() 短短兩節課的時間，陳博了解到六七種不同情況的經典案例。
和照本宣科的研習法規條文比起來，這種視聽結合的方式更能引起學生的學習興趣，至少陳博一個外行人都能看得津津有味，更彆提那些靠這行謀生的法學專業生了。
《勞動法》經過半個多世紀的發展，形成了十分完備的框架體係，加之其在主觀上更加偏向於勞動者，因此審理判決過程相對流暢。
正所謂“清官難斷家務事”，即便是擁有自主意識的人工智能楓巢，也很難在婚姻訴訟中權衡出最優解，經常會被原被告雙方噴成沒有感情的機器人。
與其背黑鍋蒙受不白之冤，倒不如把這份苦差事交給法官去完成。
楓巢隻負責處理簡單瑣碎的案件，而這部分案件更貼近人們群眾的生活所需，既彰顯了華夏科技進步的日益強大，又能樹立公民法治觀念，一舉兩得。
底下評論區一片和諧，大家都在理性討論案件當中存在的爭議點，基本沒見有杠精出沒。
陳博猜測可能是由於整體素質決定的，法學生真要杠起來，動不動甩出一大堆法律細則，沒點知識積累壓根不知道對方在講什麼。
“結束了，沒有課後作業。”
王旭那邊的網速稍稍快一些，進度條已經拖到了最後，陳博中途卡頓了幾下，案件還在宣判朗讀中。
“好餓，早餐沒吃飽，走，去補充點小籠包。”王旭把拉風的鍵盤背在身上，仿佛出門闖蕩的浪子遊俠。
“下節課要用到鍵盤嗎？”
陳博把布滿灰塵的鍵盤袋從衣櫃裡撈出來，抖乾淨拎在手上，先前去健身館被人摸壞後，送檢維修耽擱了不少功夫，幸好沒額外收錢。
“不用，我這是習慣，你的信仰怎麼被玷汙了？”
陳博同樣感到費解：“我哪知道？衣櫃明明不臟啊，才一周時間，像是從墓穴裡發掘出土的古董。”
兩人各自打包了一份小籠包，邊走邊往嘴裡塞，甭管燙不燙嘴，口感美味是最重要的。
“你那還有嗎？”陳博投來不懷好意的目光。
王旭低頭瞅了瞅自己的塑料袋，剩倆個，想都不想，揚起手塞進嘴裡，撐成一隻河豚。
“沒有了。”
“我去，不帶你這樣的。”
三四節上的是《農副產品經濟學》，教室除了常規的桌椅擺件，兩側牆壁陳列著一排貨架冰櫃，裡邊擺滿了水果。
“可以吃嗎？看上去秀色可餐。”陳博伸手摸了個紅蘋果，舉在半空仔細打量。
王旭點點頭，掰開一隻香蕉咬了口做表率，“當然可以，這裡的水果和商城賣的是同一家供應商。”
“喂，老師說水果不能吃。”鄰座有同學好心提醒道。
“怎麼不能吃了，挺好吃的啊。”王旭不信邪，把剩下半截香蕉吃了個精光，蕉皮立在桌子上當火柴人。
“這批次的水果是上個月的，老師中途出過一次差，輪空了幾節課，沒來得及更換。”
“你還好吧，哈哈哈。”陳博幸災樂禍道。
“難怪有一種歲月的味道。”王旭手扶頭，洋溢著看破紅塵的淡定，事已至此，隨他去吧。