普通題目像是放風箏，飛高了追起來很痛苦，可是至少有根線牽著。
但葉千盈現在在講的這個，已經完全超越了放風箏的程度了。
依談詩凝來看，現在的事態發展，簡直是一個個火箭飛出了天窗。
她隻希望有人能聽懂隻言片語，能給她捋一根線出來，她好繼續跟著。
沈瀚音同樣牢牢盯緊黑板不放，他眉頭緊皺著，顯然是隨著葉千盈的思路這件事，讓他感覺非常困難。
在回答談詩凝問題的時候，沈瀚音眼珠不動，連一口大氣都不敢喘。
“我說不好，剛剛有一段敘述，她跳進物理的量子力學裡麵了，那一塊我沒有涉及過。我現在隻能看出……她在試圖證明什麼東西。”
葉千盈確實在證明什麼東西。
她沒指望自己當眾把利克瑞爾數猜想裡最後一部分，也就是最重要的那一部分觀點補齊。
她之所以選擇在課堂上提這個，是因為正好碰上現在這個機會。
之前她在用線代做這一步，想要證明自己猜想的時候，總感覺中間缺了一點什麼東西。
後來她倒退回去，發現自己那個方法不太成。從四分之一的過程開始，那個步驟就走不通了。
巧了，那一部分線代，還真和黑板上這道題沾一點邊。
所以，她現在截出自己證明裡有問題的那一部分，希望關教授看了以後能給她一點思路。
教室裡的氣氛，不知何時起就變得躁動起來。
鑒於同學們已經都搞不明白，葉千盈究竟是在寫個什麼，他們隻能互相問候兩句，自嘲一番，以此證明一下自己並沒有變成這間教室裡唯一的智障。
“葉千盈寫的東西你看得懂嗎？”
“看不懂，你看得懂嗎？”
“嗨，正經人誰看得懂代數啊*。”
對著葉千盈寫的滿滿三塊黑板——對，葉千盈已經寫滿三塊黑板，現在正在入神地寫第四塊。她從第三塊黑板開始，就已經停止了語言講述，不過也沒人在意這個。
因為無論她加不加那一兩句講解，大家該聽不懂還是聽不懂==
整間教室裡，能搞懂葉千盈究竟在做什麼的人，一共隻有兩個零四分之一。
兩個人分彆是葉千盈自己和關教授，剩下的四分之一是沈瀚音。他覺得自己連一半的思路都沒明白，最多也就能算個0.25吧。
葉千盈的粉筆書寫下最後一個符號，終於再次開了口：“所以，我們就由此可證……”
“不對。”
教室裡突然傳來石破天驚的一聲斷言，許多已經開始走神，或者昏昏欲睡的同學，一下子就被叫醒過來。
卻是在講台下坐了大半堂課的關教授突然站起，快步走上了講台。
“這裡。”他拉下第二塊黑板，在其中的一個步驟上畫了一條長長的線：“你這裡的思路有問題，賦值和向量的定義區域是不是對不上？”
葉千盈以前也懷疑過是不是這裡出了岔子。
但是後來她親自驗算過，三遍，都沒能找出bug究竟在哪兒。
“不會有問題的，老師，您看這裡是這樣的……”
“你算著感覺沒有問題，是因為你賦值上一步用反了。”關教授相當果斷地在其中一個矩陣裡畫了個圓，“你看，是不是這個樣子？”
葉千盈看著那個她假期裡始終沒能挑出來的錯誤，如夢初醒地啊了一聲。
啊，原來是這樣。
怪不得她始終無法得到自己想要的條件。
如果從這一步就出錯的話，那她之後的計算過程……
也許這一回，她得到的結果就是自己想要的了！
葉千盈大喜過望：“那我知道了，謝謝老師！”
“不用謝我。”關教授入神地看著黑板。
到了他這種層次，即使葉千盈隻是拿出了自己證明過程中的一小部分，隻相當於人體當中的一個關節，也足以讓他追本溯源地大概還原出葉千盈正在做的事情。
“你是在做什麼數學證明嗎？”
“對……我想嘗試證明一個定理。”
“好，要是你做出來想要發表，可以直接去我辦公室找我，我給你看。”關教授對著黑板連連點頭：“還有，像剛才這樣有不會的問題，你也可以找我……不，你下課後就來我辦公室，把這一步涉及到的下一段寫出來，我給你親自看……”
關教授說話的聲音直發飄，而且毫無平日裡那種“笑麵虎”式的笑意，幾乎所有聽到他聲音的學生都能斷言，關教授這是被葉千盈寫出的題給迷了魂兒。
直到葉千盈放下粉筆下了講台，關教授這才有些不舍地轉過身來。
平時他最喜歡看這些學生被他點到，用“有平時分加分”勾著，拚命開動腦筋的樣子。這些學生都是未經開發的璞玉，有時候甚至會給他帶來一點驚喜。
但葉千盈剛剛做的這個……這明顯就不在驚喜的範疇裡，完全可以說是驚嚇了。
一個剛進大學的學生，就能把線代……不，代數整體掌握到這種程度。像是葉千盈這種學生，關教授見都沒見過。
能考進B大的學生，各個都是外界口裡的“天才”，至於關教授本人，就更是天才中的天才。但要不是今天親眼所見，他都不會相信世上有葉千盈這樣的妖孽。
真是江山代有變態出，各領風騷數百年啊。關教授在心裡暗暗感慨道。
他清清嗓子：“我們剛才說到哪兒了？”
底下的同學齊聲回答：“老師，我們這堂還一點課都沒講呢！”
關教授恍然大悟，驢唇不對馬嘴地回答道：“哦對，平時分。我剛才說要給葉千盈你加平時分是不是？你這次的思路非常好，五分還是少了，我給你加十分平時分。”
其實從剛剛葉千盈表現出來的數學功底來說，這學期的線代課她都不用聽了。不過關教授為人師表，當然不能當著同學這麼說，所以隻能加個十分意思意思。
所有同學：“？？？”
所有同學：“……”
等等，老師，我們和您說的不是平時分加分的事啊。
老師你看我們一眼啊，一眼就行！
要知道，您親愛的學生們還沒上課，黑板上那道思考題還不會做呢。
天殺的，他們連開學時的基礎思考題都做不出來，葉千盈那裡，十分平時分居然就這麼到手了？
一想到線代這門課的魔鬼難度，不少同學頓時悲從中來。
這可真是旱的旱死，澇的澇死。
怎麼看都是他們比較需要平時分，葉千盈不需要平時分吧。她有剛剛在黑板上講題的那份功力，期末考試還有不拿高分的道理嗎？
要是哪天她考不到滿分，都得是因為筆沒油了！
……
開學不到半個月的時間裡，葉千盈的封號越發響亮，不僅在英才班裡流通，而且還滲透到了大一，甚至有幾分傳遍全院的趨勢。
他們現在不叫葉千盈“盈神”了。
他們叫葉千盈“魔鬼”。
神怎麼忍心對人類做出這種降次元的高維打擊呢？葉千盈那種不像人類的腦袋，應就該是魔鬼本鬼啊！
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下課以後，葉千盈就到了關教授的辦公室。
葉千盈剛進辦公室，關教授就轉過身，把帶上的辦公室門又給推開了。
他得敞著辦公室門，這是所有老師的默認慣例——要是和異性學生同處一室，辦公室裡又沒有第三個人，大門最好就那麼敞著。
一來是保護學生，讓學生見了心裡安定；二來也是保護老師，避免老師們落個瓜田李下不清白的名聲。
回過身來，關教授親自在飲水機前接了兩杯水，把其中一杯笑眯眯地端到葉千盈的麵前。
他外號叫做“笑麵虎”，也是學生們期末考試時最怕的追命殺手之一。
不過，關教授本人的氣質並不陰險，反而很有幾分倜儻的內秀。他脾氣也是真的隨和，平時幾乎和同學們打成一片，隻是在涉及專業的地方，對學生的要求很嚴。
他不是為了掛學生的科才笑，他是平時就愛笑，本來脾氣和品德就好。
一般來說，學院裡的同學要是想發表個什麼論文，隻要自信質量過得去，多半都會去找關教授掌眼。因為他人好，麵對學生的請求從來都不推辭。
而且他很鼓勵學生發論文，不會因為自己給了學生一點指導，就要求學生在論文上署他的名。
葉千盈本來的打算，也是寫好論文以後拿給關教授看。
現在倒是省事了。
關教授用鼓勵的眼神看著葉千盈：“你現在在研究什麼？不妨和我說說，有什麼問題也都可以問我。”
他沒有一直盯著葉千盈不放，而是低頭呷了一口茶水，身上的氣息相當從容平和。
葉千盈也就如實說了：“我在證偽回文數，已經快證完了。”
“……咳咳咳！咳咳咳！”關教授那口茶水還沒能咽下去，就因為極度的意外而被嗆著了。
一時之間，他咳嗽得簡直石破天驚，半分鐘內連一個字都說不出來。等好不容易恢複了，他擦去自己眼角咳出的淚花，見了鬼一樣地看著眼前的這個學生。
“你剛剛說什麼？”他不可置信地重複了一遍：“你把回文數猜想給證偽了？”
要知道，教了這多年的書，關教授什麼學生沒有見過。
——對不起，葉千盈這樣的學生，他真的就沒有見過。
即使是最天才、最拔尖的那些學生，表現形式一般就是舉一反三、一點就化、聽他提到題目的上半截，立刻就能自己補全下半截條件。
或者再厲害一點，自己吭哧吭哧地補全了某個定理裡的空白部分——但那一般都得是大三大四的事了。
活了這麼多年，關教授這是第一次遇到大一新生，開學第二堂課就平靜地告訴他：“老師，我快把回文數證偽搞定了。”
——不對，葉千盈她好像還不是大一新生，她是英才班的，按年紀算現在應該在讀高三！
關教授瞠目結舌地看著葉千盈，他覺得自己的腦子現在有一點亂。
“你……你是怎麼證偽的？”他深深地吸了一口氣：“你方便跟老師說說嗎？”
回文數猜想是不是最頂級的那批猜想？
那肯定不是，第一批次的猜想是費馬大定理、七個NP問題那樣的世界性難題。
那，回文數猜想有沒有很多人在研究？
那當然了！
彆說數學界，就連信息技術界都有許多人在研究回文數的問題。
“用自己寫出的程序來證明196是個回文數”這件事，已經成為世界性的信息課題，現在世界上最長的計算機程序已經疊加了699萬步，但依舊無法證明196的回文性。
然後，現在，在自己的辦公室裡，他這學期新來報道的學生——還是個英才班的學生——告訴他，回文數證偽這件事，我做出來。
關教授突然覺得這世界有點不真實。
麵對著關教授的疑問，葉千盈非常爽快地回答：“可以啊。不過我還有一部分沒能補全，先把這部分給老師您看看吧。”
她當著關教授的麵拔開筆帽，扯過桌麵上的一張白紙，唰唰書寫了起來。
葉千盈的講解很少，但關教授完全看得懂。
在葉千盈寫出小半頁證明過程的時候，關教授突然伸手按住了那張紙。
“等一下，你先不要寫了。”他嚴肅地說：“我再去叫幾個教授過來。”
走到辦公室門口，關教授又特意轉身，表情十分鄭重地叮囑葉千盈：“下次你再遇到這種事，也得記得多叫幾個教授，知道嗎？”
頂著關教授帶著一點責備和嗔怪，明顯是覺得小孩子沒有防備心的眼神，葉千盈有點稀奇地笑了。
……她提醒沈瀚音好多次“多長點心”，結果現在居然輪到她被告誡要長個心眼了？
這可真是……風水輪流轉啊。
關教授腳步匆匆地離開了教室，葉千盈搖頭失笑：她當然不是全無防備，畢竟沈瀚音那樣的人，世上少有。
她給關教授看的，是自己還沒證明完畢那部分的過程，而且隻寫了一個沒展開的開頭，還並未觸及到核心內容。
要是真的寫到那部分，關教授還沒有反應，葉千盈自己都會委婉提示他的。
但現在看來，關教授果然不愧是學院裡風評最好的教授，師德著實過人。
葉千盈笑一笑，提起筆來，繼續往下寫她的證明過程。
不到兩分鐘，關教授就帶著兩個教授急匆匆地返回辦公室，其中一個教授也不知道關教授是怎麼拉過來的，呼吸裡竟然還帶著喘。
他們湊到辦公桌前的第一件事，就是去拿桌上字跡斑斑的白紙。三個中老年人，此時正以一種相當搞笑的姿態貼在一起看。
葉千盈一路寫了下去，中間涉及到那個曾經出錯的過程，她也沒有停筆，而是按照剛剛課堂上關教授的糾正予以改正。
……很好，這樣的話，結果就發生變化了。
現在，再把這個新得出來的數據帶進她原本預想的過程裡……
葉千盈近乎忘情地趴在桌子上推演著過程，三個教授圍著桌子，都不敢打擾她，隻是拿起葉千盈寫滿的白紙看。
將近一個小時後，葉千盈鬆開手，任由筆杆啪嗒一聲落在桌上。
——她證出來了！
回文數證偽裡缺失的最後那塊拚圖，三分之一的證明過程，就在剛剛，被她補全完成了！