《玩宋》/春溪笛曉
第四十五章
外城屋宅租金比內城便宜, 但也不是人人都租得起。曹立相中一地兒，是居養院旁的空宅。
所謂的居養院，是每年入冬後定時收養鰥寡孤獨者的福利機構，裡頭住著些無家可歸的老人和棄嬰。
此宅獨居一老翁, 無妻無子, 不與旁人往來, 也不參與科舉，一生與書相伴。每逢日子過不下去了，他便張貼告示表示可以把半個宅子租出去, 換些租錢買書和吃喝。
曹立見了老翁的告示，當即上門去與老翁相商。老翁聽他一半大少年說要辦蒙學，譏笑道：“叫你主家來談吧。”
於是老翁見著了小豆丁似的王雱。
老翁：“……”
許是因為王雱年紀著實太小, 再多的不合常理也讓老翁無話可說。
兩邊一商量, 老翁不僅答應租出大半個宅院，還表示可以開放自己的一屋子書當“蒙學圖書館”。
王雱歡喜得很, 老翁卻又提了個建議：隔壁居養院有不少棄兒, 若是能讓他們一起入學他願意參一份子。
原來老翁年輕時不屑情愛，老來倒覺寂寞，聽旁邊小孩歡聲笑語少不了心生喜愛, 平日裡會買些吃食過去逗小孩們玩, 時日久了, 心中自是多了幾分掛念。
見王雱這半大小孩還敢提出租房辦蒙學, 老翁也動了幫小孩們開蒙的念頭。
王雱聽了, 一口應承下來。左右不是他負責教, 管束一群熊孩子的事兒就交給這老先生和柳先生煩惱去吧！
於是兩邊交換了姓名，老翁與司馬光他們一眼喊王雱一聲阿雱，王雱則喊老翁“常爺爺”。
常老頭要參一份子，這改造工作自然進行得非常順利。
王雱挑了三間采光好的大房子當教室，又挑了間小房子當“教諭辦公室”。大體定下來了，陸陸續續跑了幾個木匠店，定做一批適合蒙學使用的桌椅。
其中一個教室不是蒙學專用的，是王雱準備用來開夜校！
在鄞縣時，地方小，丁口簡單街頭巷尾都能說出彼此姓名，因而王雱要開什麼“專題講座”的時候大夥都很捧場。
兩三年下來，王雱對於這種專業培訓班已經非常有經驗。
普通百姓入夜後娛樂不多，有些窮人家裡為了省燈油會早早睡下，“日出而作，日入而息”就是許多老百姓的生活寫照。
王雱準備把這段時間利用起來，定期給百姓搞搞培訓，哪怕是乾農活，也能學個更科學、更高效的堆肥法子！
當然，方洪那邊還會提供一些就業崗位，比如識字的提供圖書校隊崗位、雕版工崗位，會算數的提供主店分店及各工坊的會計崗位，願意學製鏡的提供配鏡團隊崗位，願意到工坊乾活的提供工人職位，薪酬優渥、福利健全！
這些都是王雱的初步規劃，具體能不能實現還得先實踐實踐。王雱一點都不著急，若是前期培訓出來的人都能有個好差使，不愁沒人來參加。
隻要這些培訓班教授的方法比當前通用的方法先進那麼一咪咪，那麼這個“夜校”的影響就會輕鬆輻射到各行各業，甚至成為各行各業的風向標。
王雱伸著圓短指頭比比劃劃，指揮漆工把磨得光滑平整的“板麵”塗上黑漆。
瞅見這橫在正中的新事物，常老頭決定不恥下問：“這塊黑漆漆的玩意有什麼用？”
“這叫黑板。”王雱給常老頭解釋，“它的小夥伴叫粉筆，黑板黑，粉筆白，寫上去非常顯眼。夫子講課時遇到生字，當場用粉筆寫到黑板上，這樣就不用一個個教過去了。”
這也是王雱答應讓居養院的小孩一起過來上課的原因，有了黑板和粉筆之後給小孩開蒙就跟趕鴨子似的，趕一隻是趕，趕一群也是趕。
常老頭問明白了，每日便搬張椅子坐在一旁監工，等工匠表示黑板能用了他第一個衝上去寫了幾個字。
看著黑板上顯現出清晰漂亮的字跡，常老頭激動不已。有了這黑板與粉筆，隻要有人願意去教，哪怕山野鄉間都可以讓人認字學文！
待王雱再過來，常老頭免不了要問起粉筆是怎麼做成的、造價幾何。