愛憐在前一個世界已經品嘗到了真正的孤獨，沒想到來到這個世界，再一次要體會這種感覺，不過她可不會像原主那樣的過生活了，她要走出去，不想再體會那種遠離人群的感覺了。
轉來轉去，便轉到了書房當中，看著四圈兒的書架，書籍並不多，大部分是一些類的和少部分關於飛船的專業書籍，以及神經醫學類書籍。
愛憐依稀記得記憶中好像聽說過唐雨是醫學方麵的博士，但原主這方麵的記憶很模糊，唐雨在家的時候，大多數時間都是在書房中查閱網絡的資料，原主並不在意她在做什麼，也習慣了媽媽對她的漠視。
能與她說的少數幾句話也就是‘怎麼還沒睡覺？’‘吃飯了嗎？’‘想吃什麼，讓丁當給你做’‘菜不夠，讓丁當在網上采購’‘沒事兒彆到書房來，彆打擾我工作’。
愛憐不知道為什麼她能對自己的女兒視而不見，工作真的那麼重要嗎？即使回家了，都不能給孩子一個擁抱，哪怕吃飯時，母女二人麵對麵，她也少有將目光落在自己的女兒身上。陶百川在家時還好一些，夫妻二人有時還會開開玩笑，陶百川對原主很好，還是很讓她感覺溫暖的。
而唐雨則要嚴厲得多，原主的小學網絡課程考試，如果成績不太好的話，往往會惹來一頓訓斥，陶百川為女兒說些好話，哄哭泣的女兒，有時還會惹來唐雨的遷怒。
這時唐雨最多的一句話是‘慈父多敗兒’。
原主盼望著爸爸多在家呆著，但對於唐雨則並不在意，甚至潛意識不喜歡唐雨回家。每個月陶百川在家的那個星期對於原主來說，很珍貴！
但性格有些孤僻的原主，並不會主動說出自己的想法，隻是默默地在心裡溫習著陶爸的暖和唐雨的冷。
唐雨也許覺得自己隻是嚴厲了些，但從未想過，自己的孩子想要的是什麼？
愛憐看著那些專業書籍，以她這麼多年的知識儲備來講，可以看明白大半，這還是在她學習過空間中那個星艦中的知識的前提下。
這些書籍，但看題目也知道，隻是一些相當基礎類的，應該是父母早年上學時用過的書，現在大家看的更多的是虛擬書籍。
愛憐原來學習的知識並不是偏這一類的，知識的海洋浩瀚無邊，她原來的偏重一直都是醫療倉，屬於醫療器械類的，但在現實世界，她又不太敢拿出來，一直荒廢著。
關於飛船構造類的知識，她知道的真心不多，哪怕是這些基礎類的知識。
而關於神經科學類的知識，她懂的也是皮毛。因為她會中醫，會西醫外科，學過基因醫學，但真沒接觸過神經科學，雖然它們之間有一些關聯，但懂得真的很少，尤其現在的知識體係已經發展了這麼多年，比之她當年所知先進了不知道多少倍。
未來世界當中，先進的學科太多，她想要學習的也太多，但人的精力是有限的，哪怕她的精神力無比強大，也不能學完所有想學的知識。