石林這一觀察就是一個月, 在這期間他每天除了上課、背書外所有的注意力都盯在墨雍的身上，墨雍練字他也跟著寫，寫累了就看看墨雍, 墨雍讀書他跟著讀，看墨雍一兩遍就背過, 心中不由感歎墨雍天分果然非常高，但更多時候石林是對墨雍由衷的佩服。
石林從沒見過墨雍這樣的人，明明才不到六歲的男孩, 但性子就是穩得不行, 說話做事不緊不慢, 跟人說話、待人接物都讓人感覺很舒服, 就是不太熟的人也能瞬間沒了那種隔閡感，更彆說墨雍對讀書的專注和刻苦。
石林作為墨雍的同桌, 這段時間是可以掌握墨雍大部分作息的, 本來墨雍就不是他們村子的, 步行過來他們村子至少也得小半個時辰, 但墨雍從來都是他們學堂來上課最早的, 就是石林這個被舅舅安排每天要早來半個時辰背書的人, 天天早上一過來都能看見早早就坐在那兒背書的墨雍，而且據墨雍偶爾回答石林的問話中石林還發現他每天都早來一個時辰，並且墨雍每天早上還要晨跑，石林算了一下發現墨雍這每天應該是天還黑的時候就起來了。
墨雍的刻苦並不僅僅是體現在早起晚歸上麵，還有每次舅舅的課上，石林敢說一句再也沒有比墨雍聽課更認真的人了, 而且依照他那變態的記憶力竟然還做筆記，雖然是用黑乎乎的炭塊寫在木板上麵，但那精細的程度在他偶爾看了一次以後就覺得仿佛又跟著舅舅學習了一遍，還有墨雍每天下課後都要在學堂再練一個時辰的字，據說回家以後也是一直學習到天黑，在石林看來墨雍這完全是一整天時間都在緊張的學習狀態，沒有片刻的放鬆。
如果墨雍堅持僅僅一兩天石林也不是那麼驚奇，但石林不能理解的是墨雍整整一個月都是這樣，並且每天的作息都是一模一樣，這麼小的孩子不喜歡玩鬨，每天沉浸在讀書中，並且一點也不感覺煩躁，反而一副樂在其中的樣子，石林深深覺得墨雍是一個奇怪的人，反正他目前是不能理解的。
石林不是沒有見過貧困的，甚至他們家一個遠房親戚也是這樣拖了母親的關係進了學堂，然後每天啃著饅頭讀書，家裡辛辛苦苦一直到年底才能給舅舅交齊所有的讀書費用，但那個他叫哥哥的人也沒有這股子刻苦勁頭，反而每天除了上課回去根本不會多翻看書本一眼，背書也挺快的，就是記得快忘得也快。
石林曾經還問過舅舅那樣真的能讀好書嗎？舅舅聽了以後直接告訴他沒有東西是不勤奮能夠得到的，並且從那以後舅舅更抓緊了對那人的讀書管製，而那人也因為他的告狀行為和他決裂了，隻要不是長輩麵前根本不願意跟他說一句話。
石林那時候覺得自己也許做錯了，畢竟就跟母親說的一樣，親疏有彆，彆人怎麼讀書是他不能乾涉的，更何況對方的成績還跟他不相上下，覺得他是因為嫉妒才誣陷人也不算特彆難以理解。
但看到墨雍每天的學習計劃以後石林才徹底醒悟過來，在石林看來墨雍的天分比那個人隻高不低，可就是這樣的天資之下墨雍每天依然從不停歇的學習，今天講的課程第二天一定要再借他的書看一遍，細細說一遍其中的含義，不僅僅是前一天的，就是前十幾天的東西石林也看到墨雍經常拿著舅舅的書翻來覆去的背，嘴裡念叨含義，這些都讓石林明白天分固然很重要，但更重要的一定是努力。
因為墨雍石林第一次開始正視自己的讀書之路，甚至跟著墨雍一起學習了半個月後，石林可是漸漸覺得也許讀書並不是一件痛苦的事情。
當然石林這些心理變化墨雍是不知道的，墨雍上學堂已經一個月了，半個月的時候他和哥哥攢了一百五十文交給了石夫子，雖然對方說他不著急讓墨雍先買紙和筆，但墨雍沒有答應下來，一來他不習慣欠彆人錢，二來目前的課程就是啟蒙的那幾本書，墨雍已經倒背如流，更何況墨雍還和哥哥一起研究了現代鉛筆的簡易版本，又做了薄木板，墨雍練習了一段時間，已經能夠清晰的將筆記記在上麵讓哥哥姐姐都能看看，紙和筆對現階段的墨雍來說已經不是最著急的事情。
當然這是墨雍看來，石先生和墨家其他人顯然不是這樣的想法，所以墨大哥每天辛辛苦苦的早出晚歸隻希望能多打一兩個獵物、墨母帶著三個姐姐每天菜地、田地來回就希望能收到足夠的糧食，明年讓墨雍不用為束脩擔憂。
這些都讓墨雍變得非常刻苦，即使那些東西他曾經學過不隻一次，可他還是孜孜不倦的繼續學著，畢竟中間隔了那麼長時間很多東西都模糊了，墨雍也不能保證自己記得所有的細節，更何況墨雍這一次驚奇的發現這些東西結合他這幾世的經曆有了不同的見解，就比如以前看到一朵花他能想到花本身的莖葉、顏色芬芳、功能寓意，還有衍生出來的詩詞歌賦等等，但現在他的眼界越發寬了，他甚至覺得就是簡單的花朵也能形容世間的萬事萬物，任何東西都是有跡可循的。