帝師(11)(1 / 2)

() 結果背著背著,幾人突然發現,才過了一炷香的時間,自己居然背完了這麼多?

幾不可思議地對視一眼,兩人心裡第一次覺得,師傅確實有兩把刷子,真的是不愧是新科狀元啊。

這麼想著,接下來眾位學子開始配合起來,在曦月胡蘿卜加大棒的督促之下,終於在第十天完成了所有重點段落的背誦,雖然比曦月預計的多了一天,但是曦月表示,天資所限,不能要求每個學生都能按照自己的計劃完成,能夠在十天內完成,已經算是符合要求了。

背完書之後,曦月就開始了下一步計劃,寫詩作文。

研究了近些年的考生文章,曦月總結出了考試的一套規律,一般考生能夠破題並寫出自己的觀點,詩作通順押韻有一兩個亮點即可,之前曦月為兩人定下來的背誦重點中就包括了題目中可能會出到的詩詞,因此破題這一點,隻需要講解一下方法,不需要說明句子來自哪裡了。

科舉的作文,或者說策論,其實就是一篇議論文,當然如果考生講故事能力強,或者感情充沛,寫成夾敘夾議或者帶有抒情散文形式的文章也可以,整體而言就和高考作文一樣,寫作能力強的想怎麼寫都行,寫作能力一般的,套用老師講解的議論文模板,寫順溜了也會有個中等偏上的成績。

於是接下來,曦月講解的內容就全部是議論文的結構分析、論點論據的排布、怎麼用樸實或者華麗的語言寫議論文等等信息。

至於寫詩,更是將各類詩文可以采用的意向全部羅列出來,每當寫一首詩的時候,都可以從羅列的意象中挑選相近的用以比喻或者抒發情感。

曦月見到下麵的一眾最近被學業壓得喘不過氣的學子,對著他們道,“這幾天你們背書也已經背得很辛苦了。”眾學子眼淚汪汪的看著他,瘋狂地點頭,訴說著他們心中的苦悶。

曦月勾唇一笑,“那麼好,接下來我們就不背書了,隻要每天好好將曾經背過東西溫習一遍便可,今天起我們就講如何做詩、寫策論。”

眾學子終於鬆了一口氣,還好還好,這些總不用去做什麼作業了,隻用認真聽講便可以了吧。

曦月看著他們的樣子,哪能不知道他們心中的想法,隻是嗬嗬兩聲。

少年們,你還是太單純了。

不過這個時候曦月沒有打斷眾位學子美好的幻想,雖然是幻想,但是多想想美夢還是可以讓人身心愉悅的,多多幻想,還是可以讓大家提高學習效率的。

她對著他們講述寫策論的訣竅,這就和他們當年寫作文差不多啊:“學子,要去揣摩命卷官的意思,知道他為何要如此命卷。下官,要去揣摩上官的意思,知道他為何要任命自己。官員要揣摩陛下的意思,知道該如何向陛下諫言。陛下,要去揣摩萬民的意思,知道他們所求所需。”

曦月點道,“揣摩彆人,方是認知己身。才能知道自己該做什麼,要做什麼,合適做什麼。沒有人可以遺世獨立,絲毫不理會他人言語的。”

曦月道:“不要去認定什麼是小人行徑,何必分那麼清楚的君子小人?行得坦蕩,坐得端正,心裡多一些戒備,又能怎麼樣?所謂人無遠慮必有近憂。這遠慮是怎麼來的?不就是揣摩出來的嗎?”

眾學子沉默。覺得此言很有道理。

“出卷人嘛,可能是太傅,或禦史公,還有可能是六部尚書。不過,你們今日參加科舉,太傅公務繁忙,也會推脫。刑部尚書是聞千璽的父親,也是不可能的,還有監察都禦史也不行了。這一些,你們都應該懂得的。”

眾位學子都點了點頭,曦月看著大家的反應,點頭道,“再就是,王侍郎。也或許,朝廷會找一些大儒來出卷。”

李餘濤皺眉道:“先生,這範圍也太廣了。而且,縱然您猜出了誰出卷子,可這閱卷的,還得是禮部與吏部的人啊,還不僅是一個人。”他從前原本也沒有想過要入仕,隻是想著依靠著父親的關係,做一個小官,就這樣過完一生,隻是曦月給了他改變,他也希望自己能依靠自己的努力而成功,而不僅僅是依靠父母,因此他算是眾學子中最努力的人之一了。

曦月點頭:“我知道,所以我特意去看了看這幾人的文章。特意來提醒大家一句。”

曦月:“答卷的時候,要注意的第一點,文風。”

“這幾人之間,各自特點鮮明。包括之後的閱卷官,誰也摸不準對方喜歡的文風為何。或詞藻華麗,或沉穩剛健,或言辭犀利,或清新婉約,或平實樸素。”曦月挪了挪屁股,坐正道:“但是,我可以很明確的告訴你們,喜歡平實樸素文風的考官,就很有可能非常不喜歡堆砌詞藻,談之無物的文章。素來沉穩剛健的考官,就不大可能會喜歡冒進衝動的學生。”

曆史上也有各種**麗,反詞藻的文風活動。

文人之間的風向是會變的,各時期有各時期流行的趨勢,各自也有各自的流派。

可以確定的是,各流派之間,相處的不是那麼好。畢竟文人相輕。

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