“我不會讓你先我而死。”譚硯認真道，“這是我的使命。”
梁顯所有澎湃的感情全被這一句話堵回去了。
他就是喜歡這樣全心全意為國為民的譚硯，可隻要是這樣的譚硯，心中就永遠不會有個人情愛，永遠不可能接受他。
不管他說什麼，都是沒用的。譚硯壓根沒有這根弦，他不會答應。
這件事甚至不會在他心中留下痕跡，再執行一個任務，兩人合作一次，譚硯就會認為梁顯已經走出這段畸戀，不再惦記他了。
他拿的攻略中，從一開始就沒有【在一起】的選項，兩個都是【不可能】。
答案早就揭曉了，昨晚的五十次硬幣就已經提示過他了，是梁顯不死心，硬是要試一次。
其實試或不試都是一樣的，他的感情永遠無法傳達到譚硯的心中。
將所有菜都吃光，梁顯抬起頭對譚硯道：“走吧，回去還要補習功課。”
譚硯擔憂地望著他，依舊是長者對孩子的眼神。甚至不會說以後我們保持關係，讓彼此冷靜一下，大人是不會對孩子這麼說的。
就像小時候小女孩會用稚氣的聲音說“我長大後要嫁給爸爸”，爸爸隻會笑著說“好”一樣。
這就是他與譚硯之間的關係了。
一份注定沒有結局的感情，因為他在試卷上寫下愛情時，譚硯那邊寫下的卻是親情。
兩人沉默地走回學校，梁顯安靜地在寢室裡坐了一會兒，就不得不拿著書本同大家一起去上喬教授的課。
他甚至連冷靜一下的時間都沒有，就不得不在課堂上與譚硯坐在了一起。
由於平時都是他幫譚硯補習，兩人默認是鄰座，邱齊正等人占座時，專門為他們倆留出了空位，譚硯大大方方地坐過去，梁顯還能說什麼，隻能一起坐。
他攤開手，玫瑰花汁還在掌心，紅紅的一片，像他正在泣血的心。梁顯略中二地想著。
梁顯以為譚硯很平靜，其實他身邊的譚硯心情也十分複雜。
證據就是今天的筆記都寫錯了幾個字，整潔的筆記本上留下了幾個塗黑的點，顯得格外突兀。
年輕人熾熱的感情，燒得譚硯有些心亂。他一直將自己定位為長輩，為人師長，是要帶著孩子們長大的那種人生導師，現在卻將學生帶歪了，是他的錯。不然同於部長申請日後將臉再變得老一些吧，從學校退學，專心做個引導者，時間一久，感情再執著也會慢慢消散了。
譚硯想著想著，筆記都沒寫多少。好在他今天早就意識到自己狀態不佳，用手機將喬教授講課的內容錄下，等回去後再慢慢整理筆記吧。
一堂課在兩人紛亂的思緒中度過，下課後，異能小隊成員照例留下，隻是這一次沒有封武與海立人。
“他們怎麼沒留下？”塗子石奇怪地問道。
“他們兩個至今沒有覺醒異能，已經暫時被定為無法覺醒的類型了。”喬知學道，“事實上我們一開始就做好了並不是所有人都能覺醒的準備，現在這個概率已經相當高了，下一次會有新人加入，其中有一位隊員很特殊，希望大家能夠保護好他。”
“雙胞胎之一？”崔和豫想了想後猜到。
喬知學：“沒錯，經過幾次進入異世界，大家的實力都有所提高，也學會了配合，還有小鹿這個強力輔助，應該能夠保證雙胞胎的安全。而且人我們也不是隨便挑的，他們體能都不錯，還受了專業訓練，應該可以勝任這項任務。”
“雙胞胎是怎麼回事？”塗子石之前不在隊伍裡，並不清楚這個情況。
喬知學解釋道：“自然發生的量子糾纏，基本上都是這兩個粒子原本是一體，比如某個質子被以一分為二，一個帶正電一個帶負電，這兩個粒子就自然地糾纏著。我們異世界傳送就需要量子糾纏，目前世界上普遍利用晶體中的非線性過程來產生多光子糾纏，但目前實驗室最多僅能製備出十四個糾纏的粒子，根本無法實現異世界傳輸。所以我們隻能將視線放到天然產生的量子糾纏中，最終我們選擇了雙胞胎。”
原本這個時候梁顯應該主動幫助新同學解釋的，但他沒說話，崔和豫看了梁顯一眼，對塗子石說道：“雙胞胎最初是同一個受精卵，我們有理由懷疑雙胞胎是生來自帶量子糾纏的，而且這種糾纏一定是相當巨大。這一次將雙胞胎其中一人帶過去，就是希望能有譚硯以外的人回到現實世界，這樣以後就可以分組了。”
“可是現實世界雙胞胎就算有心靈感應，也不可能遠距離傳輸啊？”塗子石不解道。
崔和豫又看梁顯一眼，平時好事的他這個時候竟然還是沒有解釋，崔和豫隻能繼續道：“所以我們也隻能寄希望於穿越‘空洞’後的異能上，既然有預知能力的產生，那麼為什麼不會有空間傳輸能力者的產生？當然，我們不能坐以待斃，隻能帶著雙胞胎一對對嘗試。而且還不能一下子全都帶進去，必須留一個在現實世界，一次帶一個，通過不同世界的距離感刺激異能的產生”
“那要試多少次？”嚴永峰皺眉問道。
“不知道。”崔和豫搖搖頭，“但是現階段隻有這個辦法，除非我們走狗屎運，下一個帶去的新隊員立刻能夠覺醒空間能力。”
“彆癡心妄想了，”喬知學看了一下表，“已經九點了，我們訓練一個半小時就會去休……”
他話音未落，手邊的電話響起，喬知學接通電話，表情變得前所未有的凝重。
“立刻集合，”喬知學放下電話便道，“這一次的‘空洞’恰好出現在地鐵的軌道上，一列滿載乘客的地鐵，直接駛入了‘空洞’！”