鉛筆裡沒有鉛，之所以叫鉛筆，是因為這是硬筆，古代的硬筆其實是鉛刀，懷鉛提槧，就是拿著鉛刀在木板上雕刻，所以鉛筆的含義隻是相比較毛筆這種軟筆的硬筆。
王恭廠隸屬於皇宮內衙，專門建了一個筆廠，生產鉛筆，主要就是將石墨研磨成粉末，加水凝結成小塊，跟和麵一樣加入白土，讓其變得勁道，再上專門的機器螺旋軋機進行擠壓，軋機的對麵有個細孔，可以將石墨麵餅擠壓成一根根如同麵條一樣的長條，將長條綁在一個圓盤上，用刀裁切上定長刀繼續裁切成段，這是芯胚。
這個時候就有了兩種工藝，如果要大規模量產的鉛筆，芯胚就會進行入窯烘烤，直接定型放入鉛筆架中，如果是要小規模的使用，則要在鬆油裡浸泡，進行低溫烘乾後，再入窯烤定型。
第二種主要用來製作眉筆，成本上，就多個鬆油的錢和石墨篩選上，眉筆不加太多的白土。
其成本是大約相同的，價格上卻有些差彆，比如一根眉筆要賣二十七銅錢，而一根鉛筆隻要三文左右。
皇莊賣二十七文一根，能用一年左右，就這，宦官還擔心被朝臣怒噴聚斂興利，不敢往高了賣。
鉛筆的出現，讓讀書識字更加簡單了一些。
“王次輔，身體可好些了？朕誠知次輔忠君體國，日後不要這麼拚命了，有的時候適當的交給手下人做，出了簍子再修補就是，沒人能保證自己不犯錯，連先生都錯看了高啟愚。”朱翊鈞示意王崇古不必多禮，坐下說話。
龍氅已經拿回來了，按道理來說，這也是黃袍加身，卻沒人會解讀為王崇古想做皇帝，隻會當做陛下體恤大臣，有仁君典範。
趙匡胤能黃袍加身，是他有實力做皇帝，黃袍加身隻是最後一哆嗦而已。
那些個外官入朝後，都覺得萬士和好欺負，其實王崇古最好欺負，皇帝真的要殺王崇古，隻需要拿這件事稍微鼓噪一下，王崇古就得被逼到自殺。
“臣就是乏了，殿前失儀，還請陛下恕罪。”王崇古還是當麵解釋了下自己為何會睡著，大朝會一散會，緊繃的那根弦兒斷了，就直接睡了。
“無礙，無礙。”朱翊鈞拿出了一盒彩色鉛筆和一盒普通鉛筆，遞給了馮保，笑著說道：“近來宮中得了好物，送給你的孫兒當做塗鴉之物，不貴重，不必推辭。”
“謝陛下隆恩。”王崇古接過了恩賞，東西貴重不貴重，那得看誰送的，這可是禦賜之物，陛下總是這麼精於世故，知道怎麼樣讓朝臣打消心中的顧慮，這兩盒不貴重的鉛筆，表明了皇帝真的對殿前失儀之事不在意。
圓滑的就像一隻老狐狸。
王崇古不由得想到了王謙，那麼大歲數了，還在喊打喊殺，一點都不穩重，更不圓滑。
彩鉛就是加入了各種染料的鉛筆，張居正在第一時間就收到了宮中好物，朱翊鈞得了好東西，第一個不會忘記的就是張居正。
“陛下，臣入宮來，是有要事稟報。”王崇古麵色凝重。
“細細說來。”朱翊鈞還以為王崇古這夜裡入宮從吊籃裡上來，是為了歸還龍氅，看起來還有大事。
大明皇宮有著嚴格的宮禁，但也不是沒有變通之法，下個吊籃把人接上來，也是有的，明確記載的就有，朱棣夜見禮部尚書胡濙說是商量建文君之事，也有景泰帝召見宣府總兵、昌平侯楊洪為邊方畫策，因為茲事體大，整整徹談了一夜，也有嘉靖皇帝夜見張璁，詢問機要。
具體談的什麼，隻是一筆帶過，但是夜裡拜見，在大明也是有祖宗成法的。
“王錫爵之女，王仙姑。”王崇古事無巨細的進行了稟報，將所有的線索告訴了陛下，連劉叔的身份和遭遇都沒有任何的欺瞞。
“令郎真的是…好手段！”朱翊鈞情不自禁的給王謙點了個讚，這個家夥真的是讓朱翊鈞意外，這個收買的神通，把朱翊鈞看的都是一愣一愣的。
“等戚帥大軍回京再議。”朱翊鈞沒有過多的猶豫，做出了決心，不是朱翊鈞怕了這個王仙姑，而是這個王仙姑是挾民自重，所以處置起來，就比較棘手。
“百姓們為何什麼要訴諸於神佛？還不是朝廷指望不上？如果朝廷能夠指望的上，十萬信眾，也不至於信那些虛無縹緲之物了。”朱翊鈞清楚的知道這些家夥的難纏程度，遇到事就會把小民推到前麵。
大明京軍組建的核心綱領是上報天子，下救黔首，如果不僅不救黔首，還要對黔首動武，京軍的凝聚力就會降低。
在京軍組織度和凝聚力下降的時候，隻能采用明堡宗的辦法，解散京營了，堡宗複辟之後，京營被解散，完全是於謙被殺，景帝屈死，京營根本不屬於堡宗。
朱翊鈞是願意等一等的，對付這種邪祟，最好的辦法自然是五雷正法，堂堂正正。
“陛下，臣觀察到了一個現象，毛呢官廠周圍的匠人們稍有餘財，就會將手裡的餘財供奉給儒生，因為要繳納束脩，就一點盈餘，省吃儉用也要供孩子上學，官廠配有社學，但是隻有毛呢廠子弟可以上學，窮民苦力整日做苦工，都被這些個儒生給拿了去。”王崇古入宮第一件要事，還龍氅，這玩意兒在手裡一刻，都顯得多餘，第二件事則是報聞情報，第三件事，就是說毛呢官廠的現象。
這種現象格外的普遍，王崇古在說，大明縉紳的社會地位的由來，百姓就是稍微有點餘財，就會供奉給儒生，因為要讓孩子讀書是一種普遍的、共同認知。
毛呢官廠的匠人，因為官廠有學堂，自然不必顧慮，一直到考舉人之前，一應的花銷都不需要太過於操心，可是永定毛呢官廠周圍聚集了數萬匠人，做的是毛呢廠配套的買賣，這些家裡的孩子，就隻能把錢交給儒生，換取孩子上學的機會。
“次輔的意思是？”朱翊鈞十分好奇的問道。
“擴建官廠學堂，收少量的束脩，隻需要有三成以上的工匠在我們官廠學堂上學，那就足夠影響周圍學堂的束脩了。”王崇古知道以官廠的能力，完全不足以讓所有的孩子一視同仁的接受教育，能做到影響周圍束脩，已經是他的極限了。
<scripttype=\text\/javascript\>try{ggauto();}catch(ex){}<\/script>