讓那幾個水平不怎麼樣還牢騷多的老師帶，還不如培養個年輕人來帶。
所以王炎第二年就被馮少全給拉來頂上了，當了高一的班主任，雖然帶的不是尖子班，甚至還是普通班裡頭更差的那個班，但
是，誰也不能否認，他不是高一年級的班主任啊！
當著一辦公室老師的麵，馮少全還能把剛才說的那句話給收回來？
收不回來，自然隻有硬著頭皮承認了：“對，你能把小安的學籍辦好，我就讓小安……到你的班上去。”
說這話的時候，莫名有些心痛是怎麼回事？
馮少全想了想又加重語氣補了一句：“但是，如果她去了你班上，成績受影響下降了，就彆怪我把她調班，這棵好苗子，絕不能
被一些事拖累了！”
“一些事”是什麼，在座的老師們心知肚明。
差班還能有什麼，紀律差，學生資質差，上課不認真等等，才上高一的少男少女們，這些哪一樣都是影響他們學習定性的因素
。
尖子班的兩位班主任暗自在心裡鬆了一口氣，能夠半路摘桃子的話……等一段時間也不是不行的。
馮少全麵色少見得嚴肅：“王老師，你在教育局認識的人，是不是靠譜？”
王炎隻猶豫了半秒，就肯定地點了點頭：“靠譜！”
他在教育局沒有認識的人，但是分管教育那一塊的那位女副縣長，是他的親老姨，親老姨發話，這事兒總不會有什麼擺不平的
？
事不宜遲，王炎當即就被馮少全架上了自行車：“趕緊的，該找誰你就去找誰，先給你批一百塊錢的活動經費夠不夠？
我就在學校等你回話，千萬彆耽誤，早點給我把話帶回來！經費不夠你就趕緊給我打電話，我馬上再給你送過來！”
王炎飯也沒顧得上吃，把自行車騎得跟風火輪似的，趕在下午上班前，把老姨符蘭英給截在了家裡：
“老姨，今天這事兒不管你以權謀私也好，以權壓人也好，你怎麼也得幫我！”
符蘭英本來還以為是什麼了不起的事，聽了王炎急急火火地把事情說了，輕輕點了點頭：
“這事說大不大，說小也不小，小學三年級輟學，通過自學能達到這種水平，肯定是非常有天賦的，你們馮校長做得對，我個人
覺得完全可以特殊照顧一下。
抓住我們縣裡每一棵好苗子好好培養，對縣裡的教育來說，這也是有利民生的大好事，以後真考上清北了，我們縣裡也榮光！
這樣，那個小安的戶籍你帶來了沒有，帶來了我下午就和你跑一趟教育局，把這事說一說，讓他們想辦法把她的學籍補進去
。”
這麼簡單就妥了？王炎高興地跳起來，差點沒撞著符蘭英家的門框：
“老姨，你先去上班，我這就回去和我們馮校長找她去，把她的戶籍帶來了，我們馬上就過來找你！”
王炎三步並兩步地跳下樓梯，最後一大步跳了四級樓梯，差點沒葳了腳，符蘭英好笑地在後麵追著喊了一聲“小心點”，王炎早
蹬著自行車跑沒影了。