人老珠黃啊…
紮心了，顧湛要是叫人老珠黃，像他這種得叫什麼？
老樹枯柴？
老態龍鐘？
苟延殘喘？
“……”
高三的教學樓總共四層，時意和顧湛當年的教室在三層，從左手邊數第一個。
此時教室裡的學生已經走光了，胡老師拿鑰匙打開教室門，幾個人走進教室。
教室沒什麼特彆的，一個教室50人。
課桌是標準的單人課桌，課桌總共七排七列，靠牆各自兩列，中間三列用過道和靠牆兩列隔開，剩餘一個座位安放在老師的講台旁邊。
每張桌子上用書夾夾著密密麻麻的書，桌兜裡放的滿滿當當，後麵的黑板用粉筆寫著碩大的一行‘距離高考還有xx天’。
很典型的高三教室。
陳導看了眼某學生桌子上的資料書，“高三的學生要做的題是真多。”
美術指導點頭，“單這幾本五年高考三年模擬就得花多少時間才能做完？”
幾人不約而同在心裡感慨了一下高三生的艱難，隨後回到正題。
時意和顧湛原本的座位在後門靠窗處。
導演把教室拍了一遍，坐在時意和顧湛的位置感受了一下，他問：“夏天這位置會不會熱？”
“我記得彆鬨裡有顧湛給時意遮太陽的劇情？”
英語老師笑了起來，顯然想起了當時的場景，“我知道。”
“那會兒是午間輔導，時意睡著了，可能陽光太刺眼，怕照醒時意，顧湛就拿了本兒書擋住陽光。”
她那會兒上來檢查情況，就看到顧湛一邊麵無表情的寫作業，一邊體貼的給時意舉著書，其他人則在偷偷用眼角打量他兩。
“得擋了有一個小時吧。”
陳導摸了摸自己胳膊，嘶了一聲，果然是戀愛中的人。
時意看向顧湛，垂眸笑了笑，悄無聲息挽住了他的手。
顧湛看她一眼，唇角上揚。
胡老師看了一眼兩個人，“看你們倆感情還是那麼好我就放心了。”
“不過。”
胡老師想起什麼，推了推眼鏡，“說起寫作業這個事兒，我一直有個問題想問問時意，我在心裡憋很久了。”
時意：？
“什麼？”
大家的視線也都望了過去。
胡老師把書放在桌子上，“當年你的英語日記，是自己寫的嗎？”
時意：？？？
導演：？？？
導演坐直身體，悄悄豎起耳朵。
時意嘴角一抽，眼皮跳了跳，看了眼顧湛，若無其事的問，“您怎麼這麼問？”
胡老師笑了，“我之前閒著沒事兒把學生的日記都讀了讀。”
“嗯，你應該沒讀過你的日記，裡麵有一篇，最後一句是這樣寫的：兮兮 issolovely。”
#issolovely：她如此可愛#
英語老師笑眯眯，“你自己寫，應該不會這麼寫吧？”
時意：“……”？？？
時意幽幽看向顧湛。
作者有話要說： 顧湛：我有寫過嗎？
時意：我就不能自誇自擂嗎？！
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短二更。
晚安，明天見。