喬衡寫的這篇文章當天晚上就被呈到了南王的桌案前。
倒不是南王有意監視世子的一舉一動，而是該這樣說，有哪個稱職點的父親會完全不關心自己兒子的學業？
當南王派人向老夫子詢問這方麵的事情時，老夫子沉默了半晌，有些話他平日裡就已經說淨了，再說也不過是在重複往日的說辭，於是他直接讓人把喬衡白日裡交上來的文章拿給南王一看。
於是，喬衡的這篇文章此時此刻就出現在了南王麵前。
縱使南王本人不是什麼不出世的大學問家，但這篇讀下來也忍不住頓覺酣暢淋漓。但比起詞藻上的精美，更引人矚目的是其中鞭辟入裡的觀點。
這篇文章寫的是關於本朝田賦的一些看法，此方世界的曆史進程大致與明朝相似，他從“一條鞭法”寫到土地兼並，再到未來有可能會實施的攤丁入畝的雛形與利弊。他研究過、旁觀過甚至是參與過、經曆過這些事情，喬衡自身的經曆，注定了他成為一個站在巨人肩膀上的俯視者。他的思想，他的立場，並不會局限於任何一方。這種過於公正的文筆，讓人在讀完後，痛快舒暢之於甚至會隱隱產生一種背脊生寒感。
都說字如其人，文窺其骨，南王從這字裡行間見到的便是一個才高氣清，疏宕不拘的人物。
按理來說，南王見到世子有如此才華，本該欣悅於此，但他卻是坐在那，像是愣在那裡了一樣。
這個時候，有一個書生打扮的中年男子從外麵走進來，他來到南王麵前作了一揖，道：“王爺。”
南王這才像是回過神來似的，他揉了揉眉心：“是庭之啊。這文章是你拿過來的，你可是已經看過了？”
被南王稱作庭之的人，是南王的幕僚之一，他說：“屬下隻看了一部分，還未來得及通讀全篇，平心而論，僅屬下看得這一部分，就足以配得上‘才藻豔逸、銜華佩實’這八個字了。”
南王聽了後，他看向桌案上的文章，“看來庭之也是這樣想的……”
過了好一會兒，他才慢慢的又道：“他從小我就對他寄予厚望，但是……不怕庭之笑話，我所謂的厚望，其實真沒深入想太多，我為平南王，日後自有他接替我的位子，我已經什麼都不缺了，還希冀著他為我奮鬥來什麼呢？我隻是盼望著，他能夠聰明一些，彆像他那些祖叔一樣，整日裡不知道天高地厚，你瞧，如今誰還記得他們的名號？”
劉庭之說：“既如此，王爺更該放心才是，世子雖年少，但行事自有一番氣度，闔府上下眾所周知。”
“他的確不是那等蠢人，也如我所期望的那樣，真的很聰明，隻是……”
南王後麵的話沒能說出口，劉庭之卻替他把未儘之意說了出來：“隻是王爺沒能想到世子能夠才華絕豔至斯。”
就在南王看向他後，劉庭之笑了，他說：“屬下雖沒有兒女，但想想自身經曆，倒也能明白王爺的心思。”
“我父母不過鄉間一對農夫農婦，幼時我父母把我送到一個在縣城裡當賬房夥計的舅舅那裡，希望我能跟著族舅識點字，最好也在縣城裡找個活計做做，不要再跟他們一樣在土裡刨食了。我那族舅是個熱心腸，他見我識字快，寫出來的字也像模像樣的，就又領著我回了家，跟我父母說我有可能是個讀書苗子，讓我上點私塾考個童生試試。其實他也沒想太遠，他隻是覺得我萬一能考上童生，他就能直接把我推薦到掌櫃身邊當學徒了，可不比跟著他這個跑腿夥計有前途？”
南王可有可無的說了一句：“你那族舅倒是個難得的熱誠人。”
劉庭之替族舅謝過南王的誇獎，繼續道：“然後我還真考上童生了，我父母和族舅大喜，就在他們想把我推薦給掌櫃的看看時，我對他們說，我覺得我還能考上秀才。緊接著，我也就成為了秀才。當時我們村裡，為了慶祝我這麼個難得的秀才，整整放了一晚上的鞭炮。那天晚上，我對我父母說，等我再跟著夫子學幾年，我一定能給二老掙個舉人來。結果我那老父老母聽了這話，不僅沒有笑，反而掉下了淚來。”
“說來也是我不是東西，等他們二老說了，我才知道家裡為了讓我上私塾，居然已經到了砸鍋賣鐵的地步，實在是供不起我繼續念書了。我老母內疚的嚎啕大哭，說什麼‘我兒有當舉人老爺的命，卻投差了胎，如今竟毀在了你娘和你爹手裡’。任憑我怎麼勸說，他二老都沒能放下心結，我父親甚至因此抑鬱而終。”說到這裡，他深深對南王一躬身，“直到後來屬下得了王爺幫助，從秀才走到舉人，又一步步高中進士，這才解了我老母的心結。”
南王說：“都過去的事情了，庭之何必如此多禮。”
劉庭之隻是勸說道：“沒有哪個父母能眼睜睜的看著子女明明有能力得到更好的，卻因為種種外因，不得不與之失之交臂。屬下等人這幾年看著王爺每每為世子憂心不已，委實不知該如何開解，思來想去，屬下也唯有‘兒孫自有兒孫福’這句話能說給王爺聽聽了。”
這些道理南王又如何不明白，然而事到臨頭上，誰能完全控製住自己的所思所想，完全不在乎？
南王看向桌案上那篇文章的眼神逐漸變得深沉。
……
南王為喬衡請的文武師傅足足好幾位，不過府裡用來教授世子武功的師傅，基本處於賦閒在家的狀態。
南王隻是想讓他們為世子打打基礎，認認經脈、穴位就行了，至於真正傳授武功，彆說他根本看不上這些功夫尋尋常常的武師，就連“十三太保橫練”和鐵砂掌都已練出火候來的王府總管江重威，南王都不願讓他教世子武功。
他自然要像請名家大儒來當夫子一樣，也同樣要請一個武功高絕的江湖高手來為世子當授業恩師。
喬衡習慣用劍，他在王府裡也時常練劍。
習慣的力量是強大的，為了不讓以往自己練劍時的習慣，影響到自己編創武功心法時的路數，他在練劍時從不練習成套的劍法，隻一板一眼的按照劈、砍、崩、撩、格、洗、截、刺、攪、壓、掛、掃這十二個基本招式來回練習。
南王經常見到他練劍，就以為他偏愛劍法，然後決定在為他找師父時，也要找個同樣使劍的高手。
這個人選本來南王看中的是武當的長老，自稱“下棋第一，喝酒第二，使劍第三”的木道人。
朝廷曆來與武當、少林這等帶點佛道色彩的名門大派有來往，這些門派裡麵收了不知多少達官貴人的子弟當徒弟，往裡安插個弟子實在不是什麼難事。再者江重威曾對南王說過這樣一句話：“世子武道天賦非凡，但凡有愛才之心的習武之人，都不會將其拒之門外。屬下唯恨自己學藝不精，否則屬下也是要忝著臉到王爺您麵前毛遂自薦一番的。”
不過南王最終還是放棄了木道人，隻因他想起木道人那個多年前突然暴斃的徒弟，難免覺得不吉利，就把木道人的名字從心中劃去了。
這種作法實在有些輕率以及不尊重，但實際上不過是南王隨口找的托詞，其實他是有些懷疑木道人之徒的死有蹊蹺。他是送兒子過去給人當徒弟的，可不是讓兒子過去跟人勾心鬥角、幫人爭權奪利的。
南王把喬衡叫到跟前來，詢問他自己的想法。