杜老師到校長辦公室交那天目睹了見義勇為事件的教師簽名,順便將宋楠楠領了回去。
回去的路上，步入中年的女教師伸手摸自己學生的腦袋,心情無比複雜。
她真沒想到這姑娘會主動找上校長，還說了那些話。
她歎了口氣，躊躇了半天，才冒出一句：“你好好學習吧。”
其他不管說什麼，好像都不太合適,唯有教育學生學習,似乎永遠不會犯錯。
偏偏宋楠楠還持續性自責：“當時我就是忘了一件事,王老師也剛畢業，是社會新鮮人,對職場並不熟悉。包括教育學生，在課堂上的控場能力都需要時間去鍛煉。所以我就這麼急吼吼地起來了，沒給老師好好發揮的機會。是我的錯，我要向王老師道歉。”
班主任驚呆了，等等,什麼老師是新鮮人，她應該諒解老師。喂喂喂，宋楠楠，好像你還是個學生吧。
就算再早熟再懂事,你也就是個小孩呀。
宋楠楠也反應過來,自己代錯角色了。現在的王老師不是他們辦公室工作犯錯誤的新進公務員，而是她的老師呀。
於是她強行刹車，一本正經：“王老師當老師的經驗肯定比不上我當學生的經驗,所以我們應該諒解缺乏經驗的人不經意間犯下的錯誤。明明她的出發點是好的。”
杜老師盯著自己的學生，意味深長：“你們王老師真批判這部電影了嗎？”
“她沒來得及說出口，話被我說完以後就放學了。”
混過機關多年的人撒謊也講究策略，話要含糊其辭，引誘聽話的人自己加以發散性思維即可，絕對不能被人抓住明晃晃的小辮子。
“秋遊的時候，王老師跟我們聊天，就說到了我們利用看電影看電視，聽音樂的機會學習英語，一定要善於甄彆裡頭的價值觀。千萬不能不分青紅皂白就全盤接收，否則會害了我們自己。”
她說的半真半假，秋遊時學生跟老師的確在一塊兒閒聊了呀。至於聊了什麼，聊了那麼多話題，學習英語的技巧肯定提到了，具體提了多少，事情都過去這麼多天了，說話的人自己恐怕也早就忘光了。
杜老師點點頭，像是自言自語
一般：“我也相信你們王老師是很關心很愛護你們的，她也想好好教你們，把你們培養為祖國的棟梁之材。”
班主任的這些話完全可以被引用到作文裡頭，提升文章的正能量。宋楠楠都不知道他是說給自己聽的，還是給其他老師聽的。
但有一點可以肯定，那就是在這件事情上，班主任雖然認為王老師有錯，但基本上還是持支持同情的態度，最起碼並不希望她受到如此嚴厲的懲罰。
宋楠楠懸著的一顆心，稍稍落回胸腔子。她跟著班主任出了行政樓，上教學樓的樓梯。
兩人一塊回班上，原本跟沸水一樣翻滾的教室瞬間鴉雀無聲，所有人都盯著班主任看。
英語課代表陳思源舉起手，大著膽子問：“老師，王老師以後真不教我們了嗎？”
他可真是冒天下之大不韙，完全豁出去了呀。可見他對英語老師的確真情實感。
杜老師沒有直接回答學生近乎於放肆的問題，隻意味深長地掃視一周教室，然後才說了句絕對政治正確，但完全沒透露任何有效信息的話：“學生的主要任務是學習，你們好好學習，其他的事情由學校負責。”
說著，班主任揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，居然就這樣直接轉身走了。
班上同學傻眼了，她的背影消失在走廊上時，翻滾的開水變成了油鍋，而且是冷水澆進的油鍋，直接炸鍋。
“完了，完了!”英語課代表陳思源同學捶胸頓足，活像《灌籃高手》裡頭的裡頭大猩猩的動畫小片段，“王老師肯定被開除了。”
班長深以為然：“沒錯，如果沒事的話，杜老師會直接告訴我們不要瞎想，說不定還會罵你，陳思源。可是杜老師說這件事情由學校負責，那就代表學校的確要處理王老師了。”
宋楠楠深感佩服，班長不愧是班長，這種從字裡行間收集信息體察言外之意的能力不是每個人都有的呀。就連她這樣的社會老油條，也是在機關摸爬滾打多年才摸到了那麼一點點的邊。
陳思源大聲道：“我們絕對不能讓學校開除了王老師呀。”
熱電廠職工子弟學校沒有秘密，裡頭的教職工基本上都是大廠的人，好多人都是學生的叔伯姑姨乃至
父母。經過一個中午的發酵，王老師要挨學校削的事情，大家基本上都知道了。
現在班主任的話經過班長一分析，就相當於官方蓋了戳，直接認證了。
陳思源激動不已：“同學們，我這可不是因為我是英語課代表，跟王老師關係好，所以才幫王老師說話呀。你們想想看，如果王老師不教我們的話，就這個時間點學校要去哪兒，找新的老師來代課？其他班老師都有自己的教學任務，工作時間很緊張了。”
眾人紛紛點頭，感覺課代表說的有道理。
舒方圓更是配合地喊出了聲：“那會找誰給我們當老師呀？”
陳思源做出了高深莫測的模樣，開始引誘性提問：“你們想想看，學校裡頭誰最閒，剛好又是英語老師？”
他話都說的這麼明顯了，班上同學反應不過來才怪。
“完蛋了!”顧晶晶哭喪的臉，“該不會讓馬老師教我們吧。”
啊，全班陷入崩潰。
馬老師是誰呀？馬老師是他們班初一時的英語老師。教了一個學期之後，學校都看不過眼，愣是讓隔壁班的周老師強行代了初一的下學期。但是周老師這學期去生孩子，根本不可能再肩負這麼多教學任務。
為啥大家聽到馬老師就聞聲喪膽？因為馬老師的水平實在一言難儘呀。
他原先是工農兵大學生，推薦上大學的那種。當年因為他成績太差，考試成績墊底，廠裡根本就沒打算推薦他的。
結果所有人都是時間長河上的小船，被時代命運裹挾著前進。偏偏他剛好碰上了1973年憑老繭上大學的事。成績越好的人，廠裡越不敢推薦，生怕被扣上白專的大帽子，於是倒數第一反而成了幸運兒，馬老師以近乎於白卷的成績被推薦進了本省最好的大學。
如果馬老師隻是基礎差在大學裡頭奮發圖強，那也不是不能逆襲。
畢竟那個時候學生少，而且大家的基礎都不怎麼樣。聽說老師都把學生當成金餑餑一樣，哄著勸著想方設法地好好教導。
但是馬老師本來就是一名革命乾將，到了大學裡頭也是積極改造知識分子去的，怎麼可能放棄廣袤的革命天地？所以他大學4年的主要任務就是燃燒革命火焰，差點兒沒燒了學校
。
那他這樣是怎麼通過考試畢業的呀？開玩笑，老師敢給他們考試嗎？大學第一學期，老師倒是不怕死，組織了一回考試，結果被以馬老師為首的革命學生批.鬥了。此後，沒有考試這一說。畢業以後，也是從哪兒來回哪兒去，不存在工作入職考試的問題。
彆以為這是學生們因為討厭老師，所以胡亂編排的。這些都是馬老師自己在課堂上告訴學生的，不以為恥，反以為榮，被他當成自己能力的體現。
因為馬老師學的就是英語專業，所以被安排進職工子弟學校教英語，沒少禍害學生。
至於後麵恢複高考之後，學校越來越重視教學質量，要求提升教師的教學能力，確保教師資質，那中間可操作的人為空間也大了去。
反正馬老師教學水平不行，在鑽研做人這方麵倒是個中好手。
反正他不僅沒有被學校開除，他老婆還承包了學校的小賣部，生意紅紅火火，日子過得比大部分兢兢業業的教師寬敞多了。
就是他這個教學能力吧，學校是能不讓他教書，堅決不讓他禍害學生，反正讓他混到退休拉倒。
可就像陳思源說的那樣，如果王老師被開除了一時半會兒學校找不到其他老師代課，那麼很可能會讓馬老師過來救火呀。
至於是把火救大了還是救小了，那就是另外一回事。
“不行，肯定不行。”顧晶晶氣呼呼的，“學校不能這樣欺負人，耽誤了我們的學習，誰來承擔責任？我們的未來要由誰負責？”
她一表態，班上同學紛紛附和。就是，不能因為他們班一直拿流動紅旗，是好學生，就讓他們班吃這個啞巴虧吧。
這可不僅僅是王老師一個人的事，而是他們全班52名同學的人生希望呢。
宋楠楠在心中歎氣，感覺本班果然藏龍臥虎。誰說初二的學生全是單純的鵪鶉，心思無邪的很。
看看班長，再看看英語課代表，一個個小心機簡直沒邊了。
班上大部分同學同情英語老師是肯定的。畢竟顏控是人類的本能，但凡是個人，都喜歡好看的。Miss高就是標準的美人，還青春正好。
況且昨天晚上，Miss高麵對教育局領導檢查時局促不安的表現，陰差陽錯地契合了學
生的微妙心理：原來老師跟我們一樣會害怕。
從這個角度上來講，Miss高跟我們是同一國的唉。