【1】關於身份交換
某校園論壇——
主題：【討論】焦慮得不行,有沒有人對曆史選擇題答案啊？
主樓：
彆的都還行，謝知秋的那道該選什麼啊？
我怎麼看來看去四個選項全是對的……
最後蒙了改變封建製度那個，這一時期應該不算建立起了民主製度,所以並不算完全改變吧？
[附截圖]
《202X年普通高等學校招生全國統一考試（全國甲卷）》
科目：曆史
一、選擇題
7、寧德八年，謝知秋被授命同中書門下平章事一職，出使辛國,平定兩國戰亂,關於她的論述,以下錯誤的一項是（）
A.謝知秋重視墨家學說,重用工匠,大力發展軍事生產力,為不費一兵一卒與辛國和談奠定了基礎。
B.謝知秋積極推動工技義學與科舉製度的改革，提高工學地位,將之與傳統學科並重,奠定了現代教育的基礎。
C.由於製度的不公平性,她早期通過交換身體的手段，才得以入仕。
D.謝知秋通過一種外君主製內禪讓製的政體,架空君權，實際改變了舊王朝長久以來的封建製度,在一定程度上將人治轉為了法治。
回帖——
1F：雖然但是……這題應該選C吧,都有點送分了。
2F（樓主）：可是史書上確實有相關記載啊，不說可不可能的問題，既然有記錄，就不能說這個選項的論述是錯誤的吧？
3F：萬萬沒想到會有人糾結這題。聖誕老人也有很多相關傳說，難道聖誕老人就是真實存在的嗎？古代人迷信就算了，都21世紀了不會還有人覺得謝知秋真的可以交換身體吧？
4F：好慘，樓主,在這種題上因為過度思考丟了3分，摸摸。
5F：三短一長選最長，三長一短選最短，長長短短就選C，這題其實猜都能猜對的。樓主你看看另外三個選項的正經程度，再看看C，這C像是正確的嗎？
6F（樓主）：不是交換身體是否真實的問題，這題的論述是由於製度的不公平性，謝知秋通過交換身體的方法入仕。她早期一直是使用蕭尋初的身份，這是教科書和所有正史都承認的，也是謝知秋身上的標誌性事件了，怎麼會算是論述錯誤？
7F：呃，看主樓本來以為又是一個電視劇看太多信了的，結果樓主是在字句細節上鑽牛角尖。太慘了，彆想這麼多，就是C。
8F：謝知秋製度改革屬於大重點了，幾l乎年年必考，後麵還有一道16分的材料題，但願樓主在後麵沒有糾結這個……
9F：安啦，雖然交換身體這個設定所有電影電視劇同人文都用，但是考試真的不能選啊。
……
26F：
我來終結此樓。
我猜樓主這麼糾結是因為和我做了同一
套模擬卷。
那套卷子裡有一題和這個很像，並且答案解析裡把這個算作是正確論述。
其實那套卷子玩了一個文字遊戲，沒有寫是“交換身體”，而是“交換身份”。
交換身體這種說法太玄幻傳說了，現代社會已經知道這是不可能的，肯定有戲說或者神化的成分在裡麵，畢竟謝知秋在那個朝代可以說是以女性身份挾天子以令諸侯了，必須要有一些傳奇色彩來鞏固自己的權位。
但是“交換身份”這個講法就很微妙，女扮男裝、用彆人的身份或者其他手段之類的，都可以說是交換身份，謝知秋早期確實是一直使用蕭尋初的身份，這個沒有什麼爭議。
雖然謝知秋在那種男女界限嚴格、考試要驗身的時代，到底是怎麼和蕭尋初達成默契、還用他的身份瞞天過海的，到現在也沒弄清楚，但這個確實是公認的曆史，隻能說“交換身體”和“交換身份”一字之差，是個擦邊球。
所以說模擬卷真的不能亂做，有些題目亂出，太容易把人帶跑偏了。
總結一下，樓主實慘。
【2】關於繡坊
謝家繡坊遺址（梁城）
國家AAAAA級景區
[景區介紹]
謝家繡坊，位於梁城中心街163號，總占地37畝。
謝家繡坊首建於公元10X4年（天順二十一年），由方朝著名政治家、發明家、教育家謝知滿創立，是我國曆史上第一家將六錠腳踏紡車運用於商業的大型私營繡坊。
繡坊最初僅有紡織工坊與繡娘生活區域，後擴建女子學舍，為現梁城第二中學前身。
女子學舍中庭立有一座謝氏姐妹雕塑，為後世第三次擴建後增加，距今已有兩百餘年曆史。
謝氏繡坊是我國第一次手工業革命的發源地，其建立極大推動了我國手工業發展及技術變革。
繡坊中的學舍則是我國曆史上第一座專業化的女子私塾，培養了大量女性紡織人才。學舍對外招生、自培自雇的模式，為當時職業女性的出現提供了可能性。
寧德八年，謝知秋進行新科舉改革後，謝氏繡坊的女子學舍為支持其政策，增設大量科目，並鼓勵學生參加科舉，逐漸從專業學校轉變為綜合類學校。
繡坊創建者、謝知秋之妹謝知滿，時任國子監祭酒，後多次擔任新科舉墨學學科的主考官。
在繡坊學舍初創時期，謝氏姐妹都親自參與了女子學舍的學製設計與教材編寫。她們當時建立的女子學舍製度，拉開了近代化教育的帷幕，對後世影響深遠。
【3】關於失權帝王
某大學生手機聊天中——
小渣：啊啊啊，煩死了，畢業論文根本寫不出來。
小渣：我之前不是跟你說過，我的選題是《從趙澤詩文分析帝王失權過程中的心理》嘛。
小渣：我本來預想，趙澤作為方朝最後一個有過實權的君王，從手握大權到傀儡皇帝，而且他還活到壽終正
寢，這種經曆不是一般人能有的，他肯定會有一些不同尋常的心理活動，像是落差啊、不甘啊、認命啊，然後我再將他不同階段詩詞作品中展示出的想法梳理一下，弄個脈絡出來，就可以分析出他的心理變化了。
小渣：趙澤是寫詩超多的那種皇帝，生平有上千首詩存留下來，材料很多啊，我本來以為很好寫的。
小渣：萬萬沒想到，百密一疏啊！！！
小渣：趙澤這詩寫的，我天啊，太爛了！！太膚淺了！！！根本沒有內涵可言！
小渣：我看了他一個禮拜的詩，少說也有五六百首吧，能用的不超過五首！
小渣：怎麼說呢，這些詩，概括一下基本內涵都是“這裡的風景好好看，酒也好好喝，樹葉上麵偶爾會有綠色的蟲子爬來爬去，朕的心情也像歡愉的小蟲那樣開朗()”。
小渣：開朗個大頭鬼啊！！！你是失權皇帝啊，為什麼這麼開朗啊！
小渣：不開玩笑，趙澤真的好喜歡蟲子，寫十首詩起碼五首要描寫各種各樣的蟲子，擱現代他大小得是個昆蟲愛好者。
小渣：我總不能在論文上寫趙澤失權以後每天都在看蟲子，所以非常開朗?()”吧？！
小渣：而且詩寫得那麼爛有什麼好開朗的？！我要是寫得這麼爛肯定要羞恥而死好嗎！
小渣：我覺得我畢業堪憂了。【吐魂】
（五分鐘後）
學海無涯想放棄：笑死，感受到你的崩潰了。
學海無涯想放棄：好慘，趙澤菜又愛寫也算是出名的了。不過我沒仔細看過，真有這麼糟嗎？
學海無涯想放棄：我記得趙澤不是也有幾l首是進了方朝詩歌精選的，好像寫得還行啊。
小渣：寫了上千首詩，那肯定還是有幾l首勉強還行的，就是相比較其他文人，趙澤的精品率低得嚇人而已……