正如網友們了解到的那樣, 在京都外國語高中就讀的學生隻有兩種, 一種是成績特彆好，靠本事進的, 另一種是家裡特彆有錢有勢, 靠“讚助”進的。()針對這兩種不同的情況，學校也分了不同教學方向的班級，1-10班是尖子生集中地，主攻高考重點大學, 11-20班則是富二代集中地，主攻留學國外高校。
兩者間存在隱形的鄙視關係，前者瞧不起後者啃老, 後者也看不上前者平平無奇的家庭出身，但彼此一直是井水不犯河水，隻偶爾起了衝突才會在言語上有所體現。
畢竟誰也不是真傻。
前者以後說不定就什麼時候突然飛黃騰達, 後者也說不定什麼時候就能投資之類幫上一把，明麵上肯定都是相處還算和諧，但也心知肚明都是塑料情誼罷了，都是隻和本班的某個社交小團體關係不錯。
消息傳得沸沸揚揚，京都外國語高中的同學自然也聽說了知夏要來自己學校就讀的事。對此, 他們倒是難得站在了統一戰線, 都不是很樂意讓知夏入學, 認為她要成績沒成績要錢沒錢, 沒有資格和他們做校友。
同情歸同情, 也完全不介意“愛心捐款”, 但這並不代表他們就願意直接拉低自身所處環境的水平，也對那個不知道是誰的“啟明經紀公司總裁”起了不滿，覺得是腦袋發熱瞎做決定。
三樓會議室裡，年級主任和高二年級的班主任們聚在一起，關於知夏到底去哪個班展開了討論。
“說到這裡，知夏的情況你們應該差不多已經清楚了。”
畢竟是學校，目的就是教書育人，年級主任對知夏近日甚囂塵上的網絡熱度一帶而過，重點總結了她以前讀小學和初中時平淡無奇甚至中等偏下的成績，說完便看向下麵坐著的各班主任：“她是簽約藝人，平時可能會出於工作需要而不得不缺課，但學籍已經轉到我們這邊了，不論成績如何都會進入統計，也就是影響我們明年的高考錄取率，也和你們班的平均分以及年終評獎直接掛鉤。”
能在京都外國語高中教書，這裡老師的最低學曆都是重點大學的碩士生，再加上學生也是中考選□□的佼佼者，便每個班主任都暗暗和同事較勁，自然對教學成績格外看重。
且不說年終獎關乎直接收入，他們還預備著到時候回家過個好年，眼見明年夏天就要各班見真章了，誰也不想自己班上出來個連本科都有可能考不上的“關係戶”，尤其是知夏什麼都不懂，上來就直接參加會考，萬一畢業證都拿不到才是真的丟人丟大發了。
一時間，整個會議室都陷入了沉默，1-10班的班主任們皆低頭垂眸，移開視線，沒人肯接年級主任的話茬。
“有那樣的父母，這個知夏也是可憐。可惜我們11-20班的教學方向是出國留學，和高考的區彆實在太大，也就愛莫能助。”
突然，13班的班主任開口道，嘴上說著同情知夏，視線卻投向坐在對麵的1班班主任，語氣是顯而易見的幸災樂禍。
“倒是陳老師，1班每次考試的平均分都是年級第一，你也一直說1班學習氛圍好，應該很適合知夏吧？你可以開個班會，讓每個同學都稍微幫一下她，考個二本，圓了遺憾，應該不是太難的事。”
這個老陳平時眼高於頂，話裡話外都是看不上他們11-20班，覺得是“差生班”，要是自己班裡也進了個“差生”，可不得膈應死了？
想想那個場景，13班班主任就覺得想笑。
被這麼直接點名問了，的1班班主任就不能繼續專乾春，一邊在心裡暗罵對方小肚雞腸，就是嫉妒自己帶了個這麼好的重本預備班，一邊腦子裡也快速組織理由，想著該怎麼拒絕。
“從知夏中考的成績看來，即使可以上高中，也遠遠達不到在我們學校讀書的資格。並且，她五年沒有讀書，現在卻直接插班到高二，而且我們馬上就要放暑假，再開學就是高三，很快會進入複習階段，沒有基礎的她是跟不上進度的……”1班班主任硬著頭皮答道，起初還有些心虛，越說越覺得就是這個理，便振振有詞起來。
2-10班的其他幾個班主任也是不想槍打出頭鳥，畢竟年級主任也是接了上麵的通知才會來安排，現在聽成績最好的1班班主任都這麼直言了，趕忙你一句、我一句地跟著表態。
“是啊，基礎這麼差就算了，還不能按時來上課……”
“學生肯定是要專心學習才能有好成績，底子、努力、聰明缺一不可，但在她身上我絲毫看不到她的潛力，尤其還一心兩用……”
“主任，我們也難做啊，開會前班裡的學生就特意找了我，說不想讓知夏進班，覺得會拉低班級平均分……”
“知夏的成績本身就不夠進我們學校，既然是通過‘讚助’渠道進來的，按理說也應該走留學這條路，而不是高考……”
…………
怎麼就留學了？他們留學班也要算錄取率的好不好！彆的不說，就說那個雅思、托福，知夏能拿幾分？來了就是扣年終獎的節奏啊！
聽見1-10班的班主任把“禍水”引到自己這邊，教學方向是出國留學的幾個班主任也急了，趕忙也來推拒。
“不行啊，主任，你看知夏的英語成績，從小學到初中一直不好……”
“出國留學的話知夏還怎麼發展娛樂圈的工作？她公司肯定不同意啊……”
“我們這邊學生的家庭主任你也清楚，有的學生很不好管，知夏成績和背景都不行，我也是怕她來了會受欺負……”
…………
都說三個女人一台戲，為了維護自己的利益，其實男人也不遑多讓，更何況這些班主任男女兼有，此時七嘴八舌的，吵得年級主任頭都疼了。
“行了，安靜點。”揮揮手，示意大家都坐下冷靜，年級主任擰著眉道，“我知道你們是怎麼想的，也能理解你們的想法，但現在的情況是必須讓知夏入學，也必須給她安排一個可以安心讀書的班級備戰高考，並且每次考試後的出分排名也必須讓她參加。”
“她的確搞了特殊，但那隻能體現在出勤和入學方式上麵，彆的都和其他學生無異。”
年級主任的解釋讓班主任們更加抵觸，成年人的沉默就是無聲的拒絕。
“唉……”
見大家都這樣的態度，年級主任歎了口氣，意識到再這樣下去就是浪費時間，便決定不再征求意見，但自己也不想平白無故拉了仇恨；“這樣吧，我們抽簽，抽到哪個班就哪個班，不許拒絕。等會有的人還要去上課，不能耽誤了。”
抽簽？公平倒是公平了，但誰能知道那個倒黴的人是不是自己啊……
班主任們麵麵相覷，既同意，又不想同意。
“這樣吧，大家各退一步。”就在年級主任打開應用市場準備下載一個抽簽軟件時，方才始終沒開口的20班的班主任忽然提議道，“知夏的成績可以掛在我們班，但上課必須在1班，就當她是去借讀的。”
一眾班主任折騰半天，主要原因就是不想自己班的分數和錄取率被知夏拖了後腿，此時聽他說成績可以掛在他們班，借讀的班級又是選的1班，便都紛紛勸說，覺得確實可以“各退一步”。
一群老狐狸，反正不是安排在他們班，站著說話不腰疼。
1班班主任在心裡口吐芬芳。
但確實，得知成績不用掛在自己班，他心裡的一塊石頭登時掉了下去，隻是覺得很奇怪：“成績掛你們班？確定嗎？”
雖然20班的成績一直墊底，但到底是富二代集結地，留學成功率肯定是穩的，但加上知夏就不一定了。萬一她連本科都考不上，說不定還會連累自己被“留職察看”，這小周就不擔心嗎？還是說，現在的年輕人就真的這麼同情心強烈到願意犧牲自己？？？
“確定。”20班班主任點了點頭，又補充道，“對了，祁思明也說想去你們班借讀。”
“祁思明？”一旁的年級主任愣了下。
“嗯，他昨天和我說決定不出國了，要參加高考，想轉去1班。”他解釋道，“但我覺得畢竟他之前兩年都是我帶的，成績確實比不上1班的那些同學，萬一拉低了陳老師的錄取率也不好，所以他的成績乾脆還是記在我名下，由我負責，知夏也一樣。”
會議室裡的其他班主任頓時一臉恍然大悟。
果然天上沒有掉餡餅的好事。
這祁思明誰不知道是個燙手山芋？家裡背景大，他爸又重視他的學習，所以及時成績再差老師都不能放棄，偏偏他本人是個堅持不學習的頑固派，放在其他高中就是典型的後排學生或者講台旁邊那個座位的專業戶，實在是折騰老師啊。
聞言，陳正文，也就是1班班主任的臉色登時不好了，但這時想拒絕也已經晚了。
知夏可以被他們這樣踢皮球，但祁思明不行。祁總雖然鼓勵他們嚴格教育他的兒子，但要是知道他兒子因為成績差被嫌棄，估計明年給學校的讚助就要少很大一筆，到時候可就是他涼了。
“……好。”他咬牙道，心說放屁。
教好了，祁總開心，20班班主任躺贏，他有功勞和苦勞。教砸了，祁總生氣，與20班班主任無關，他倒大黴。