“學長,窗簾有什麼用？”解坤扯下教室後排的所有窗簾，藍色的布料不可避免地落入積水中。
“把窗簾連起來,做成繩子。”梁斐一邊說著，一邊動作利落地將兩條窗簾打結連在一起。
如果隻有梁斐一人，他完全可以扒著排水管道直接從一樓爬到二樓。但有隊友在的情況就不同了，特彆是解坤還變成了一個廢柴。
將窗簾做成繩子,隻是為了避免解坤和羅心語爬不上二樓，或者爬樓途中出現危險。
這些窗簾遮光性很好，本身的材質也非常厚實,兩股“繩子”纏繞在一起，足夠承受一個成年男子的體重。梁斐理了理做好的成品，確認繩子長度合適，打結的位置也沒有問題。
“學長，雨勢又變大了。”羅心語有些心急。她一直站在門口觀測雨勢，在剛才的短短三分鐘之內，雨勢幾乎加大了一倍。大顆大顆的雨珠從天上不住砸下來，濺起的水花甚至沾濕了她的袖子！
梁斐拖著繩子就往門口走,剛邁出兩步，突然察覺自己身後沒有淌水的聲音。
他微微皺眉，回頭看見解坤果然還站在原地，像個木頭人似的,盯著教室後排的某張桌子一動不動。
梁斐以為解坤又在作妖，想提醒兩句讓解坤跟上來，無意間瞥到解坤身側的桌子有些不對勁。
他低頭一看,水位已經沒過大腿。雨勢再度加大之後，他們最多隻剩十多分鐘的逃脫時間。但一樓一旦被雨水淹沒，就幾乎不可能再潛水回來查看。
糾結的情緒隻出現了一瞬，他果斷將繩子暫時放下，快速淌到解坤所在的位置。
“你發現了什麼？”梁斐在解坤身側站定，仔細看向那張令人在意的桌子。
“不錯。”梁斐了然笑道。麵前的桌子上被破壞得一塌糊塗，用小刀刻滿了各種辱罵性詞語。
亂七八糟的字眼重疊在一起，梁斐粗略掃視一眼，就分辨出不下五種字跡。
這顯然是被欺淩者的桌子。
高三的課桌上堆滿了各科教材，如果不是解坤站在這裡不動，梁斐還真沒有注意到這張桌子與眾不同。
又是解坤找到的線索……
梁斐若有所思地看了解坤一眼，更加懷疑解坤藏拙。
可惜事情的真相與梁斐的想象相去甚遠，解坤之所以站在桌邊不動，不過是突然想到在桌上刻字的方法不錯。要是他和學長沒有被卷入這場遊戲，他們或許還有使用同一張課桌的可能吧。
在被梁斐誇了一句“不錯”之後，他便喜滋滋地昧下這句誇獎，不願拆穿這個美麗的誤會。
梁斐對解坤的心理活動一無所知，還以為一切儘在解坤掌握之中。他直覺這個被欺淩者是破解謎題的關鍵，便彎下腰在課桌內快速翻找。
積水已經快沒過桌麵，抽屜內的東西早已被泡在水中。梁斐將一堆被泡壞的書籍搬出來放在桌麵上，讓解坤和他一起找線索。
被欺淩者的課本破破爛爛，幾乎每一本書都找不到封麵。解坤嫌棄地捏著某個筆記本的扉頁，還沒將書頁展開，本子就完全散架。
濕噠噠的書頁零散落入水中，由於積水中無法浮物，眨眼之間便沉入水中。梁斐眼疾手快撈起一張廢紙，勉強辨認出紙張上暈染開的墨跡是一堆罵人的話。
除了解坤翻開的筆記本，其他書本上情況也差不多。隻要是被欺淩者寫過筆記的地方，都會被其他人惡意抹黑，再添上一兩句辱罵性詞句。能看出欺淩現象已經非常嚴重。
令梁斐在意的是，他翻遍被欺淩者的課本和筆記本，以及此人的試卷夾，竟然沒找到被欺淩者的名字。班長王泉的日記也刻意將被欺淩者的名字隱去，這一點些微的不自然引起了梁斐的注意。
如果這個名字是被刻意抹去的，難道受欺淩者的名字和逃出教學樓的線索相關？