他身後是層層雲海，陽光像是王爾德筆下的絢麗的舞步和凝結的血海，而他處在高山之巔，四海無人處。初升的晨光映在他的臉上，半邊臉都沉在陽光中，又有半邊臉都浸在黑夜裡。就像是一幅深切的油畫，色彩濃豔又光影暗錯。隻可惜他的世界沒有王爾德，沒有油畫，更沒有光影。隻有盤螭龍紋交疊，連身饕餮張牙舞爪。隻有詩經楚辭，隻有水墨丹青——哦，連水墨丹青都沒有。
“唯有教之忠義，放才保帝位萬年。”顧衍看不見嬴政的表情，自顧自的繼續說，“我心知你所圖，‘王’，‘帝’自是不比你之將來。但阿政啊，皇位、帝位並不是自封啊——”
顧衍歎息的聲音好像要消散在江山中，但嬴政聽的分明。想起前世自己自封‘皇帝’時的意氣風發，又想到看到秦國大廈將傾時的山河動蕩。
皇帝，不是自封的嗎？
可——若為帝者與天下為帝，又如何讓群臣將他捧上皇位？
可能是種族天賦，也可能是嬴政自己的天賦再加上作為中國曆史上第一位皇帝的經驗，他很快就反應過來。
讓百姓和群臣將他捧上高位，和他統治他們將他們視作自己的敵人並不矛盾。電光火石間，嬴政想起了顧衍給他上的第一堂課——那隊螞蟻。
還有顧衍這一年身體力行教他的事情。
迂回，明麵上分享力量，可卻暗藏自己的目的。明明是想要為黔首爭取什麼，卻一定要包上為他好，為了國家穩定的外皮——重要的是，他的建議真的在某種情況下使秦國可以萬代永傳。
顧衍曾經說過，他所做所教的，無不是帝王之學。那麼，他耗費一年，潛移默化用行動所教會他的，便是陽謀。
隻要轉換主體，今日顧衍所為，便是明日他之禦下之術。
“先生大才，政知矣。”不過是開拓上升渠道，給那些平民一個希望而已，如果通過讓渡一部分無關大小的利益就能使百姓聽之從之，嬴政覺得沒什麼問題。
當然，這些話顧衍肯定不愛聽，所以他隻說，“學以治，教為先，與先生弗如是。”：，，.