誰還不是從零開始了？
之後，史佳瑞和賀珍越走越近。
賀珍確實窮，但她並不自卑，隻要她不懂的，覺得有學習價值的，都會去請教學習。
但並不是每個人都會講題，都能說到原理上的，賀珍發現史佳瑞簡直是個寶藏，啥都懂後，一雙眼睛都在放光。
她最感興趣的就是去圖書館看書抄她有疑問的地方，然後請教史佳瑞。
其次就是約史佳瑞去舊貨市場買舊書，當年的那場運動，確實損毀了很多東西，但也有很多東西保留了下來。
史佳瑞對舊書的興趣不是那麼大，不過她意外收了一台收音機，領著賀珍改裝，修複後竟然有八成新。
賀珍感興趣的東西又多了一樣，修複舊東西，不論是收音機還是時鐘還是手表。
這些都是史佳瑞玩過的東西，她也不介意再來一遍。
後來蘇平安和另一位男同學馮成輝也加入了進來。
通過維修舊貨，然後售賣爭取差價，補貼生活。
隻是開始是抱著學習的心態，當掙的錢多了，總歸有些不一樣。
特彆是他們的舉動被人關注到後，有人找上他們，想尋求合作。
這是一個挺誘人的提議，有人專門收購損壞的東西，他們再來修，賣出去的錢再來分，看起來省事很多。
“我不同意。”
但史佳瑞第一個拒絕，她並不缺錢，之所以會修這些東西，主要是有帶著賀珍和蘇平安學習的想法。
如果要把它變成生意，那性質就完全不一樣了。
蘇平安想了想，“我也不同意。”
馮成輝皺眉問：“為什麼？這樣難道不是更方便嗎？”
“我想我知道原因了。”賀珍說。
“我們維修東西，本意是學習，掙錢不過是額外的驚喜。”
“但如果我們和人合作，什麼時候修？能不能修好？數量多少？賣多少錢？這些都是我們可以決定的嗎？”
史佳瑞看著賀珍，沒想到她這麼快就轉過來。
蘇平安補充道：“主要是這個人我們都不熟悉，怎麼就確定他不會誆騙我們呢？”
“而且我們都是學生，如果被舉報投機倒把呢？萬一被學校處分或開出呢？”
蘇平安到底是工作過，又和林向陽張勇混過，知道一些手段。
馮成輝完全是想的太少，現在聽說可能被處分或開出，瞬時就跟鵪鶉一樣不吭聲了。
“反正不同意就對了，而且我們最近都彆出來了，很大可能被盯上了。”史佳瑞說。
回學校的路上，蘇平安突然問：“史同學，如果我們把這些維修技術教給其他同學，跟學校申請建立一個維修社，可行嗎？”
“有掙錢的話就記賬，看是要購買書籍或是自助有困難的同學，這就不屬於私人投機倒把了吧？”
賀珍想了想：“我覺得這個主意不錯。”
馮成輝是沒什麼主意的，他們說好，他也就覺得好。
史佳瑞笑了起來：“你可以寫一張計劃，跟輔導員說一聲，如果沒問題，再跟領導申請。”
“好，我們回去就寫。”蘇平安眼睛眯了起來，像這種事，把所有人都拉下水，再弄一個足夠大的名頭，也就沒問題了。
對這種事，史佳瑞是沒興趣組織的，但又不好太脫離同學，乾脆就提供技術谘詢。
說真的，學校生活對她來說，很輕鬆。
跟之前那些年相比，毫不誇張地說，她是在度假了。
蘇平安了解史佳瑞，不耐煩這些瑣碎的事，就把班長趙未來也拉了進來。
趙未來寫過宣傳文，對這種申請還是熟悉的，而他也對這個提議很感興趣。
寫完後，幾人去辦公室找了輔導員，你一言我一語地就把輔導員說服了，答應幫他們把這策劃提交給係領導。
最後，這份策劃放到係主任黎旭傑麵前。
黎旭傑看著這份策劃，他有些驚訝，而後在後麵的發起人那看到了史佳瑞的名字。
他沉思了片刻，並沒有馬上同意，而是讓他們做一個更詳細的策劃提上來。
比如收費、零件的更換、維修地址、宣傳等等。
學生們有想法是好事，隻要引導得當，總是一種鍛煉。
這個計劃，兩個班的學生都知道了，除了部分學生覺得異想天開，或者覺得浪費時間等原因外，大部分都積極參與進來。
蘇平安、趙未來重新寫了一般更詳細的策劃提交上去。
很快的，學校領導那邊批了下來，成立F大維修社團，並不局限於機械係的學生，其他係的有能力的學生也可以加入。
當然，因為這個社團涉及實物維修、金錢等，學校還派了兩個老師指導監督。
因著人太多，指導老師直接給分組，並進行培訓，F大的，技術總不能太爛。
社團弄到最後，史佳瑞反而沒有加入，人太多了，不過她表示自己可以作為技術支援。
賀珍見史佳瑞不加入，決定跟著史佳瑞，她覺得自己可以學到更多東西。