張副校長給他一吼，更是火大，非但沒住口，反而更來勁：“這些後進班的學生大多是交錢進來的，本來心思就不在學習上，鴿一的老師再好，也不是神，學生不想學，我們還能逼著這些人學嗎？！”
“說真的，您也彆去看了，我形容給您聽，老師上麵講，學生下麵玩，就這麼個情況，去任何一所學校，都有這樣的班，都一樣！”
張副校長想到13班就來氣。林欣收錢固然不對，但13班成績差的鍋，怎麼都不能推他表妹一人身上。
馮主任眯起了眼睛，鏡片後的目光銳利：“副校長，開除的那位老師，恐怕和你有點關係吧。”這點事情，他來之前早就查清楚了，隻是沒想到，這位副校長的態度果真如此頑固。
張副校長說：“我表妹收錢是不對，但無論如何，差生就是差生，神仙來了也教不好。”
正是下課時間，學生們見一群領導模樣的人居然站在走廊處爭吵，其中還有他們熟悉的校長、副校長，都遠遠圍了一圈看熱鬨。
“張副校長怎麼吹胡子瞪眼的？還說差生就是差生？”
“嘖，真讓人心寒，平時不都說好生差生一個樣，果然，一氣之下，大實話說出來了。”
“反正神仙來了也教不好，我等還是自生自滅吧。”
學生們的討論聲隱隱傳過來。朱校長的臉色已經黑如鍋底。張副校長的臉漲得通紅，氣還在頭上。
好在此時，上課鈴響了。
學生
們頓時像被念緊箍咒一樣，也沒工夫繼續圍觀，又潮水一般地湧回教室裡去了。
馮主任似笑非笑：“君不聞，有句話叫有教無類？”
“差生教不教的好我不知道，但鴿城的兩極分化這麼嚴重，我倒是明白原因了。”
他背著手，慢悠悠地往樓上去了，邊走邊打量樓梯兩側，牆上掛的班級宣言，竟是鐵了心要去13班聽課。
朱校長和許副校長對視一眼，顧不上責罵張副校長，“哎！”</了一聲就忙迅速追上去。
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好巧不巧，13班正上的，也是一節數學課。
他們和1班隔了兩層樓，因此對於發生在3樓走廊外的爭吵一無所知。
王老師正在講一道昨天晚上作業裡的題。
對於13班的崽子們來說，本來下決心做作業就已經是一大突破了，偏偏作業中還這卡那卡，這不會那不會的，真的是氣不打一處來。
所以每次，王老師講題的時候都分外細致，每個步驟都展開來講，且還要安撫底下人的情緒：“不會做正常，多做做就會了，這種題，套路都是一樣的，慢慢來......”
然而，底下的人很不給麵子地，昏昏欲睡。
王老師沒轍了，搬救兵：“周舟！”
講台底下，劉妍妍迅速看表，嬉笑著推了推她：“哎，這次老王有進步了，堅持了5分鐘才叫你。”
周舟的講題天賦，那是連競賽班的人都叫好的，何況是講這些放在高考中難度都不算高的題目。
自從王老師發現周舟講過的知識點，同學們往往掌握的更紮實之後，就很喜歡讓她上去給大家講題，他自己則坐到周舟的位置上，抱個小本本記錄。
周舟的思路，往往給他帶來很大啟發，而且她能變著花樣解題，卻不讓人覺得難以接受。
因為13班的同學底子差，周舟甚至會畫一兩個類似於思維導圖的東西，幫助大家理解解題過程中的思路變化。
王老師把這些思維導圖也一字不差地記了下來，研究學習。
唯一美中不足的是，周舟每周待在13班的時間太少了，所以老王更是加倍珍惜起來。
周舟聽到劉妍妍這麼說，笑著打了她一下，抱起本子上台，老王則神色自然地從講台走到她的座位上，兩人換了個位置。
這樣的事情上演十幾次了，大家早就見怪不怪，一切都如行雲流水般自然。
文鳴掏出手機，吆喝道：“321，手機準備---！”
一群人蹭蹭從桌肚中掏出手機，嚴陣以待，準備拍照，很多人直接點了錄製。
周舟知道他們是懶得動筆抄，有些無奈地勸：“拍了要回去看啊，不然也沒用的。”
她轉身，對著黑板書寫起來，邊寫邊講：“其實套路都是一樣的，記不記得我上次講過的，每日一練76頁，第5題，這個題隻是在那個的基礎上，增加了一個參變量......”
馮主任從3樓走上來，看到的就是這樣的場景。
講台上站著一個穿著藍白校服的少女，紮著短短的馬尾，顯然也是學生。
她背對著底下同學，揚著纖瘦的手臂，正在黑板上流暢地寫下一串字母式子。
但和常見的老師叫同學上黑板做題又不太一樣，如果是那樣，老師一般都會站在不遠處，看著講台上同學的做題步驟。
可此時，講台周圍都不見老師的身影，馮主任皺眉看了看教室，可此時老王坐在周舟的位子上，他一下子還真沒看見有老師。
最詭異的是，底下的學生們全都舉著手機，把鏡頭對著少女。
馮主任定睛看去，他們的屏幕上齊刷刷地，都是一片錄製的模樣。
無一例外。
“......”
馮主任推了推鼻梁上的眼鏡，忽然感到有點迷惑。
他當然能看出張副校
長盛怒之下的色厲內荏，所以，更能猜到13班的教學風氣究竟有多見不得人。
馮主任自認已經做了足夠的心理準備，但眼前的一幕，還是超出了他的想像。
作者有話要說：評論變得好少qaq，我想要評論，給我留評論嘛！
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