林方嶽：“哦，那麼，老師，頭懸梁錐刺股的人叫什麼您還記得嗎？”
這就尷尬了……龐老師手指悠悠地向上指了幾下，這還真不記得是誰了。同學們又都笑了，悄悄地笑。
嶽子接著說：“這要放到現代，感覺就是做了一個很誇張的事情然後上了個熱搜罷了。”
龐老師憤怒了：“你們笑什麼笑！彆以為我沒看到！我重點是要讓你們知道勤奮讀書的態度！”
又指著林方嶽說：“你彆給我蠱惑軍心！李白杜甫白居易你們總聽說過吧？”
林方嶽答：“李白杜甫白居易讀書當然努力，但是不是盲目苦學，他們熱愛文字，並且寄情山水人文，聽歌賞花喝酒抱美女哪樣都乾啊。”
班同學都哈哈大笑。
龐老師：“你給我叫家長來！”
“哦。”
林方嶽趴在桌子上想：好懷念小學的尚老師啊……她從來不讓我們死學。
可林方嶽不知道的是，如果尚老師現在在他身邊，一定也會告訴他，先抓緊時間和精力備戰高考，而不是鼓勵他發明時光機。
龐老師記得看過一個關於時間管理大師用玻璃瓶子、石頭、沙子和水給學生講解要珍惜時間，先做更重要的事的例子。
故事大概就是：先在空瓶子裡放大石塊，問學生們滿了沒？學生們答滿了，然後他放進去了小石子，又問滿了沒？學生們差不多明白專家的意思了，回答是應該沒滿。之後他依次放了沙子和水，問學生們領悟到了什麼。學生們回答是，無論時間多麼緊湊，通過努力仍然能做更多的事。專家答不是：如果你不先放大石塊，那就再也不能把它放進瓶子了。
龐老師想通過這個例子，來告訴孩子們，現在不把時間用來準備高考，考上不理想的大學以後，就沒機會為了好大學而奮鬥了。當然，回頭複讀也是非常浪費時間的，還不一定有更好的結果。
高二的課，在後期基本是兩節相同的課連著上。於是，下節課龐老師帶著玻璃杯和石子沙子水來了。
他把大石子放進杯子裡，點名林方嶽問：“林方嶽，你看看，滿了嗎？”
林方嶽起立回答：“如果把空氣和石子都計算進去，那麼杯子裡是裝滿了石子和空氣，應該算滿了。”
……這孩子不按常理出牌……
龐老師補充道：“不算空氣。”
林方嶽答：“哦，那沒滿，還能放其他的。”
龐老師點頭，讓他坐下。然後，龐老師按照專家的步驟，一步一步，最後把水倒進了杯子，問學生們，你們領悟到了什麼？
此時林方瑤一臉恍然大悟，眼神清明，靈光乍現的樣子，明顯是頓悟了！龐老師想到她近幾個月成績穩步上升，那妥妥地是領悟了高考的重要性：“林方瑤，你來回答！”
林方瑤起來回答：“這個例子告訴我們，出去吃自助餐的時候，一定不能先喝飲料，否則就吃不下彆的了。因此，要先吃固體的肉，最後喝液體的飲料。”
……全班哄堂大笑，不乏有人笑出了豬叫聲。
聽到豬叫聲後大家呆了一秒，然後是更加震耳欲聾的笑聲。
龐老師：就怕這些不按常理出牌的人！
龐老師一頭冷汗，隻好硬把高考比作自助餐裡的肉，其他事情比作飲料，將重點強行圓了回來。
賈文靖作為語文科代表，為林方瑤捏了一把汗：瑤瑤啊，我總算知道為啥你的閱讀理解總丟分了……你需要抓住的是出題人的思路，而不是自己的思路啊！
經過一個暑假的調整，進入高三後嶽子的考試成績總是忽高忽低的——明顯，他那所謂的調整沒有任何用處。若他心情好了，就搶徐萌萌的第一去。心情如果不好——比如林方嶽又看到王可和帥哥在一起，他就會消沉一段時間。奧賽同理，不是初賽失誤，就是複賽失誤，最終什麼都沒落著。
常言道性格決定命運，林方嶽的“命苦”，也是和性格有一