第一百二十七章
紀時中午在宿舍玩了會拚圖，就像俄羅斯方塊必須玩到gameover一樣，拚圖這東西拚著拚著就停不下來，好在他腦子裡還惦記著下午的考試，克製地玩了一會，他躺著去休息了。
下午的考試總算沒有遲到，他和姚蒙兩人慢悠悠地從宿舍樓晃到教學樓，上樓的時候還遇到了他們班語文老師，徐老師笑眯眯地問他們上午考試考得怎麼樣，紀時隻能含含糊糊地糊弄過去。
分數沒有出來之前，最好不要和老師說多餘的話。
徐老師監考的樓層在2樓，他一離開，紀時和姚蒙兩人立刻跑得飛快，生怕在下個樓梯口再遇到哪個任課老師。
其實他們班老師人都挺好的，和學生相處也很友善，可他們看到老師就怕怕的，尤其是徐老師，一方麵因為兩人的語文在班裡並非頂尖，另一方麵也是因為語文老師太太太愛展示作文了。
整一個差趾py。
唉，緊張死了。紀時呼著氣，我特彆害怕語文老師問我今天作文寫了什麼。
我也挺怕的。姚蒙說，但我更怕他這會已經看到試卷了。
老師們偶爾會有惡趣味，問他們覺得自己考得怎麼樣，自己剛說感覺好呢，下一秒，一張有史以來最低分的試卷就出現在自己麵前。
真的特彆尷尬。
兩人到考場的時候，監考老師還沒來，最近天氣漸漸熱了，教學樓也亮堂堂的，紅磚的外牆被太陽曬出溫暖的色澤，這是一個活合學習，也適合考試的季節，既不太熱也不太冷，春節後蓄積的困意也，慢慢散去了。
紀時和考場裡熟悉的人打了個招呼，就坐在自己的位置上。
在這個考場上，年級第一是沒什麼優越感的，座位在最靠門那裡，冬天吹風還腿冷，可第一名的意義在於，他前麵沒有任何人，他也不需要去看任何人，都是其他人看著他。
第一名隻有一個。
從上Z中開始，紀時準考證的最後四位第一次是0001，盯著看沒什麼感觸，寫的時候還是挺有感覺的，特彆能夠感受到自己的與眾不同。
紀時身後的第二名是個女生，也是強化班赫赫有名的考霸，每次考試都在前五名之列，其實理科強化班的女生人數不算少，而且平均分也要比男生高，後麵這個女生的物化就是雙A+，她和紀時的分差主要在數學上，她比紀時低了幾分。
第三名則是許諒，許諒數學強，語文和英語兩科也都不弱，他的年級排名也一直挺穩的。
到了這個時間點，最頂尖的那批學生成績已經很穩定了，即便存在高考發揮失常的情況，那也不過是從清京跌到了金陵，對於本人來說堪稱墜機，可在一般人眼裡，能去金陵的已經是真正的牛人心
監考老師進來了之後，紀時就不再趴著了，他腰板挺得直直的，最早從監考老師手裡接過試卷。
在諸多學科裡，數學試卷看著是最清爽的，除了填空題部分題目稍稍密集了些，大題都是短短一兩行剩下一片空白，而且題目也少，沒有亂七八糟的東西，就是橫線和空行。
紀時把筆拿在手裡，爭分奪秒開始看第一道題。
第一題基本都是考集合，都是一些基礎知識，不會上什麼難度，一般來說，填空題的計算量不會太大，因為計算量一大題必然就難，即便題目本身難度中等，可題目擺在那裡就會耗費大量的時間。
考試時間本身是有限的，填空題花的時間多，大題花的時間必然就會變少，甚至有時候把一套試卷全部做完都成了一種薯望，這個時候會不會反而是其次了。
紀時覺得，第1考場和他待過的靠後的考場最大的區彆就在數學考試上，試卷發下去之後，整個考場充斥著一種肅穆感，所有人都緊繃著神情攻克一道道題，雖說想法無法具像化，可紀時覺得，這些人臉上都齊齊寫著我會這個詞。
而排名靠後的考場，一般這會兒都在把試卷從前翻到後，再從後翻到前，反正總有不會做的題，反正沒可能把一張試卷全部寫完，也就不計較耽誤的那一點時間了。
填空題的前麵10道對紀時而言基本沒有什麼難度，Z中這邊數學考試的平均分基本在110到130之間徘徊，平均分120分的時候比較多，那對於大部分學生而言，填空題的一半都是送分題，真正難的題目也就是第11題往後的4道題目，需要花時間去計算，13、14題答不出來的可能性也很高。
紀時也在最後4道填空題上多花了點時間，他沒去注意四周，但據他猜測，第1考場其他人的進度應該和他相似。
他之前看分數的時候也觀察過，能在Z中進入年級前30名的學生，200分的試卷數學都在180分以上，有人語文英語更強，可180分這個分數絕對不是低分了。
填空題部分寫完，紀時鬆了口氣，第14題確實難度夠大，比上次月考的難度要大得多，紀時琢磨了好一會兒，都打算放棄了，幸虧最後關頭被他解了出來。
每次數學考試能不空題就是大勝利。
畢竟以紀時這樣的水平來說，現在95%的數學題他都是可以解出來的，唯一缺的就是時間，一旦題目難度整體上升，他平均花在每道題上的時間就會變多，那最後幾道難題的考試時間自然就會受到擠壓。
這次考試的難度和上次月考接近，在填空題上設置簡單一點的題目讓學生鬆懈，一到大題就瘋狂上難度，紀時不由在心裡默默吐槽學校的數學教研組，一套招數用了這麼多次都不嫌累。
估計老師們是嘗到這麼乾的甜頭了，而且這麼出題還省事-把難題加在大題上，數來數去一共就6道解答題，那不比給填空題上難度更舒服??
在為難學生這一點上，老師們都經驗豐富。
不過考試次數多了，他們這些學生也慢慢了解了老師們的風格，像紀時填空題做得特彆順暢的時候，他心裡就知道這次的大題絕對簡單不了。
幾何題老師們就來了個下馬威，讓紀時盯著一個立體圖形糾結了好一會兒才把題目給想出來。
平時添輔助線一般添一條思路就出來了，這道題居然讓他畫了兩條輔助線，而且證明過程特彆複雜，紀時在那把三角形標誌差點寫成方的了，而且一會兒ABC一會ACE一會兒ADE，稍有分神就可能把字母寫錯-那就是另一個圖形了。
齊老師就經常提醒他們證明的時候要注意，因為老師們是按點給分，他們把圖形ABCD寫成ABCE，哪怕證明過程全對，改卷老師也是會把這個錯誤挑出來扣分的。
因為筆誤扣分絕對不能忍，所以紀時寫的時候很細心，細心這個詞在考場上約等於慢，雖說紀時可以同時保證正確率和速度，可和他平時練習比起來，今天這道題花費的時間確實更多。
紀時的表情已經完全緊繃起來了，考試開始時他的表情還很柔和，帶著點放鬆的意味，但這會兒，他雙目灼灼地盯著試卷，整個人看上去專注極了。