“人，人民的人，民，人民的民，…。讀蕶蕶尐說網。”
教室裡傳來朗朗讀書聲，講台上趙貞珍用教鞭指著黑板上的字，下麵背著手的學生們便整齊的念到，趙貞珍邊教邊看著教室內的同學，她的目光很快後排靠窗的那個學生吸引，這個學生坐在那，嘴巴隻是微微張開，目光卻望著窗外，心思顯然不在黑板上。趙貞珍心裡歎口氣沒有管他，教鞭指向下一行。
“中，中國的中，國，中國的國，……。”
想起這學生，趙貞珍心裡有種說不清的感覺，既高興又為難，十多年的教學中，她教過無數學生，可從來沒遇上這樣的。
開學第二天，第一堂課這學生便被算術老師請進辦公室，可這學生卻振振有詞，說他沒有影響其他同學，老師在上麵講的他已經懂了。
“浪費時間等同謀殺生命，老師，我保證不影響其他同學，但我乾其他事也請您睜隻眼閉隻眼。”
從來沒有那個學生敢在老師麵前說這樣的話，而且還這樣理所當然，辦公室內的老師們頓時群情激昂，紛紛批評他，可他卻對答如流。
“不懂裝懂很可悲，已懂裝不懂更可悲。”
“溫故而知新，學而時習之，不亦悅乎？這道理我懂，可讓我總是溫故1+1=2；我實在悅不起來，這位老師，要不要您試試？”
“您不是說要學而時習之，不亦悅乎？放我這就是正確的，放您那就是錯誤的呢？老師，您這是雙重標準。”
把教算術的丁老師氣得夠嗆，四十多歲的丁老師從未打過學生，可當時都忍不住想抽他。可隨後，這學生便讓他們驚訝了，他就在教研室的黑板上，將幾個老師出的題全部解開，隨後又默寫了乘法表。
一位四年級的老師將上學期考試的一道應用題寫在黑板上，結果他隻用了十秒鐘便解開，直接秒殺整個教研室。
問題反應到她這個班主任這裡，她先在側麵了解下，楚家在這個區甚至在整個燕京也算有名的，但楚家的孩子有這麼“天才”倒沒有聽說，所以在去家訪之前，她認為這個楚明秋也隻不過是有點富家子弟的驕縱。
周日到他家才知道，楚明秋已經識得數千字，可以報紙雜誌，還正在看毛選，這把她嚇了一跳，而他的書房就在家裡的藏書樓，她還參觀了他家的藏書樓，不得不說她受驚了，她還從來沒見過有這麼多書的家庭。
與六爺嶽秀秀聊過後，她有些喪氣又有些高興，喪氣的是，這家夥真如他說，他完全不用上這個一年級，甚至二年級三年級，或者說整個小學，至少在她教的語文上是這樣。
高興的是，這家夥多才多藝，會畫國畫，能彈鋼琴，會外語，還會唱京劇，今後學校組織什麼活動，班裡有人選了。
她準備告辭時，楚明秋高采烈的回來了，手裡還抱著把吉他，然後她便目瞪口呆的看著母子倆鬥嘴，也明白了楚明秋為何在老師麵前這樣大膽了。
嶽秀秀很通情達理，對他在學校胡作非為很生氣，當著她的麵訓斥他，楚明秋居然就那樣振振有詞的反駁，把他母親說得啞口無言，最後隻得拿出戒尺威嚇。
“老媽，您這是以力服人，不是以理服人，更不是以德服人，當然，您要想出氣的話，您就打幾下吧，反正您也打不哭我，您也彆使太大勁，待會再把您累著，我的罪過豈不是大了。”
她還記得他伸手手掌的模樣，失望歎息，一臉恨鐵不成鋼的神情，弄得他母親差點下不來台，還是他父親老練，幾句話便把他的囂張氣焰壓下去了，可即便這樣她回來後在辦公室內談起也引起同事們的驚歎。
楚明秋其實也很鬱悶，這樣的課太無聊了，他這顆騷動的心就這樣被關在籠子裡了，那天老師走後，老爸到他的書房與他談過。
木秀於林，風必摧之！
這話說得太對了，鑒於根本無法消磨的烙印，他最好還是低調，低調，再低調，這才是保身之道。
楚明秋倒不認為文革會有什麼，他隻是想少受點罪，大不了下鄉當知青，修上十年地球，等到鄧大爺主政，就可以海闊任魚躍，天高任我飛。
他甚至都想好了，管他什麼，咱先出幾張單碟，再弄個合集，在全國開上那麼十幾場個人演唱會，享受下鮮花和掌聲。
所以那天他跑到西單去逛了下，買回來一把吉他和曲譜，晚上練完吳鋒規定的內容後便躲在他的院子裡練吉他。
吉他對他來說比鋼琴更容易上手，他隻用了一個月便找回了當初的感覺，隻是指法還跟不上，這就沒有其他辦法，隻能勤加練習。