作文題也有點發散，考的是“生活中忽略的點滴”這樣的主題，能寫的範圍是挺廣的，但要在考場上這麼短的時間發揮，從某種程度上說也是有難度的。
紀時撐著下巴，開始思索這個題目。
“生活中忽略的點滴……”
光盯著試卷好像也想不出什麼，紀時把腦袋往邊上挪了挪，一會兒看看左邊，一會兒看看右邊，寫作文就是這點最麻煩，明明平時他腦袋裡能想出一堆東西，可一旦這個東西變成考試的內容，完了，他就什麼都想不出來了。
監考老師盯了他一眼，但是沒有說話。
紀時看時間還早，就任由自己的思維再發散了一會兒，腦袋又開始轉了。
監考老師盯著他，這次看了兩眼，眼看著紀時又有偏頭的趨向，他直接往紀時這邊站過來了。
紀時這下不往兩邊看了，他開始盯著前麵的黑板猛瞧。
這個主題很適合寫情感上的東西，父母親人的愛啊，老師的關心之類的，紀時也可以寫，但他估計這麼寫的人數應該不會少。
“點滴”、“忽略”……
有種潤物細無聲的味道在裡麵。
他也不一定非要寫看不到的事物吧，是可以寫一點真實存在的東西吧？
比如基建？
比如每天都能看到，卻意識不到它的重要性的東西。
紀時不由翻到了前麵的理解部分，他這會兒實在是閒得無聊，感覺往前翻一翻說不定還能有點靈感在。
最終，紀時找到了自己想寫的東西。
落筆的那一瞬間，他不由感慨，自己大概也是個強迫症患者，不到最後40分鐘就什麼也憋不出來，等考試還剩40分鐘，自己也知道時間緊張了，拚命趕工的時候靈感爆發，反而能想出不少新東西。
光坐在那兒想，哪怕時間給足他兩個小時，他恐怕也要到最後40分鐘才動筆。
又開始生死時速了。
紀時寫前麵內容的時候還能保證一筆一劃字跡清楚，到作文的後半部分，雖說不至於讓改卷老師看不清，但他的字絕對和好看沒什麼關係，寫到700字的時候，紀時感到他這篇作文基本已經形成了，也不知道後麵該添什麼，可高中作文的“800字左右”一般都得寫到750個字以上，不然格子空一大片就太難看了。
紀時也不喜歡給自己的作文添一大段排比句，那就太刻意了，紀時看黃雅瓊的作文裡就沒有那些東西，排比一句一句寫在那兒是能體現文采，可多了就顯得太假大空了。
他隻能又耽誤了點時間，想了一個比較好的作文結尾，既不會和前麵的內容不銜接，又不會顯得過於假大空。
當然，還是有點假大空的，畢竟他還達不到滿分作文的那種水平，不需要多華麗的詞藻，光靠內容就能吸引改卷老師。
他不行，他還是要適當添加華麗的詞藻的。
總體來說，這次月考的語文紀時適應性良好，他得出的結論是自己已經適應了這種長期的考試狀態，再難的試卷熬著熬著也慢慢習慣了。
考完之後考場裡也沒有什麼討論這次考試的聲音，看來試卷確實不太難。
監考老師把試卷收上去之後特意提醒他們注意：“樓下文科班的考場還在考試，你們下樓的時候聲音小點。”
大家一個個都應了下來。
考了這麼多次試，這點規矩還是懂的，畢竟他們下午也有一場附加題考試，和文科班是難兄難弟，沒有必要互相傷害。
“第一場考完了終於。”紀時打了個哈欠，“寫作文寫得我都餓了。”
“直接去食堂？”姚蒙問。
“不去食堂能去哪兒？”
上學期他們班還有不少人考完試回家休息的，這學期大家基本都直接去食堂了，省得在路上來回浪費時間，吃完飯回教室還能上會兒自習。
中午紀時也在教室裡看數學，看的主要是他這學期做過的難題，開學到現在還沒滿一個月，他積累下來的數學難題並不多，不過以他現在的數學水平，能被他認為是難題的題目都算是很經典的題，紀時看到這道就能聯想到那道，所以複習起來效率很高。
他對自己的數學是很放心的，雖說他在數學上花的時間不算多，但能複習的地方他也都複習到位了，平時對難題的練習也沒有鬆懈。
紀時覺得，他複習數學的時候用的腦袋和複習化學的時候不是一個，看數學題的時候他大腦很靈活，什麼題目多看一會兒就有思路了，再難的題隻要專心細致想幾十分鐘基本也能解開來，可到了化學，他腦袋就跟僵住似的，什麼都想不到，急起來他恨不能捶自己腦袋好幾下。
考了這麼多次試，哪怕是去年月考某一次題目普遍難的情形，紀時也把該拿的分拿到了。
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