白鷺書院在世人嘲諷的聲音中,堅定而沉默的矗立著，書院裡唯一的一位老師，帶領著五十個學生，十年如一日的守在白鷺山上,沒有一個人選擇離開。
十年之間,當今聖上頒布了無數條例,讓整個楚國越發強盛起來。洛旻可以說是青魚所教的第一個學生,多年潛移默化的影響,讓他擁有著和先輩們不同的思維理念。
洛旻上位時,天下間一片太平，先帝對朝政大權把握的很緊,繼任者不需要做什麼，就能掌握所有權利。更何況還有青魚暗地給他留的一些東西，洛旻很快就坐穩了皇位。
他先用五年時間鞏固政權，讓朝廷成為自己的一言堂，然後便開始主持變法。
首先就是廢除後宮選秀製度,他的後宮裡隻有一位皇後，沒有任何其他嬪妃。曾經楚鈺的後宮給他留下了深刻印象,以至於他對三宮六院這一規矩很是厭惡。
隻這一條就被無數朝臣勸阻,可惜洛旻從小到大都很執拗,更何況如今誰也奈何不了他,有位老臣在大殿中撞柱都沒改變他的決定。
後來，更多旨意下達下來，比如鼓勵商業,商人之子也可參加科舉，比如減免賦稅、包田入戶，比如重新修訂律法、增加執法力度。比如派人探訪他國，推動貿易發展，引進新的作物。
改變從來都是艱難的，但在封建製度下的古代，天子的命令無人敢違逆，而敢反抗的不是撞死在大殿上，就是跪倒在宮門前。
新帝放寬了科舉要求，隻要想每個人都可以參加科舉，甚至他還創辦了女學、孤兒堂。這些舉措大大增加了底層人民跨越階級的可能性，入朝為官者越來越偏向平民化，很多原本沒有科舉資格的有才之輩，都有了當官成才的機會。
甚至前兩年，前朝還入了兩位考上去的女官。
如此一來，便動了那些世家大族的利益。原本能入朝為官的大部分都是世家子，受到良好教育又有人脈，現在蛋糕要分一半平民，他們怎能平靜的下來。
洛旻這些年遇見了許多撥刺殺，都是些狗急跳牆之輩，十年過去，那些不安分的也差不多被他收拾乾淨了，剩下一些聰明的則決定暫時蟄伏
。
於是上位十五年年後，麵對著煥然一新的楚國，皇帝再次下發一條指令：令天下各州創立官學，官學收費低廉，請世間大儒做教師，所有年滿七歲的孩童皆可入官學聽課學習。
這條指意一出，天下嘩然。
時間證明，這些年皇帝頒布的條例對國家與人民十分有利，如今整個楚國國富民強，人們變得富裕起來，最普通的人家也不會吃不飽飯。
創辦的官學，隨便拉個路邊的稚童也知曉是難得的好事。百姓們吃飽了飯，就會想要一個更好的未來，而送孩子讀書在今日依然是件不容易的事。實際上大部分學院，都是世家大族自家的私學，而外麵一些文人創辦的學堂，又都會被商人用豐厚的酬金搶占名額。
哪怕生活條件好了，普通平民的孩子依然無法獲得良好的教育資源。
就在朝中官員紛紛進言，稱這一舉措會加重國庫負擔、動搖國之根基的時候，天下的百姓們卻是對皇帝感恩戴德，更有甚者在家中立起長生碑供奉起那位陛下來。
這是真正為人民著想，一心一意為天下蒼生的帝王。
而此時此刻，這位被人稱之為聖明大帝的皇帝，正垂著頭顱，仿佛聽訓一般的孩子，站在一位清瘦的中年女人麵前。
女人穿一襲青衣，麵色是失血般的蒼白，整個人瘦的脫了形，臉頰乾癟下去，看著並不好看，宛若一個包裹在衣服裡的骨頭架子，一陣風就能吹跑似的。
她的麵容很有些可怖，眼窩凹陷下去，顴骨突出，仿佛已是遲暮之年的老人。然而這麼一張蒼老的臉上，卻鑲嵌著一雙明亮的明亮的眼眸，毫無年老者的渾濁空洞。這雙眼一如既往的清澈，盛著星星點點白色的光芒，像倒映著一片星空的湖麵。
“母後，官學都已經建好了，您要我請到的大儒，我也都請過去了，還有您給我的課本也刊印好了，您還有什麼要我去做的？”
“嗯，洛旻做的很好。”女人慢吞吞的說話，聽語調很有股閒適的味道，“接下來，你就把我的那些學生帶走吧，也到了他們該出力的時候了。”
高高在上的帝王，在她麵前就如溫順的羔羊，眼神如幼時一般孺慕敬仰。
不，應該說比
幼時更添了一絲敬畏。洛旻早就自己的母後深不可測，可小時候他體會的並不深刻，青魚在宮中大部分時間也都處於憊懶悠閒的狀態，所以他以前隻是覺得，母後很厲害，卻並沒有太過直觀的感受。
直到他成為皇帝，收到青魚給他的那些治理國家的建議。
看到楚國在那一項項舉措中，變得越來越強盛，越來越繁榮。無數人受到恩惠，無數人稱讚他英明神武，是難得一見的聖君，可誰也不知道，背後絕大多數是由他的母後在出謀劃策。
那些榮耀、那些美名，原本都該屬於她。
但她對此不屑一顧，洛旻幾次來請，都沒有把她請離白鷺山。
洛旻打心底裡認為，他的母後，才是一位真正的、該受萬人敬仰的聖人。
即使她的名諱無人知曉。
這些年青魚呆在白鷺山上，隻管教著那五十個徒弟，外界對她的關注日益少了。而且洛旻在事關太後上罕見的嚴酷，他曾到民間暗訪，聽聞一群窮酸書生嘲笑白鷺書院，下令將那些書生關入大牢五年。
這些年來，白鷺書院就此慢慢淡出了人們的視野。
隨著官學建立落成，世家們觀望、百姓們興高采烈送孩子上學堂的時候，眾人突然發現，這各州的官學裡頭，教的東西怎麼和以往不一樣呢？還出現了一些新麵孔的老師，一個個看起來不過而立。
朝廷適時又傳出消息，說是陛下新編教材，從此以後就按照教材讀書，學習的科目科考也會考。
這下可捅了馬蜂窩了，世家們徹底坐不住了。他們的孩子都在自家私學裡頭上學，學的還是傳統的四書五經，以後科考不就兩眼一摸瞎嗎！可惜他們又沒辦法對抗皇帝，洛旻在民間威望極高，誰要敢說一句他的不是，百姓的唾沫星子都能淹死他。
有人查出來，新出來的教材是由白鷺山書院撰寫的，被請來當老師的是原本上白鷺山學院讀書的學生。
許多人議論紛紛，搞不懂皇帝為什麼這麼做。官學能創辦確實是好事，可學的東西也太奇怪了，什麼天文、地理、數學、物理、化學，一個個聽起來就像是天方夜譚。
這些超越了時代的理念，時人自然不懂。
好在皇權至上的時
代背景裡，他們即使不能理解，卻也會去照做。
官學製度雖然受到一些阻礙，倒也順利的實行了下去。
但不妨礙世人給皇帝安上一個“愚孝”的帽子，幾乎大半人都覺得，皇帝隻是為了討太後歡心，才讓學子們學習這些奇怪的知識。而傳聞中那位太後，在民間的名聲越加不堪了。
有人說她愛尋歡作樂，專門開辟一個書院隻為當教書先生，有人說她任性妄為，強硬要求皇帝給她推行自己教的那些亂七八糟的東西。