對於莫少珩來說, 在沒有電氣設備的情況下，一個教室如果連黑板和粉筆都沒有，都不能稱是一個合格的教室。
很多人可能都無法想象, 光靠老師用嘴巴講, 而無法呈現內容, 是怎樣讓學生學會課本上的知識的。
黑板和粉筆, 看上去隻是小小的不起眼的東西, 但他的作用卻巨大無比。
也是一種時代發展後的產物呢。
所以，莫少珩正在努力地研究這兩樣東西。
務必在開學之前，製作出來。
此時, 涼京，已經彙聚來了不少讀書人。
因為涼京的郡試，就在涼京的貢院內。
與上次不同的是，涼京周圍的縣，通過縣試的讀書人，也會到涼京貢院參考。
眾多的讀書人, 一湧進涼京城。
到處都是捧著個漂亮杯子喝著奶茶的人。
有的人手上，還拿著奇怪的裝著食物的袋子。
四周都能聽到打鬥聲。
小孩兒背著漂亮的小包包在巷子中串來串去。
還有穿著一個“貨”字衣服的小孩, 走路的時候開心得腳兒都是甩起來的，無憂無慮。
奇怪的是, 無論誰招手，他們就裂開一口小白牙屁顛屁顛地跑過去。
能聽到奇怪的對話, “銅鑼巷李府, 天黑之前能送來一箱子鹹魚麼？”
怎麼感覺，和他們的縣，乃至和其他的城池，差距這麼大呢？
涼京的百姓, 是一點一點的看著城內的變化，所以那種撕裂感其實還不怎麼明顯，但對於初入涼京的人來說，那種感覺就太顯著了。
當然也有人聽說過一些關於涼京的事情，“那些打鬥難道就是傳說中的三街之戰？涼京貴族最新的玩法。”
傳說中的……
周圍的百姓：“……”
也怪古時候的信息傳播乏力，隻能口口相傳，而口口相傳的結果就是，多經過幾輪傳播，真相往往麵目全非。
才進城的讀書人，免不了要體驗一把什麼叫做新奇。
找了一個合適的客棧住下。
古人來到一個新地方，比現代人還能逛，因為平時出遠門的機會少。
他們也知道涼京肯定比他們縣熱鬨，但沒想到能熱鬨成這個樣子。
看看那幾個街道，人都擠不進去了，還要往裡麵擠。
當然，也有熱心的當地百姓告訴他們，“彆看那裡擠，但你們來一趟涼京，若是不擠進去看一看，這涼京也白來了。”
“看看擠在那裡的，還是我們涼京的貴族呢。”
“……”
驚訝無比，不是說涼京的貴族金貴得很？怎麼跟普通百姓一樣，擠來擠去的。
“嗬，那是因為周圍的房間都被其他貴族訂完了。”
“像他們這樣想看三街之戰，又菜癮又大的，自然也隻能擠在街上看了。”
說得驕傲到了不行，哪裡能有他們涼京這份熱鬨啊。
當然他們對這些前來參加郡試的讀書人也是十分尊敬的，誰知道其中什麼人以後就成了官老爺了。
涼京的熱鬨依舊，郡試也正式開始了。
比起上一次，這一次場麵更加的宏大。
各位讀書人也在相互打量著。
都是經曆過上一次統考的人，感覺有些不一樣的感覺。
惺惺相惜的同時，又有些心有淒焉。
也有特彆多的共同的話題，這或許就是同期的一種感覺吧。
在古時科舉，同期考生，感情的確要深厚一些，有多少傳奇的友情，都是在這樣的同期考試中結下的。
“也不知道今次的考題如何？”
“怕是依舊……”
但哪怕如此，還是有這麼多人通過了縣試。
人才之多，何嘗沒有井底之蛙長了一番見識的感覺。
這一次郡試的考題的確難，因為……出題人都是硬著頭皮出的，再怎麼也不能比縣試簡單。
考生已經開始入貢院，和上次的規矩一樣。
等他們拿到考卷的時候，“……”
不過比起上次如同無頭蒼蠅一樣，這次還是好了不少。
至少他們知道考卷會分成六個部分，除了他們平時經常學習的，還會考常識和律法。
他們這三個月，可沒少補這兩方麵的課，可以說，人手一本《北涼地誌括》和《北涼律》。
不得不說，將讀書無用完全歸咎與讀書人，是十分不適當的。
因為讀書人讀什麼書，是朝廷引導的。
與其說讀書無用，還不如想想，改變一下考試的結構，很多人都忽略了本質上的東西，而怪罪到受害人頭上。
但，他們雖然知道要考的大致方向，但一拿到考卷，還是心中一震。
明經，詩詞，八股製藝也就罷了，考得深了不少，必是熟讀詩書之人才能保證萬無一失。
但往論策題上一看。
用語是古句式，有些拗口。
“朝之政，義務而教，為何？”
大概意思就是，“朝廷有一政策，名義務教育，請闡述朝廷為何要實施此策。”
竟然是時政。
若是不知道義務教育的人，怕是連題目都看不懂。
莫少珩出此題的時候，也說明了原由，“義務教育的法令已經貼到了各縣，甚至也讓傳遞了，朝廷會在通過郡試的學子中，挑選出來一批教書先生為朝廷效力。”
“普通百姓也就罷了，但科舉選仕，若是連北涼發生了什麼大事都不關心，如何期待他以後時刻關注朝廷動向，配合朝廷施政。”
大概就是，現代學生剛好遇到了考題是新聞聯播裡麵的內容吧。
若是不關心的，也就看一個題的表麵。
若是關心的，自然更加心有成竹一些。
甚至仔細看過公告的，哪怕隻是闡述公告的內容，都能得一個不錯的分數。
當然，你要是有真本事，能引經據殿講出個一二三四五來，自然也是高分伺候。
唯一絕對不能通過的，就是反著講的。
就比如現代公務員考試，你去批評體製一樣。
義務教育，國之重器，可以質疑和提出問題，能有獨到的見解更好，但絕不允許反著來。
然後就是律法題，直接上的實案。
考試的內容，就是讓用《北涼律》去判此案。
學生：“……”
他們也才因為上次的考試，多留意了一下《北涼律》。
其實此題還真不是莫少珩出的。
但對所有學子來說也是公平的，大家都隻有三個月接觸《北涼律》。
若是有人，能用《北涼律》判案，自然能脫穎而出。
六道題中，有四道題是他們熟悉的，哪怕偏科，也未必不會有機會，依舊是平均分數乙等以上，作為標準線，然後在標準線之上，擇優選擇。
今次考題，對大部分學生來說，恐怕又是哀嚎連天。
但總有一部分學生，能夠從千軍萬馬中殺出來。