俗話說換人如換刀，這句話對教育部新任部長弗洛裡卡來講一點也不過分。
在弗洛裡卡才當上部長興奮期還沒有過，就被叫到了王宮內，埃德爾想要親自聽聽自己選擇的人選，能不能領悟自己的意圖。
在王宮內埃德爾看著眼前的弗洛裡卡部長，正聽著他意氣風發的說起對於未來羅馬尼亞教育的規劃。
“……所以我才認為現在羅馬尼亞的教育在巴爾乾地區算是最好的，不管是在教學質量，還是學生人數上和國民受教育水平上，我們羅馬尼亞都是當之無愧的第一。隻是我認為這些還遠遠不夠，我們動作還是太小。”
之前埃德爾就聽了弗洛裡卡部長對於羅馬尼亞教育現狀的描述，現在聽到未來關於羅馬尼亞教育規劃時，他饒有興趣的問道。“那麼你打算怎麼做？”
看到國王對自己的未來教育的規劃很感興趣，弗洛裡卡打起十二分精神講到。“我打算對現在的教育部門進行改革，其中職能臃腫的部門將被劃分開，每個部門的有自己分管的工作，出現任何問題可以直接找到責任人。而且對於現在的學校課程也要重新劃分，要加入軍事訓練課程，讓每一個學生都能強健體魄，並且學會基本的服從命令。”
弗洛裡卡部長說道這裡，看到埃德爾依然還是很感興趣，他又繼續說出自己內心更加大膽的想法。“我發現在學生的教課書中，總是對於外族占領下的羅馬尼亞人處境都是模糊處理。我認為這樣很不對，這會對學生們關於曆史認識產生錯誤的觀點，這需要得到修正。”
弗洛裡卡部長說道這裡停了下來，埃德爾聽懂了他的意思，這是要大改羅馬尼亞的曆史書，對一些觀點進行修改。埃德爾這時候有些說不來的感覺，突然他想到這不是前世南棒的做法嗎？
想到這裡埃德爾決定具體問問眼前的教育部長，打算怎麼做要真是南棒的做法，這可不能。對於南棒人的自大和敏感逢高踩低的性格，這可不是埃德爾所想要的。真要把國民教育成這種性格，還不如他自殺從新穿越。
“那麼你打算怎麼做？”
不明白眼前國王心思的弗洛裡卡部長，說出自己已經琢磨許久的思路。“陛下，我打算對於從羅馬帝國之後，被異族人占領下飽受欺壓的羅馬尼亞人生活進行細化的描寫。主要是為了激起學生們對於祖先們悲慘命運的同情，和對外族的仇恨。然後著重對於反抗這些統治的起義者，進行一定程度上的美化。”
“就這些？”
對於埃德爾的詢問，弗洛裡卡部長點頭講到。“陛下，目前就想到這些。”