明了一下這學期的注意事項。
這學期他們終於沒有課了，主要的任務是畢業設計和認識實習。
上學期期末的時候，他們就已經選好了畢設的課題，每個導師帶五六個學生，設計方向各有不同。學生選擇課題和導師，如果有導師選的人數超了，就公平抽簽決定去留。
李溪苗選擇的導師姓吳——吳老師，一名四十多歲的中年男性。
之所以選擇這個老師，是因為他是個很神奇的老師。
他從不記人，上課也隨性的厲害。
從大二開始，吳老師就開始教授李溪苗他們專業課，兩年半的時間中斷斷續續給他們上了幾門課，大四上學期也有他的課。
而就是這麼一個教了他們很多門課的專業老師，竟然在大四上學期快期末的時候，突然把坐在座位中間發呆的李溪苗點了起來，問他：“你是誰？”
吳老師是一個不記人的老師，他記不住人名是很正常的事情。然而當時那個情況，吳老師不是單純的問李溪苗的名字，而是他懷疑他不是這個班的人。
到了大三大四，大家慢慢混成了老油條，一個個蔫壞兒。考查課經常要點到，記入平時分，很多時候都是由平時分決定掛不掛科。於是“代上課”應運而生，一節課三四十，節假日前後酌情漲價。
最厲害的是，他們班有個人，大四上學期有一門課，每節課都是其他年級的同一個人過來上課，那個人已經成了他的專業代課，甚至如果突然被老師叫起來答題，都回答的像模像樣。
無論如何，這種行為並不可取。
當然，真正剛的人是不需要代課的，他們逃課就是逃課，逃得坦坦蕩蕩，不懼掛科，大不了是來年補考。
當時的李溪苗就被吳老師認為是代課，因為在他之前，剛有一個真正的代課被逮到了。
當時李溪苗還想，誰這麼膽大包天，雖然我們吳老師不認人，但是怎麼說也給他們上了兩年多課了，就是看群白菜也能分出胖瘦了。和才教了他們半年的老師是不一樣的，肯定是能分得清哪些學生眼熟哪些學生眼生的。
結果下一秒，他就被叫起來問“你是誰”。
天地可鑒，李溪苗這麼宅這麼乖的人，怎麼會不來上課。
好吧，雖然大一的時候，他曾經逃過幾次高數和大物課，但那是因為那些是考試課，沒有平時分，隻要沒被抓住三次，他就沒再怕的。
之後他一直都是兢兢業業地上完了每一堂課的。
尤其的吳老師的課，不管是哪一門，那都是一節不落，假都沒請過。
李溪苗曾在寢室屢次誇讚過，吳老師可真討人喜歡，居然連咱們現在大幾都不記得了，上課還真情實感地問我們大幾了，是我男神沒錯了。
真愛不過如此。
就是這樣一位受李溪苗愛戴的吳老師，他居然以為李溪苗是代課。
老師，您看看我這張帥氣的臉，全校您能找到第二張嗎？
當然，這話李溪苗可不敢說。
吳老師問完話，全班集體靜默了一秒後哄堂大笑，在大家的笑聲中，吳老師意識到自己點錯人了，頗有些尷尬的讓李溪苗坐下，然後傲嬌地翹起蘭花指，繼續講課。
之後選畢業設計的時候，李溪苗毅然決然地選擇了吳老師的課題。
趙翔問他原因。
李溪苗：我要讓他永遠記住我。
趙翔&範一鳴：【害怕.JPG】
講台上，輔導員還在講著話。
大體內容就是大四下學期沒課了，大家跟著各自的導師做畢業設計、進行實習，時間上也要聽從你們導師的安排。如果想要請假，先和自己的導師說，再和輔導員說，都同意了，才能準假。
又說了些關於補考和清考的事情，最後祝大家順利畢業，就散會了。
散會後，有人出去玩，有人回到寢室，就等各自的導師通知了。
李溪苗和寢室其他兩人選的不是一個導師，情況也不太一樣。趙翔開完班會的當天下午就被叫去教學樓開會了，李溪苗和範一鳴還得等通知。
上學期期末分完組，各個導師組內成員都拉進了各自單獨的群裡，導師也在裡麵。
名為“吳老師畢設小組”的群有了新的群消息，李溪苗點開，看到裡麵有同學艾特了吳老師問道：吳老師，咱們組什麼時候第一次集合啊？
過了一會兒，吳老師回複：大後天吧。