信王也要來她們班裡上課？
雖然也有聽到小道消息, 說是朝廷的使團裡有皇帝的胞弟這樣的大人物，但藩王對於葉昭齊、鐘靈慧來說，仿佛也還是相當遙遠的一個詞兒, 便偶有聽說, 也多數不是什麼好事，不是哪家的藩王又爭占土地，打傷了鄉紳人家，又或者是公然搶掠錢財, 惹得駐地的富戶紛紛外逃等等——至於一般的百姓被藩王□□, 這種事實在太常見, 簡直都沒有資格被記下來。總之，百姓們對藩王, 心裡實在是沒有什麼好話的。
信王因為年紀尚小, 還沒有出宮居住, 民間對他並沒有什麼認識。饒是如此, 葉昭齊也覺得鐘靈慧的話很荒謬，“怎麼會呢？他要去上掃盲班的，便是考過了掃盲班, 也得編到我們下一班去了。”
這裡便要說到的是買活軍這裡的學製了——買活軍這裡, 掃盲班是每日都有新學生進來的，每個月考兩次, 考過了便算是掃盲班畢業, 工資待遇上可以升格, 然後便升入初級班去開始就學, 在這裡, 初級班便會被分成早學、午學來進行排課, 早學和午學的課未必一致, 一般學生會擇定一班，隨後便不輕易更換。
掃盲班這裡，課程是以一個月為一期的，排定了在一個月內要把拚音教完，數學這裡，也是做好簡單的四則運算，一般來說，完全沒有基礎的學生，又比較愚笨的，用兩個月也能勉強掌握掃盲班的知識，至多三個月也可以考出來。但初級班這裡，科目要比掃盲班多得多，分了語文、算學、物理、生物、化學、地理、曆史、道德、體育這九門課。
這九門課，每天上三門，三天輪個九門，每門課都各有各的進度，這就不是幾個月能上完的了。初級班的課本足足編了有六冊，每一冊還分了幾個單元，教師們多數是以兩個單元作為一個進度，譬如說在初級班第一年級裡，算學一共開了五個班，五個班裡各有各的主講單元，到了下午，午學開講了，輪到是數學的課程，那麼五個班裡學生各找各的老師，你學到哪個單元了，便去哪個單元上課。
如此一來，掃盲班每半個月都有學生進到初級班裡，便不至於一片茫然，完全跟不上進度，初級班的單元，一般也是一個月的課程量，掃盲班的學生進來之後，要麼是白聽半個月的課，要麼就撕剛好趕上從頭講起，不論如何，白花的時間不會超過半個月，並不算很久。講完了一遍之後，便進行單元小考，如果考得分數高，便可以去下個班級學後麵單元的內容，若是通不過，那就隻能繼續再讀前幾個單元的內容了。
為了適應一些有基礎的學生，學校也提供學力測試，譬如語文科目，葉昭齊、鐘靈慧無疑都可以考很高的分數，就不用一定在一年級讀，也可以去讀二年級、三年級的內容，初級班有六年的學製，但如果學力各方麵都跟得上，提前畢業也不是不可行——每過一個月，都會舉行全年級的月考，考察的是全本教材的內容，如果月考考的好，是可以直接升到下個學年去讀書的。
且不說這規矩是否合理，單說這科目之多，劃分之細、考核之嚴，考試方法之奇，便是從前沒有見過的。葉昭齊以前聽說家中長輩去學館就學，最嚴格的，也不過是每三日便要做一篇八股文而已，做得好，做不好，全憑先生的喜好，每篇文做了，大家彼此品評、消化，便又是數日過去，實在的來說，她覺得若是要偷懶，也是很容易的，不做文章的日子，是讀書還是會友，又或者在書房裡閒玩，完全聽憑個人的意願，便是文章，做得好壞，家人也不易判斷，這個先生說好，那個先生說壞，莫衷一是，再說有些家人住得遠的，就更是隻能聽憑生員混日子了。。
總的說來，因為以三年為一個周期，期間有許多時間是可以去做自己的事的，便是空了一兩年沒有讀書，春闈、秋闈以前再拾起來，真正天資聰穎的人也耽誤不了什麼，因考教的東西就那樣多，是限定死了的，主要是考對四書五經這些儒家經典的精研與翻新，至於其餘什麼算學物理之才，根本就不在範圍之中，若說考的是治世的東西，也不儘然，隻能保證這三年三百進士，的確都是個頂個的聰明人，但要說他們真正懂得什麼經世濟民的學問，那是沒有的，還得到任上去學。
買活軍這裡，就太不一樣了，考試的主觀題少而客觀題十分的多，分數便很有參考價值了，90分以上，80分以上，各代表學到了哪個階段，在葉昭齊來看是很顯然的，而那些奇才，也可以通過學力測試直接跳級，一般的人才，如她這樣，穩紮穩打，通過極度的努力，則是每一單元都學得很快，如此以最快速度前行，很快也能和後進拉開差距。要選拔人才時，隻需要查看其在各科的進度，入學的年份，平均分數，則此人的質素則一目了然了。
那些好玩的學生，彆說糊弄長官，便是家裡人，看看成績單，那也是糊弄不過去的，真正愚笨又或不用功的，也不用空耗時間在這上頭，還不如放棄讀書，一輩子都當最底層的小工好了。
再往上，到了中級班該是如何學習，葉昭齊就不甚了然了，因為現在買活軍這裡初級班畢業的學生，便有也極少，大多數人都在讀第一、第二學年，留級的學生也很多，語文、數學倒也罷了，從物理開始，那些副科，有許多概念實在是太難理解了，完全隻能死記硬背，遠遠達不到純熟運用的水平。不過，各個專門學校倒是有來招生的，有些學生，因為在機械、算學上有長才，便是一邊在初級班修著其餘的課程，一邊去專門學校裡修特長課程，這又和一般的學生不一樣。
和敏朝的學製相比，買活軍這裡的學製還算是簡單的，官府招聘，一律是通過吏目考試，另外再加政審分，除此以外，什麼蔭官、補官、監生放官，一律均無，而且錄用吏目的數額和頻率都比敏朝要高得多，這裡可以說是官吏一體，雖然官製還不分明，但似乎並沒有什麼吏目無法染指的官職。
譬如十六姨沈曼君所說的金主任，便是從女子考入吏目，從縣農業辦主任，升任府農業辦主任，這已經是從五品、從六品的官職了，若是再往上可以升到部裡去，以沈、葉兩家人在聚餐時商討出的結論，買活軍這裡任命官員，更看重的似乎是專業背景，譬如農業學校畢業的學生，便有可能任命為農官——這種對症下藥式的任命，而且是沒有職級限製的任命，就讓葉昭齊感到相當的舒服，敏朝雖然也有專業工匠為官的，但也多是八品小吏，很難有入流的官員。
如此，在買活軍這裡，要做官是一定要好好讀書的，而且要慎重地選擇自己的專業方向，雖然現在一切草創，但昭齊相信，將來一定也會有戲劇專業學校、文學專業學校，甚至乃至外語專業學校，隻是尚需時間罷了，她以為自己如果不能考吏目，那就必然要考進專業學校裡去，至少也要學幾門外語，又或者是出幾本書，自然是不能一輩子隻當個掃盲班老師的。