全年級有目共睹,會考班高二10班在往好的方麵轉變。
科任老師曾經以為在10班上課會很累,因為紀律得不到保證。可如今10班的課堂紀律卻成了年級最好。
每堂課都安安靜靜的,課堂上學生發言也很積極,不懂的也會主動問老師。
作業不用催，每天作業早自習前都整整齊齊放在辦公室。雖然正確率不高，但態度十分端正。
早自習語文、英語背誦,沒有遲到,態度認真。大部分人都會留下來自覺上晚自習,雖然會考班學校並沒有安排晚自習。
陳君心會在自主學習時間額外給他們補高一甚至初中的數學知識,他在1班有課時,就讓他們背政治、曆史知識。
無論畢業考還是高考,文科都有相當大部分的內容需要死記硬背。陳君心從高三年級老師手中接到了複習資料,讓他每天有目的的背誦。
“小陳，你們班現在就再背知識點了？”政治老師表示驚訝。
班裡的學習氣氛太好,她都不敢相信。她帶的文科班,有相當大部分學生高一根本就沒好好學，現在高二也過得渾渾噩噩,多半到了高三在努力。重點班也是這樣。
誰都沒想到會考班居然先一步行動。
陳君心：“笨鳥先飛，本來要記憶點就多,等到下學期就來不及了。”
班裡學生理解能力確實不夠，那隻能先把基礎知識記牢，在圖其他。
還是有不聽講的學生，可他們也安靜地忙自己的事情，或者趴桌子上睡覺。
曾經有老師看了一眼這些人到底在看什麼,發現不是漫畫、之類，而是營銷、保險或者其他領域的書籍，有的學生還在給自己擬定個體戶經營與發展計劃。
有意願衝擊高考的人在彌補以往的缺失，放棄高考決心工作的人開始為就業努力。
極個彆沒有醒悟的人，他們若是在課堂上鬨，不用等老師招呼，就會被前前後後要學習的學生提醒。課堂秩序有保障。
10班給人的感覺就很社會。不是以往那種不服管教的社會氣息，而是吃過苦後抓緊時間自我提升的社會感。
整個班的氣氛沉靜下來，與其他班級青春少年意氣風發的氣氛不一樣。
政教處李主任多次參觀這個班，以往她與班裡學生打交道總是劍拔弩張，如今能平心靜氣與他們交談。
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“陳老師，你太厲害，怎麼辦到的？”張曉雲是真的想磕頭拜師取經了。
她這個體育班班主任，到現在依舊拿學生沒辦法。
張曉雲知曉她班的學生也是會學的、肯定會學。
等到高三，這群皮猴子體育專項考試成績下來了，發現上了自己好學校的線，隻差文化課就能上本科甚至是重點大學，火燒眉毛他們都會慌張都會努力。
可那時候僅剩下半學期不到，說什麼都來不及。
21中多少年了，體育班都這樣。她班上也就一個汪博好點，再努力努力，能上本科。其他人的玩心都重。
“其實，我就是想辦法讓他們認清現況。”陳君心說道。
十六七歲的孩子，不應定明白自己想要未來，但一定知道自己什麼樣的未來他們不想要。
他讓10班的學生集體被社會毒打一頓，能不改變嗎？
體育班與他們班學生不一樣，工作實踐法子不能亂用。可道理是相通，隻要張曉雲應該能拉動一部分人學習熱情。
陳君心不介意方法分享，也樂意幫忙出主意。他們年級升學率提升，學校變好，對所有人也是好事。
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開學後一個月，10班的學習熱情不僅沒退下，他們班月考的平均分還漲了整整10分。雖然依舊不及格，但這進步的速度已經很快。
鄭老師知道，不僅政教處李主任，就連校長都在班會時間去10班做思想工作。他們承諾隻要成績達標，依舊能繼續讀高三。
陳君心這個班主任當得好，數學教學也獲得認可。
鄭老師盼星星盼月亮，他等著1班理科重點班的家長拒絕陳君心，甚至來個聯合上書什麼的。
全校唯一的特級數學教師憑什麼不帶理科重點班？憑讓一個新人來帶？但1班家長們竟然沒有動靜！
老鄭隔三差五就與1班班主任打聽，人1班班主任現在都懶得搭理他。
家長從一開始就沒有不滿意陳君心，這點鄭老師不理解也不願意相信。
陳君心確實剛剛踏入教師工作崗位，但人家是留美數學博士。
文憑和學曆是真的很能說明問題的。家長們就算有意見，看在博士的名頭上，也願意給機會看看。
暑假補課一個月，加難加深的知識通過淺顯易懂、生動形象的講解，絕大多數人都聽明白。
學生們反映數學好懂了，做題思路也更清晰，進步很明顯。
新人又如何？教學質量過硬，人品又好，家長信任學生愛，合作的老師服氣，領導喜歡。
有些人酸，那就讓他酸吧。
“老鄭，你多關注關注自己的學生。”1班班主任認為老同事入了魔障。
鄭老師執迷不悟：“你化學組來個這樣的超級新人，你樂意？你也會心理不平衡！”
他想著不行，必須止住陳君心的勢頭。
1班班主任衝著他心窩子捅了一刀：“我一個高級教師，還能跟新人計較？”
超級新人？他怕什麼？他什麼都不怕。
職稱在手，教學質量有保障，他還很有希望評特教。就這麼自信！