“康妙玟同學，你好！
很抱歉我離開廬州的時候沒有向你告彆，我想了很久，覺得不必告彆，因為我怕我會難過得哭出來，這樣不免顯得我很沒有男子漢氣概。”
哼，直男！
“我父親調至北京軍區，母親和我要跟隨父親，這是不以我的意誌為轉移的事情。我想念你們，我的同學們，北京什麼都好，但沒有你們，生活便失去了光彩。”
哼，算你會說話。
“我格外想念你，我特彆的同學，你已經是個大學生了，似乎跟我和其他同學從此拉開了距離。你也同樣的想念我們嗎？
我轉到了新學校，北京四中，這所中學也以學科知識競賽聞名，學習壓力很大。我現在念初三，因為我沒有中考成績，不能跳級。但如果我願意的話，下學期我就可以上高二。”
那就是跟張婭寧一樣。似乎因為她跳級又提前上大學，這次，好些同學都想要跳級，張婭寧、喬俊之、路景延這幾個都是。她隱約明白是因為他們都有了“攀比”的心理，如果沒有她的出現，他們會像以前那樣，按部就班上完初中上高中。
這麼說，她是那個“變數”。
“你是我們中間最特彆的一個，你像一盞明亮的燈，催促著我一直向前。我想要成為更好的人，一個有用的人，這樣才不會被你甩下太遠。
看我，我都不知道說了些什麼。
那麼，祝你生活愉快、學習進步。期待不遠的將來再見到你。
你的同學喬俊之”
信寫的非常的一本正經，沒有寫什麼瑣碎的事情。康妙玟回憶了一下，年寶莉這樣的男寶媽說不定會檢查兒子寫的信，所以他也寫不了什麼內容。他隻能在學校才有自己的時間，年寶莉想24小時都監控兒子的一切舉止也不可能。
果然，第二天便收到喬俊之的另一封信，這封信寫的還挺厚的，足有5頁！他抱怨年寶莉不讓他跟同學告彆，認為他將來不會再見到附中的老同學，沒有必要浪費感情和時間。康妙玟便覺得年寶莉這個人實在有意思，很精明，但當她的孩子會很窒息。男寶媽大概都差不多一個德性。
他到了北京後認識了新同學，但因為他不會一口京片兒，被北京本地同學有點小小瞧不起，但他父親是軍官，這又為他拉了一點分。他沒有被人欺負，但學習很緊張，四中希望他搞物理競賽，下學期上高一，這樣可以刷兩年競賽。他不知道是否要搞競賽，他想上軍校，軍校的科技類專業偏向工科，他倒是很有興趣。
上了軍校就是軍隊的人了，他屬意就在廬州的解放軍電子工程兵學院，學院的重點專業是信息戰，培養信息站指揮官和技術類軍官；另外一所軍校也在廬州，解放軍陸軍炮兵防空兵學院，不過這所學院沒有電子工程兵學院適合他。
絮絮叨叨說了一大通，像是找不到人傾訴了。
康妙玟看完信，給他回了一封簡短的信。
她寫信也多，平時大概每天要寫兩封信，分彆寄給在集訓隊認識的隊友們，保持聯係很重要。能在冬令營殺進集訓隊的都是會考試的孩子，除了她進了科大少年班，還有幾個進了其他大學的少年班，去年秋天上大學的也有不少，北清複交都有，其中還是以北大居多。
大學生們互相交流大一的課程表，紛紛羨慕她能夠自己選課，他們的大學幾乎都是定製好的培養方案，不允許學生自由選課。也有幾個大學生表示進了大學就擺爛，搞競賽實在是搞得煩了，對數學已經到了見了就頭疼的地步，這幾個大學生想轉專業，但又很迷惘，不知道自己喜歡什麼專業。
這就是拔苗助長的典型案例，他們是能學也能學好，但不是真的喜歡，就會被提前摧毀對數學的興趣，可能還會對任何專業都提不起來興趣。
*
廬州理工附中初四年級的學習氣氛特彆的好！初四一班至少有5名同學想跳級，也是全年級排名前10之內的學生，以班長張婭寧為首，路景延、趙芝芝、錢麗娜、郎燕晨，班主任劉老師也是喜憂參半。
喜當然是同學們都很愛學習，而且都是自覺主動的愛學習；憂則是覺得同學們都是被康妙玟這個天才少女刺激的，擔心他們跳級之後跟不上，反而會打擊他們的自信心。
老師也是操碎了心，分彆跟5名同學的家長都談了談，家長們也都表示支持孩子的決定。
唉，那行吧。
張婭寧有自己的一套學習方法，還有康妙玟主動介紹自己的學習經驗，如今已經學完了高一課程，在準備中考的同時還在準備高一的升學期末考，還計劃暑假學習高二課本，學習態度非常認真，都不需要父母操心。反而是張鳳池和沈莉都擔心小女兒學的太辛苦。
張家三姐妹之前學習也一般，一般的意思其實是班級前幾名但不是第一名，沈莉和張鳳池也知道家裡條件有限，沒有非得要求她們壟斷第一名。能上個大學就行，底線就是上大學，最好是本校，這樣隻需要達到提檔線，壓力不大；而且還是在父母身邊，不用擔心去了外麵學校照顧不到。
馮婷婷的父母就更對她沒啥高要求了，隻希望她安安穩穩的，她那個親媽不要再來騷擾她。：，m..，.