第51章
教室裡30多個學生被迫低頭看著課桌上的測試題, 一個個顫抖的幅度越來越大, 臉色變得慘白如紙……
教室門嘎吱一聲開了，一個西裝革履教師打扮的骷髏，就這麼一步一步進了教室，走上了講台。
隻見它轉身在黑板上用粉筆寫四個大字：隨堂測試。
小異形知道就算張老師異能再強大, 也隻是用空氣推動著這幾副骨架的動作，但並不能讓這些骷髏真的開口說話。
學生們被控製者抬頭看了黑板一眼之後, 又重新被迫著伏向桌麵，似乎是讓他們認真審題一般。
小異形的力量畢竟比普通的人類要強上很多, 他對抗著空氣的阻力抬頭看了一眼講台。發現那個老師打扮的骷髏從講台下拿出了一台小型錄音機，按下了播放鍵：
“同學們, 你們人生中最後一場測試即將開始, 請認真答題。那麼第一題, 有哪位同學為大家回答一下呢？”
小異形飛快的思索著, 如果自己站起來回答這道題, 打開頭顱稱一下自己的腦子也不是什麼大事, 自己一定能輕輕鬆鬆的在這場隨堂測驗中一騎絕塵。
但問題是，現在教室裡的一舉一動要如實放映在大屏幕上……要是稱完腦子之後仍然不死, 反而去繼續答題，也不太好。
而現在自己和霍離當務之急是逃出校園, 找到張老師那個幕後黑手, 而不是像個好學生一樣爭取在他的變態試題中的得到滿分。
於是一小股黑絲飛速的從小異形的手上剝離出來，向著窗口蠕動過去，幾秒鐘之後就從二樓一躍而下, 啪的一聲降落在操場的水泥地上，分出八條更細的細絲作為肢體，飛快的向校醫室衝了過去……
同時用精神力和霍離說道：“霍離、霍離！你的意識先離開一下現在正在用的這具身體，去校醫室那邊等一會兒……我來操縱著你這具身體回答第一題。”
霍離呆住了，用精神力有些磕絆的回應到：“那我不就死了麼……飄蕩在外的遊魂……”
“不會的，”小異形用精神力飛快的解釋道：“彆忘了我們有同樣的精神係異能，這個異能可以支持你的意識脫離身體，然後重新換一副新的……隻不過你現在還沒敢嘗試而已。”
講台上，那個骷髏不耐煩的用指骨敲擊著黑板，把錄音播放了第三遍，仿佛再沒有人站起來，就要隨機點名了！
霍離深吸了一口氣，意識瞬間脫離了本體，向校醫室那邊飄蕩了過去……滑過幾乎是漆黑如夜的操場，穿透了幾堵水泥牆，鑽入了校醫室。
校醫室裡麵，那一小截黑絲已經很體貼的按開了電燈，並且利用屍體作為原料把自己擴充為一人多高黑乎乎的一大團。
於是霍離的意識，就在旁邊看著那一大團蠕動的黑色細絲，慢慢的抽出了四肢頭顱變成了自己的模樣……
而整座鬼域校園唯一亮燈的教室裡，霍離的舊身體已經在小異形的操控下，自告奮勇的舉起了手：“老師，我來回答！”
這時四周的空氣也稍微放鬆了對學生們的禁錮，隻是讓他們局限於自己的座位上，可以自由的環視左右。
於是在30多個學生的眼裡，那個平日裡最不合群的怪胎，就這麼站起身來，向著講台上的天平走去，然後對著那骷髏老師請示道：
“老師，這個題目需要同學的額外幫助才能完成，可以麼？”
那就西裝革履的骷髏，空洞的眼眶盯了霍離許久，似乎想看出來他到底在玩什麼鬼把戲。幾十秒之後，終於做了一個請的手勢。
“謝謝老師。”霍離說道，轉身看向台下。
然而台下沒有人敢上前充當助手，反倒是和霍離最不對付的肖易不懷好意的走上了講台。小異就這麼一人分飾兩角的把自己弄到了教室前。
講台上，放著各種教學道具。
台下的同學們，就這麼瞪大眼睛看著肖易同學從那一大堆‘教學道具’中，挑挑揀揀的拿起了一把砍刀，揮刀向猝不及防的霍離的腦袋砍去！
教室裡一片驚呼！
而後就這麼眼睜睜的看著那個怪胎少年瞬間被削掉了頭頂。
然後那名叫肖易的同學似乎也被眼前血腥的景象嚇了一大跳，但隻得騎虎難下的壯著膽子掀開了自己親哥哥的頭蓋骨，費了半天的力氣把他整個大腦摳了出來，放在了講台桌上的塑料盤裡，然後轉身向小組彙報一樣麵向全班演示著：
“下麵我來協助霍離同學，用天平測量他的大腦重量，大家也看到了，就像天平最重的砝碼是100克，不可能一次測出大腦的總重量，那麼我們該怎麼辦呢？”
講台下的30多個同學中，有十個左右並不是由逃生者扮演的，他們看到這驚悚的一幕，嚇得連接下來的試題都看不下去了！俺是麵色慘白的看著前麵正在講解試題的少年……
這個肖易也太狠了？就算霍離是他們家的養子，他不想一輩子都和這個怪胎哥哥沾親帶故，也不能一斧子把他劈死了？
而其他的20多個披著學生外殼的試煉者，無不是兩眼放光！這個精神係大佬身邊帶著的孩子，居然大義滅親的把他家長給砍死了？這下我們都能得救了……
然而一秒、兩秒、三秒……
教室裡的那三個骷髏，並沒有像試煉者想象中的那樣，隨著霍離的‘死亡’而失去生命力癱倒在地，反而繼續堅守在教室裡，監督著學生們答題。
隨著時間的推移，所有試煉者的心都越來越沉……難道我們和大佬家的孩子一樣，也找錯了整場恐怖電影中的罪魁禍首？這、這一切真的不是記憶的主人乾的？
現在這些試煉者才心思百轉，為時已晚的開始考慮起那幾個怪譚之間的關聯來……
小異就站在講台前，慢吞吞的從來一盤大腦中取出一小灘放在天平的左側，一點一點的調試著多少。
那西裝革履的骷髏就這麼用空洞的眼眶，盯著那盞小天平忽上忽下，就是無法達到平衡！
誰也沒能想到真有一個狠人上來測量大腦！這些題目本就是用來折磨並殺死學生們的鋪墊，最開始的設計初衷是越恐怖越好……根本沒有考慮到耗時的問題。
照這麼進行下去，等著軍隊衝進校園，恐怕也做不完整張試卷！
於是，門口那個手持沾滿鮮血的暗紅色斧子的白色骨架，突然邁步向正在講解試題的小異形走去，站定在他身旁用斧子麵拍了拍他的後背，指了指教室後麵的板報。
全班同學集體轉過身，向教室後麵的黑板看去，上麵本來用鮮血組成的連環畫，變得逐漸模糊了起來，那些流動著的血滴緩緩的組成了幾個大字：
“5分鐘內不能完成題目，斬首！”
“好的，老師！”小異形裝作害怕的樣子，戰戰兢兢的加快了手上的進度，把稱好的100克大腦和100克砝碼一起放在右側，然後抓了一大塊腦漿放在左側塑料盤稱出了200克；緊接著把這所有的都放在右盤，去稱400克……
同時用精神力和在校醫室裡剛剛適應了新的身體的霍離說道：“霍離，先你去學校外麵搜尋張老師到底在哪，他既然能隔空控製這些骷髏，說明他距離學校不可能太遠，我在這裡拖延時間。”
既然店員給出了這麼多線索，那一定是希望主角去和幕後黑手正式較量一番，而不是任由反派毫無阻力的殺掉所有的受害者。