邵謙益離開後，陽陽和樂姐兒十分惦記，反複問他何時能再回來，小孩子還不明白，對方此去，乃是不成功便成仁的一場賭局，不管輸贏，都不會，也不能再與他們有瓜葛。
玄隱先生本就是被老友邀來接院長之位的，對他的離開當然是早有心理準備，他這大半生已經曆過太多的生離死彆，對這場分彆的態度十分灑脫。
雖然從此失去一個配合默契的合作夥伴，陳鳳琪也能適應得很好，畢竟她在自己本來的人生中，也經曆過太多次與師長親友的分彆，最後甚至還直接離開了那個熟悉的時空。
南江書院裡的學生們，雖從書院中少了幾名表現出色，很受師長重視的同學一事上，猜到可能是他們的前任院長已經帶著那幾名學生離開。
可是他們每天過著勞心勞力，恨不得能將時間掰兩半過的生活，壓根就沒有精力多關注其它事。
所以，除了在心底祝福對方此行能夠得償所願外，邵謙益的離開，並沒有給李家莊上下帶來什麼實質性的變化。
又到一個周末，蘇慶安邊動作熟練的做瓦坯，邊小聲問旁邊在乾著同樣活的張文謙。
“你聽到那個消息了嗎？”
張文謙還有些手生，大半精力都放在他手上的瓦壞上，聽到他的話，隻是漫不經心的隨口回道。
“什麼消息？”
“就是前任高院長已經向東家辭行，帶著七位初級班同學離開的消息啊。”
聽到對方說的是這個事，張文謙點點頭道。
“聽說過，那幾人雖然讀不進去聖賢書，卻都各有所長，雖然進入書院的時間隻有一年多，水平卻很不錯，經常給先生們打下手，要是我們也能有他們的本事，就不用在這裡做工了。”
說起這個，張文謙就忍不住想要歎氣，他是真的努力嘗試與爭取過，可是事實證明，他除了在科舉考試，讀聖賢書上，特彆的天賦異稟外，在某些方麵，甚至還競爭不過蒙學班的學生。
懷著同樣心理的蘇慶安點頭道。
“是啊，雖然書院倡導的是勞動不分貴賤，可我也很想爭取到能被先生選中，跟在先生身邊勞動的機會。”
他倒不在乎傳說中，跟在先生身邊做研製項目，成功後，能有機會得到的各種獎勵，關鍵是能被師長選中，並重用，本就是對其能力的一種認可。
身為從小優秀到大，一直都很受師長重視的少年舉人，蘇慶安怎麼也沒想到，有朝一日，他竟然還競爭不過一群尚在開蒙或是僅讀過幾本書，啟蒙過的初級班同學。
若是這裡麵有什麼內情與黑幕，他還能心平氣和點，可問題是憑實力競爭不過，這樣的挫敗難免就會讓人感到太受打擊了。
歎了口氣後，蘇慶安才想到自己的本來要說的重點並不是這個。
“聽說高院長的身份不簡單，打算推薦被他帶走的那幾位同學去當胥吏，讓蒙學班和初級班的大多數同學，都羨慕得不得了，也不知道是真的還是假的。”
張文謙不僅知道他那位世叔祖的身份神秘，也曾聽祖父為他分析書院過的發展方向，知道這件事很有可能是真的。
“這有什麼好奇怪的，書院開設那麼多科舉以外的副課，本就是為那些在科舉上沒什麼天賦的同學準備的，隻要學得好，將來不管是給人當師爺，還是進入衙門當胥吏，或是當個訟師之類的，都沒問題。”
蘇慶安若有所思的點頭，然後想起眼前這位似乎很喜歡去聽那些副課，好奇的問道。
“既然你知道院裡開設那些副課的目的，為什麼你還總是去旁聽那些課？我們應該不用去學那些吧。”
能在二十歲以下就考取舉人，足以證明他們在科舉上的天賦，目標肯定要放在參加會試、殿試上，為他們授課的都是知識淵博，經驗也很豐富，有著進士出身的先生，他們應當珍惜才對。
張文謙的手頓了一下後，才若無其事的回道。
“因為我在完成先生們布置的學習任務後，尚有餘力，就想趁機學習一些其它知識，拓展一下自己的知識麵與見識。”
書院為加快周轉，或者說是能讓學生早點完成課業後畢業，布置的學習任務特彆重，蘇慶安可謂是一直過著痛苦並快樂著的生活。
痛苦的是學習壓力持彆大，除了必須的運動、吃飯、睡覺與勞動外，他分秒都不浪費的一心專注在學習任務上，才能跟上班裡的學習進度，保持及格以上的成績。
快樂的是，這裡的學習生活，可以讓他自由的遨遊於知識的海洋，授課先生們的知識都很淵博，注解經文的觀點新穎，因其自身經曆豐富，可以將理論聯係實際，列舉出各種案例，幫助學生們加深理解。
如此一來，在承受著高強度學習壓力的同時，也能讓蘇慶安每天都能感覺到自己的進步，十分慶幸自己沒有錯過南江書院。
可是眼前這位成績優等的同學，竟然能在完成高級班學習任務之餘，尚有餘力，這讓蘇慶安忍不住對自己的能力產生懷疑，人與人之間的差距竟能這麼大嗎？