() 鍵盤應用學的人各有千秋，有的擅長數據搜集分析，一道題下來十幾個圖表結合，邏輯層層遞進，結論無懈可擊。
有的文采斐然，更偏好抒情論述，文言文打油詩信手拈來，對仗工整，宛如八股出身的科班進士。
而有的則喜歡抖機靈，將時政和段子緊密結合，騷話中隱藏著淺顯易懂的大道理。
陳博屬於綜合型人才，試圖用文縐縐的筆法寫出嚴謹的推導過程，卻最終活成了段子手的樣子。
“我的論述分還沒有觀點分多。”陳博籲了口氣。
王旭勉勵道：“沒事，進步神速了，想你以前可是連800字作文都寫不通順的人，下次再接再厲吧。”
“你們的字跡老師居然認得出來，神奇了。”陳博看了老師展示的幾個範例，隻能大致辨認出個彆詞彙。
“說不定是師出同門，哈哈。”
老師順帶公布了這道案例題的各班得分情況，結果毫無意外，在沒有知識積累的前提下，鍵盤應用學的平均得分力壓群雄，整整比第二名高出3分。
“其實單看平均分有失偏頗。”王旭私底下和陳博提到。
沒有給平均分拖後腿的陳博讚同說：“我們專業沒有交白卷的，至少大家態度上是端正的，畢竟24分的卷麵，幾個人得鴨蛋對整體影響還是很大的。”
王旭認真分析起指標：“18分以上的人數差不多，我們中遊人數占優，沒有明顯的短板。”
“神仙贏了不是挺正常的嘛，少見多怪。”陳博習慣性的把身份代入了。
恰逢手機振鈴，陳博以為是哪家服務商的貼心問候，沒有著急理會。
“彆的專業以誅仙成功為榮，你可彆像上學期一樣翹課失聯。”王旭把鍵盤收拾好，鼠標線纏了裡三圈外三圈，背回肩上。
“行啦行啦，老是把榮譽看得那麼重，活著很累的。”陳博沒那麼講究，直接把鼠標鍵盤裝袋，能拉上拉鏈就成。
“我約了一起打遊戲的小夥伴籌備競選，中午飯你自己安排吧。”
“需要幫忙嗎？我上次答應過你。”
陳博手頭上暫時沒什麼事可做，跟著王旭混，說不定還能撈到一頓大餐吃。
“市政廳的擦皮鞋生意還沒開張呢，回頭再聯係你。”王旭笑眯眯地回絕了陳博的好意。
兩人在岔路口分彆，陳博抽空看了眼未讀消息，才發現是代課群的群主私聊自己。
[兄弟，在嗎？有急事]
“這家夥主動找我能有什麼事啊？不會是調研報告出問題了吧。”
陳博忐忑的回複道：[在的，什麼事？調研報告怎麼樣了？]
[非常棒，導師給予了褒獎]
[哦，那就好]
陳博稍稍舒了口氣，不關調研報告的事，那多半是來找自己代課的，陳博威名遠揚，服務過的客戶是讚不絕口，除了收費有點小貴，可依舊不缺金主爸爸單獨加好友詢單。
[有同學背地裡舉報說我的報告不是本人寫的，明天有場答辯，我得提前準備好材料，不然應付不過去]
“嗯？答辯不是走過場形式嗎？”
陳博猶記得自己當年本科畢業，就是做份論文的ppt版，隻要臨場表現不是太差勁，導師也不會刻意刁難學生。
[材料不是在我發給你的報告裡嗎？你作業是怎麼完成的？]
[你發的東西太多了，我理不清，去某寶買了代筆]
這人已經懶出天際了，大廚煮好的佳肴還得額外請個保姆喂食，陳博沒看過原件，不好給意見，於是說：[把你的稿子發我瞧瞧]
[喏，請查收]