而照顧牛棚裡的人一個是報恩，再一個也是存有了等他們平凡後，能看在他照顧他們的這些情分上，以後對他去城裡的事業或者還是其他能對他有個幫扶。
說白了就是能讓他抱個大腿！
可是現在他的想法不一樣了，他是真的想為生產隊做考慮了，也把這當成了他的家和根了。
而牛棚裡的那幾人他以前是怎麼照顧的以後還是怎麼照顧，但是等他們平凡後，他也不會在想著抱大腿什麼的了。
他已經決定好好的紮根發展他的家鄉，青山鎮青山村第三生產大隊。
他有金手指會展空間，還不相信找不到發強致富的辦法。
所以他現在就要開始慢慢的把隊裡的這些人才培養起來，一個生產隊想要富起來過上好日子，就要有人才。
“你說吧！”村支書和大隊長最後還是決定聽聽莫遙他要說啥。
“我之前聽到顧師長有說過，雖然說的不是很明顯，但是大體意思就是：國家不可能一直都是現在這個樣子，想想現在國家領導已經認識到缺少知識帶來的後果，而開啟了工農兵大學。”
“可是以後呢？大家都要結婚生子，以後的孩子越來越多，所以學校肯定是會恢複的，就從公社答應我們自己辦學校這塊就能看出來上麵的風向已經開始在變了。”
“有了學校，那必須要找老師啊，而找老師要工資啊，畢竟老師不可能免費教學，他們也有家庭要養，所以學生肯定是要教學費的，而學生交學費社員們家裡就要多一筆開支，這錢從哪來，工分就是滿工分一臉也才一百多塊錢，一百多塊錢一家人開銷，哪夠!”
“最後肯定還是要找其它的掙錢渠道，這還是我們農民，那麼城市裡的人呢，那些當官的領導們呢，等他們的孩子長大了，肯定不不願意讓孩子當個睜眼瞎，而且到時候也肯定舍不得繼續讓他們下鄉當知青，所以肯定會想辦法留城市。”
“可是現在的國情是這樣，所以為了孩子，這些領導們就會好好想辦法的，再一個就是我們的國家如果再繼續這麼下去，肯定越來越落後，沒有知識，經濟落後，所以領導們肯定不會讓這樣繼續下去。”
“所以顧師長說：最多不超過十年，咱們國家肯定會變的，肯定會撥亂反正，到時候肯定會放開經濟，鼓勵孩子們學習知識。”
莫遙話說完後，大隊長和村支書都沉默了，兩人不自覺的同步著拿出煙杆，吧嗒吧嗒的抽著煙，從彌漫的煙霧中就能看見兩人蹙的緊緊的眉頭。
直到煙嘴裡的煙抽完了，再也吸不出一口後，大隊長才放下煙杆，在桌子邊上磕了兩下後，才開口說：“說了這麼多，遙娃子你到底想說啥？”
莫遙：“我的想法就是，如果真的是這樣，那我們現在就該做好準備，十年後，我們已經老了，但是下一輩們真是合適的時候，所以我建議，讓孩子們把該學的學起來，牛棚裡的那四個人，我建議可以利用起來。”
“那路老頭是上過戰場的老將軍，我們可以讓他給學生們講講戰場上的故事，讓孩子們多了解何為戰場，甚至可以讓他教孩子們的軍事化，這樣以後有孩子想要當兵的話，就能有很大的機會。”
“裡麵還有一個是醫生，有個是商人和外語教授，我都想讓他們進學校教孩子們，這樣以後孩子們可以有多項選擇，哪怕十年後還是這個樣子，但是孩子們學習的知識是他們自己的，長大後的選擇就多了。”
“學了醫術的可以去鎮上或者縣城當醫生，了解軍事後，可以去當兵，學會怎麼做生意後，可以培養成我們隊裡的乾部，畢竟我們隊裡的西瓜和油坊還有養豬場這些都是我們生產隊的掙錢來源。”
村支書和大隊長差不多已經被莫遙洗腦的差不多了，當然也是覺得這的確是為了隊裡的這些孩子們著想，所以也不反對讓牛棚裡的黑份子來教學。
但是卻還有顧忌，“我們兩個是沒有什麼意見，但是隊裡的那些社員們可不好說了，他們一向是不喜歡那幾個黑五內份子，而且還有公社那邊怎麼說。”
莫遙：“公社那邊我有辦法可以讓楊書記和柳社長他們答應，至於隊裡的社員們，我想給他們說清楚這關係到他們的孩子未來，應該能說道通。”
“既然你這麼說，那公社和溝通社員們的事就交給你了，如果兩邊都答應了，那我跟你小叔這也沒有問題。”最後村支書拍板道。
“好，一言為定，社員和公社就交給我，那麼學校就交給小叔和羅叔您們兩位建了。”莫遙高興的接過任務。
之後在社員大會上，大隊長通知說公社同意他們建學校了，讓社員們輪番的把學校建起來。
社員們都高興的答應了，最後也通知知青們和隊裡的那些個初中生和高中生們，讓他們回去好好複習一下書本，學校建好後，就要招收老師，隊裡決定從他們這選出來。
這一下，這群孩子和知青們們都炸了，每個人都想要去報名老師，但是大隊長也說當老師的要求和選取方法。
之後這些知青們是工分也不想掙了，都在知青點啃書，都想爭取考上。
而隊裡那幾個初中生和高中生更是被家裡的家長要求著彆去上工，必須在家看書，爭取能當上老師。
對於最後說要讓牛棚裡的那幾個黑五內來當老師，下麵的社員們反對一片，紛紛咒罵不能讓黑五內來教孩子，這不是教壞孩子嗎？
最後還是莫遙又把之前對大隊長和村支書說的那段話對社員們說了一遍，為了孩子社員們沒有再說什麼，但是還是有點過不了心裡那關，都沉默著沒有說答應也沒有說拒絕。
莫遙看著這個樣子，又把在公社領導麵前說的話又說了一遍：“我知道你們是嫌棄他們的身份，就是因為他們的身份，所以我們才更應該讓他們來教我們的孩子，你們想想，他們比我們學習的多，懂得也多，我們為啥不能把他們腦袋裡的知識壓榨出來教會我們的孩子。”
“讓他們來教孩子們的知識，這是讓他們更好的贖罪，更好的改造，光是讓他們乾活有什麼用，當然是更應該利用壓榨他們才是對他們更好的改造，大夥說是不是。”