季央初中是在縣上的一所普通初中讀的書,她小升初的時候成績不錯,可以去到更好的學校。
但那時由於父母工作的原因，才在二中讀的，再加上三班的班主任是季央母親的好朋友。
季央父母出於種種考慮，才讓季央在二中讀書的。
季央從小到大是個挺聽話的孩子，很少讓父母操過心,用一句話來說就是彆人家的孩子。
小升初考試成績下來之後,她填報的誌願就是二中。
因為某次晚上起床上廁所時,季央聽到了父母的交談，父母對她要上哪所初中有也拿不定主意。
一中是縣裡麵最好的初中，但是離他們工作的地方太遠了,從家到學校都要四十分鐘的時間。
二中比一中稍差，但是離家近，而且還有季母的關係。
其實父母更傾向於讓季央去二中，畢竟老師也常說,學習還是要靠自己。
所以當父母問起季央的意見時,她說了二中。
父母都很高興,季央也很高興,其實那時她對到底去哪個中學讀書還沒有太大的概念。
到了二中,季央如願的在季母好朋友的班上。
三班是她們那屆最好的班級，季央當時是以班級第一的成績考進去的。
初中的第一節課,方老師讓他們做個自我介紹。
季央就在下麵認真的聽，新班級裡麵有幾個是她的小學同學，大家的自我介紹都很簡單。
輪到季央的時候,她說話很流利，聲音也很響亮。
方老師還表揚了她，說她很自信，然後當場欽點她為班長。
聽到方老師這樣說，她覺得有些不好意思。
然後方老師就說了，季央的成績。
沒有一人有異議，畢竟在初中，學習成績才是最重要的。
季央就這樣當上了班長，她做完自我介紹之後，坐在自己的位置上，聽得更認真了。
她想，要做好當上班長之後的第一件事，認識班上所有的同學。
不過班上的同學有五十個，她單聽自我介紹幾乎沒認下幾個人。
季央的同桌是一個女生，叫林琳。
在聽到季央的成績之後，林琳就是一臉崇拜地看著季央，讓她以後一定多罩著她。
季央哭笑不得。
做完自我介紹之後，便是晚自習。
這是季央第一次上晚自習，小學的時候都是下午四點就放學了。
她有點不習慣，主要是作息上的不習慣。
方老師把她喊去了辦公室。
“季央，以後你就是我們三班的班長的，要為同學們服務知不知道？”
季央覺得她肩膀上的擔子挺重，使勁地點了點頭：“我會的，方老師。”
方老師笑了一下，拍了拍她的肩膀：“不過也不用緊張，有什麼不會的可以來問老師。”
“你媽媽說你在家特彆聽話，就是有點內向，以後當了班長了，可要和班上的同學處好關係呀。”
季央臉微紅：“我知道的，方老師。”
方老師微笑道：“行，你先下去吧。”
出了辦公室，季央覺得有點窘迫，媽媽怎麼什麼事都跟方老師說呀。
其實她不是內向，她也有好朋友的，隻是不是那種外向自來熟的性子，大概這在父母眼裡就算是內向吧。
上初中的第一天，父母問她習不習慣。
季央想了想說，“班上的同學都挺好的。”
其實還是有點不習慣的，小學隻有三門課需要考試，而到了初中一下就是六門課了，季央拿著那些書都覺得有些壓力。
不過學習這件事是她做得很好的，雖然有壓力，但她也不會害怕。
上初中的第一天晚上，季央做了一個夢，夢到了班上的同學。
當然那些名字和麵容都是有些模糊的，隻是其中好像有幾個男生特彆高，她得仰起頭才能看清。
第二天季央早早起床了，七點半上早自習。
到達教室，大部分學生已經來了，季央環視了教室一圈，發現對這些麵容大多還是不熟悉的。
早自習鈴聲打響，季央檢查學生來齊沒有。
她發現的倒數第二排還有一個空位，季央也不知道是誰，隻能去問空位的同桌。
那是一個男生，他說：“我也不知道他叫什麼。”
季央覺得很疑惑，不過也沒說什麼，她默默地把空位的坐標記下，打算在方老師來的時候告訴方老師。
這是班中的指責，記錄遲到的同學。
遲到的學生是在早自習上課十幾分鐘之後才來，從後門悄悄地進來了。
季央站在講台上，一眼就看到了。
那是一個男生，穿著一件發白的T恤，個子很高，季央一下就想到了自己的夢。
她對這個男生有點印象，昨晚自我介紹的時候，他站在講台上，季央就覺得他好高，不過沒有記住他的名字。
她想起昨晚方老師和父母都說，要和同學打好關係。
季央走到了男生麵前，那時男生正放下書包，頭發偏長，略微有點遮住眼睛。
季央不想打擾其他同學早讀，便彎下腰，壓低了聲音，用著剛剛能夠聽見的音量，說道：“同學，你今天遲到了。”
男生抬起頭來，兩人一下離得很近。
季央趕緊往後退了一步，她看見了男生的麵容，那是一張很好看的臉，膚色偏白，看上去有種病態的美感，不過臉上沒有什麼表情，甚至都沒有回答她的話。
季央覺得有點尷尬，其實她雖然不是一個自來熟的性格，但和同學的關係都還不錯，很少遇到這種不回答話的情況。
她以為男生沒有聽見，稍微加大了聲音：“同學，你今天遲到了。”
“不過今天是我們上初中的第一天，可能你還不習慣，我今天就不記你的名字啦，記得以後早點來學校哦，不能再遲到了。”
男生輕哦了一聲，那時候哦還沒有代表冷漠無情無語。
不過這個字給人的印象也不太好，季央呐呐的：“請把語文書拿出來翻到第一課吧，這是今天早讀的內容。”
男生似乎是不太喜歡她，他沒有再說話。
季央覺得有點尷尬，又有點失落。
這一天，季央都很關注男生。
她想搞清楚男生叫什麼名字，想知道男生為什麼不喜歡她。
不過季央的關注也並非是那種很強烈的，隻是會偶爾看男生兩眼。
這一天，男生沒有舉過手，下課的時候也沒有和同學一起玩，大多數時候是趴在桌子上睡覺。
季央沒能知道男生的名字。
方老師又給了季央一個任務，讓她按照教室裡的座位畫一張分布圖，在對應的位置寫上對應學生的名字。
這是方老師交給季央的第一個任務，她渾身都充滿了乾勁，一下課就在做這件事。
對於不知道名字的學生，她態度很好，一個一個去問。
班上的同學沒有脾氣很怪的，都很樂意配合班長工作。
通過這件事，季央對班上的同學又有了更深的印象，班上的同學似乎都挺喜歡她的。
不過有一人除外，那人是江川。
現在季央終於知道坐在倒數第二排男生的名字了，他叫做江川。
很好聽的名字，很好看的人，但是脾氣好像不太好。