“下來了。”
“多少分？”
“就政治有幾道題答錯了，隻考了93分。其他幾門都是滿分。”
“哎喲！其他幾門全滿分呀？我閨女真聰明！”奚繡藍喜滋滋的，拿毛巾擦乾手，“快快，卷子呢？我看看。”
“就是期中考試，題目又不難。”康妙玟拿出幾張卷子，放在桌上。
“今天作業多不多？”奚繡藍美滋滋的拿起卷子，她也不懂看看題目啥的，隻看分數，紅彤彤的“100”，滿意，非常滿意。
“作業不多，就是訂正試卷。”她隻需要訂正政治試卷，不多，一會兒就寫完了。“趙老師又給了我幾張卷子，要我沒事做卷子。”
“行行，你做作業去吧。”奚繡藍小心收好試卷，交給女兒。“晚上想吃什麼菜？”
“有什麼做什麼。”
“明天給你買條鯽魚燉湯，吃魚長腦子，聰明。”
“好。”魚她是很愛吃的，幾乎什麼魚都吃。鯽魚人工養殖，隻要不是萬裡冰封，就是過年也有得賣的。
奚繡藍是傳統賢妻良母，一心撲在孩子丈夫身上，也沒有虧待自己，她因為不會縫補，一向在穿著上很講究，從來沒讓康妙玟穿過打補丁的衣服。小孩子小時候總是很費衣服，膝蓋磨破、袖子拉出口子是常事，康妙玟記憶裡自己從來沒有穿過有補丁的衣服，這在職工子女裡是不多見的。
那些多子女的家庭哪怕是教師家庭，老大新老二舊縫縫補補是老三壓根再常見不過，即使張婭寧，在家裡穿打補丁的上衣、接了一截褲腳的長褲也不少見。
康妙玟回了自己房間，將書包放在書桌上。
現在那種雙肩包還少見，學生背的書包各種各樣，像費強那樣家裡好幾個孩子的，還在用基礎款的軍用黃綠色帆布包。張家有3個孩子在上學，經濟壓力比較大，但也給張婭寧買了這幾年非常流行的水磨藍牛仔布包。
馮婷婷用的是黑色帆布包，康妙玟也是水磨藍牛仔布包，她自己找了一枚學校徽章彆在包上，也算是個記號。
趙老師沒事就給她塞卷子，大多是上海、南京、杭州各家初中的試卷，還散發著油墨的墨香味。老師們很忙，班上學習好的學生經常會被喊去“打工”，也就是印試卷。
教師辦公室裡有油印機，老師先在油印蠟紙上用金屬刻寫筆小心寫好試卷底版，然後放進油印機，刷上油墨，用滾筒均勻的滾過底版，下麵的白紙上便出現了一張印好的試卷。一張蠟紙大概可以印300張左右，之後蠟紙上的字跡便會模糊，需要重新刻版。不過剛好，初一年級不到300人，一次印300張試卷恰好夠用。
推滾筒是個力氣活兒，老師直接指派男生推滾筒，女生負責抽走印好的試卷，還要計數。一般都是印300張，康妙玟按照一個班60人一遝，滿60張便單獨放在一邊，這樣方便計數，之後其他班印試卷也就按照這個方法來計數。
老師們有時候一邊改作業一邊拉呱，說現在已經有了半自動的油印機，不需要人工推滾筒，隻需要刻好蠟紙放進去，插上電，按下“開始”，機器自己刷刷的開印，留一個人在旁邊看著，沒紙了便送紙或是關了機器。
劉老師說：“還是沒錢，學校要是有錢買複印機那就好了！”
老師們紛紛點頭，都說還是複印機好，不用刻版累得手酸、不用兌油墨搞得臟兮兮，隻需要寫好試卷，放進複印機，300張那還不是分分鐘的事情嗎！
複印機也早就發明了，最早的複印機是1938年在美國出現的，現在國內多是日本產的複印機，前兩年有了國產複印機，不過還是日本技術，桂林理光複印機成了各單位的時尚單品。
奚繡藍知道康妙玟偶爾要去辦公室印卷子，給她找了兩隻袖套戴上，可以避免油墨蹭到袖子上。
這會兒康妙玟從書包裡拿出文具盒，看到桌上放著洗乾淨的袖套。期末考試的卷子當然不會讓學生來印，但上周還是印了一些考試之前當做作業發下去的卷子，袖套沾上了油墨，不好洗掉，還是留下了淡黑色的印跡。
將袖套放進書包裡，先拿出政治試卷訂正。政治說實話也就是平時要聽課，考前再突擊背一下時事政治，很多題目的解答都是套路，考及格難度不大，考滿分不是很容易，不過也不是不可能。
又想起來曾經看到有人說過，現代中國的基礎教育是培養“通才”，所以科目才這麼全麵，到了初二還會開設物理、化學、地理等科目，數學會分成數學與幾何兩門課，副科美術、音樂、體育，啥都教，就看學生在什麼科目上比較突出，將來可以向優勢科目上努力。
而中國的政治課是最有意思的，它教學生很多東西，可以類比外國中學的哲學課，有人說中國政治教學生的是“屠龍術”，非常有趣的說法。
訂正完試卷，倒杯熱水，放空一下。
考第一興奮嗎？其實一般般，隻是期中考試，都不能算是什麼大考，而且跟張婭寧和路景延的分數差距不大。放在全年級，一分一名甚至好幾名，說明大家的水平都差不多。也說明這次試卷的難度不大，大概因為是初一的第一次大考，卷子要是太難了，學生都沒考好也太打擊積極性了。
那麼預測一下期末考試會比較難應該不是什麼離譜的猜測。初一上學期期末考試會是第一次分水嶺，學生中開始正式分出層次。
但能考第一還是很出乎她的意料的。
不知道怎麼回事，也許就像媽媽說的，“開竅了”，題目拿到手裡幾乎是本能的知道怎麼做，不論語文數學都是如此。記憶力奇怪的變得特彆好，其實她以前記憶力也好，每次要背書都是早上到了教室才開始背，念一遍背一遍，齊活。但以前是全靠死記硬背，背得快忘得也快，基礎不紮實。
現在呢……
“如有神助”這個詞大概可以說明她現在的狀態，快速背下不算什麼，真正理解課文才是學習重點。
單元小測驗的好成績也給了她正反饋，她現在的學習勁頭可足了！
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