那位中年女老師想起了什麼道：“孔濤……他一直坐在班裡的後麵，我每次從後麵的窗戶都可以看到他。他很喜歡和同桌說話，總是被我抓住。”
“他的成績不太好，人卻高高大大的。哦，對了，他的籃球打的很好，參加過一段時間的校隊訓練，很多女生喜歡去看他打籃球，後來他卻忽然不去打了。我還問過他，他說想要好好學習，可是他學習的成績並不是不去打球能夠提升上來的。”
“他經常對班上的女生惡作劇，還買過那種假的蛇和蟑螂，他不止一次把女孩子弄哭過，有時候女生會告到我的辦公室，我會罰他站……”
聽到了這些，喬澤終於開始在白板上記錄。
蘇回點頭道：“就是這些信息，如果可以更多一些就更好了。”
受到了鼓勵，那位中年女老師有了一些勇氣，她繼續道：“孔濤媽媽很忙，經常沒有空給他做早飯，所以他早上經常會吃雞蛋灌餅，還有幾次帶到了早自習上。”
“還有，孔濤膽子很大，哪裡不讓去就去哪裡，他曾經有一次和其他班的學生玩滑板，滑板從樓梯上掉下來，差點在學校裡出危險。他還會和學生們出去騎自行車，好幾次騎得飛快……”
蘇回繼續表揚：“非常好，這些就是我們需要的信息。”
中年女老師坐直了身體：“對了，他還有個奇怪的地方，很喜歡火。他曾經寫過一篇作文，說的是火焰裡重生的鳳凰。他不抽煙，包裡總是帶著打火機，我發現了好幾次，他有一次在學校的後麵燒火，點燃了一堆樹葉，說是要和同學做烤鵪鶉，後來被學校值班的老師發現才把火滅了。”
到此時，那名叫做孔濤的學生終於是鮮活了起來，那是一條活生生的生命。
蘇回在腦中飛速歸攏著這名學生的信息，他缺乏父愛，尋求刺激。不計成本去做一些危險的事情，可能是在試圖吸引父母，老師還有同學的注意。
他喜歡火焰，最後被火燒死，這一點究竟是巧合還是凶手故意為之的？
蘇回開口問女老師：“他有沒有提到過籃球鞋？”
“球鞋……”女老師低垂了頭，然後有些恍然大悟道：“他忽然不打球了，可能是因為球鞋壞掉了。我有一次聽到他和同學抱怨專業的球鞋太貴了，攢錢也買不起。”
喬澤在黑板上記錄著，在球鞋處畫了一個圈。
一名這樣的學生，無疑是希望得到一雙球鞋的。
接下來是那位年輕女老師，她也開口：“莫秀秀的成績一般，我是教數學的，她的數學成績基本上是在班上的二十多名。她有點早熟，偷偷改過校服，在頭發上也一直很花心思，我們是不允許女生帶頭飾的，她卻偷偷給自己頭發上紮上小編子，還學了化妝。”
“她經常塗著指甲油，我發現過好幾次，讓她擦了，可是她會繼續塗上，還帶著同學和她一起，我找她的家長說了幾次也沒有用。”
“對了……她跳舞挺不錯的，算是舞蹈有特長，我們班上的各種演出，她經常去跳舞，這個孩子自己主意很大，有點愛撒謊，我們每天有晨跑，她經常借口自己來例假逃避晨跑……”
“她，她長得有點好看，在學校裡小有名氣，班上也有人追她……她喜歡吃甜食，經常去小賣部買零食吃，還有男生買給她吃，我有一次從她的桌鬥裡搜出來好幾本……”
“最近我看到她哭過一次，後來去問，好像是因為舞蹈做了新的編排，她被從中間的位置上換下來了，換到了旁邊，她哭了很久，可是還是去上台表演了……”
一切好像終於步入了正軌，喬澤快速的把這些信息記錄了下來，很快就寫了半個黑板。
蘇回也在繼續總結著，喜歡看書，愛好表現，重視自己的樣貌，希望站在舞台中央……
他順著孔濤的死因想了下去：“莫秀秀喜歡遊泳嗎？或者說，有沒有什麼和水有關的事？”
女老師道：“她是喜歡遊泳的，有一次暑假帶著同學去遊野泳，被一起的同學家長告到了學校來。幸好當時沒有出什麼事。”她說到這裡頓了一下，“莫秀秀去世了嗎？”
蘇回搖搖頭：“還在搶救之中。”
女老師明顯鬆了一口氣。
最後輪到了那位男老師，他開口：“說實話今天以前，我完全沒有想到陶英旭會和什麼死亡直播的事情扯到一起去，這個學生的學習成績很好，在我們班上一直是前五名，其中物理學的最好，經常考第一。”
“陶英旭話不多，和同學處得很好，班上的同學都很喜歡他，也挺有威望的。上次競選班長他隻差一票。”
“他家裡現在挺窮的，但是好像母親認識有錢的人，我見過他拿一個很高端的相機。他在班裡因為寫字好看，所以一直在幫老師抄題，還有出黑板報。他是我們班的宣傳委員。對了他的聲音很好聽……曾經參加過朗誦比賽，還得過獎……他對很多事情都挺有興趣，學校有免費的特長班，他就會去參加。”
“他喜歡看電影，這附近有一家廉價電影院，他經常會去看。還有他有筆記本電腦，對編程也很有興趣。”
蘇回聽到這裡抬起頭來，他隱約覺得，這個男生和其他的兩個孩子不太一樣。
相比較來說，他明顯比其他的兩個人優秀很多。
三位老師又陸陸續續說了很多，喬澤也記錄了整整一個黑板。
蘇回眯了眼睛看著黑板上的文字，他看不清那些細節，卻把線索都記在了腦海裡，他把各種無用的信息篩選掉，提取出有用的信息。
這些孩子們在性格上是有著共同點的，他們一定在哪裡有著吸引罪犯的東西。
“那麼課外興趣班的話，孔濤應該選的是籃球，莫秀秀是舞蹈，陶英旭選擇的是……”
男老師道：“開始去過攝影班，後來選擇的是影視導演後期。”然後他扶了一下眼鏡解釋，“雖然我們是破舊的小學校，但是老師們也是希望學生們能夠接觸一些現代的東西，不要和社會脫節。學生們能夠去拍個短視頻，自己剪輯配音一下，也算是一種生活娛樂。”
打籃球，跳舞，學習影視導演。
他們是不甘平庸的，這些學生年輕，充滿表演**，渴求關注度，有表演型人格的部分特征……
“他們有沒有參加過什麼表演，或者是什麼活動，是在一起的？”蘇回根據學生們的特點提出問題。
老師們一時議論了起來。
“表演……去年的區裡麵的彙報表演莫秀秀去了。”
“可是這個孔濤並沒有去，他隻是會打籃球，不太參加這些藝術類的活動。”
“陶英旭獲獎的是去年的那個朗誦比賽。”
那位男老師忽然啊了一聲：“我想起來一件事，之前有個導演過來，說想拍一個關於萬戶城的紀錄片，號召學校裡的孩子們參加，陶英旭說會輔助拍攝，還擔任了什麼職務。”
另外一位女老師也道：“是，是！我好像也聽莫秀秀說過這個事，她和我請了三天的假，是在一個多月前。”
“對，孔濤也參加過這個活動。”
<a href="" target="_blank"></a>
天才一秒記住本站地址：。網手機版網址：：，，，