一覺醒來課桌上突然出現一張小紙條，寫著放學不準走怎麼辦？
深深盯著這張紙條半響，有點摸不著頭腦。
她以前在網上看到過，小學雞菜雞互啄的時候最喜歡撂的狠話就是，放學彆走？
這張紙挺大的，壓在她胳膊下麵，紙上有幾縷壓痕，深深被自己的想法逗笑了，沒把紙條上的內容當一回事，揉吧揉吧丟進了垃圾桶。
下午第一節課是張立群的數學課，這年代還沒有什麼教輔資料，高三的整個大複習，都是上半節課老師帶著過一遍知識點，然後出幾道題抄在黑板上，鞏固加深印象。
今天出的最後一道題，難度明顯提升了不少，張立群上課的習慣是，抽兩名同學在黑板上作答，其他同學在座位上自己做。
題不難的時候，都沒學生願意上台做題——萬一就做錯了呢，那多丟人。更彆說這道題一看就沒有頭緒。
張立群目光往台下一掃，全體同學無一例外的低頭，祈禱。
歎了口氣，考慮到這題的確有難度，他也不為難彆人。
“江躍文，李深深。”
他心裡有譜，點的這兩人正好一個是他的得意子弟，一個是他一手挖掘的好苗子。
班上同學為自己鬆了一口氣，又向深深投去了同情的目光。
江躍文是長期占據年級排行榜前三的尖子生，做這種題自然不在話下，而深深，雖然不知道她成績怎樣，但李明月這個親妹妹都說了，她之前可是沒上過學的。
要是到時候站在上麵一個字都寫不出來，想想都尷尬。
人對於美麗的事物都是抱有善意的，這個年紀的女孩子臉皮又薄，幾個男同學都想衝上黑板代替深深做題了。
深深也有點緊張，題雖然很簡單，但她不習慣在這麼多人的注視下寫字，盯著黑板上的題緩緩眨了好幾下眼睛，才拿著粉筆慢吞吞的作答。
她從小就是這樣，一緊張動作就慢吞吞。
江躍文在台下就有了解題思路，上台也不慌，看著旁邊深深艱難思考，下筆困難的樣子，身子往右邊側了側。
答案很長，江躍文寫到一半，發現深深根本沒看他的答案，在自己亂寫，皺了皺眉，趁著張立群走到後排去看同學情況了，低聲提示：“你可以看我的答案。”
他這麼做主要是看在同桌李月明的麵子上。
深深聽見了，詫異了幾秒，遲疑道：“謝謝。”
這個人，不是不喜歡她嗎？
下午是兩節數學課連著，下課後張立群就出教室了，下節課再開始講這道題。
深深寫完答案後已經下課了，檢查了一遍步驟，她放下粉筆回了座位。
江躍文也緊隨其後，加快速度做完了這道題。
深深抬頭看了一下江躍文的答案，很尷尬，兩個人的答案不一樣。
江躍文是本班學霸，答案正確率高，而深深粉筆字漂亮，看步驟不像是亂寫的，也不一定是錯的。
兩個人的思路不同，深深的更加簡略，隻占了一版黑板，而江躍文的寫了足足一半的黑板。
“李月明不是說她姐沒上過學嗎？看著不像啊。”能進一中的以前都是各自學校裡拔尖的，有人按著黑板上的兩種方式算了一遍，感覺都是對的。
江躍文在深深沒有看他的答案跟著寫的時候，就皺了皺眉。他是好心給她個台階下，免得等會兒丟人。
深深的答案他回座位後也沒看，沒什麼參考價值。
兩人答案不一樣，總的來說，班上的人更支持江躍文。
臨近上課的時候，張立群進了教室，看了一遍黑板上的兩種答案，敲了敲講台，提前上課。