這是老教授的第二個目的。
對比陌生學姐與自己對老教授用意理解，白牛牛對她更崇拜，他還停留在比較基礎的位置，聽葉曦細講，才知道原來這樣這樣，更是聽得熱血沸騰。
蘑菇乖乖男偷偷握爪。
下定決心——
他也要成為偉大的科學工作者！
*
不止是白牛牛驚訝，老教授也以為葉曦的解釋回答會比較片麵，畢竟年齡立在那裡，這些話本來是該他來補充，從而勸說的。
結果這小姑跟他小孫孫打遊戲開掛一樣，從荒誕搞笑的報人名活動與一些感歎，精準領悟到他的意思，而且還有自己的延伸思維。
對於科學體係有自己獨特理解，深得他心。
葉曦的言語中，可以清楚看出，她對華國科學家很深的感情。
老教授非常驚喜，非常驕傲，這就是咱們華國未來的科技人才！
哪怕逝去，他也會在地底下，幻想著華國能夠掌握高端科學技術，勤奮踏實的科學家不要出現斷成，甚至於在各個行業領域。
將來能夠在近現代的科學體係基礎上，形成華國特色的科學理論體係。
一座新的華國科技金字塔。
由數學、物理、化學、生物等基石建築而成，然後則是一個個新的尖端發明發展，出現更多的科學家，把技術運用於生產設計之中……科教興國！
有科學理論指導的新華國，那些經濟軍.事實力才不是泡沫，華國人才會在國際社會上的地位更加提高，葉曦這類好孩子的科學家偶像，應該是國內大牛。
國內的科學家，
也可以吸引國外的孩子。
比起重生而來的葉曦，這位白發蒼蒼的老教授的夢想更偉大，看得更遠，當然，也更憤青中二。
但值得尊重。
他們用生命驗證創造奇跡。
老教授終於開口講課，把他的思維與對年輕人的展望融於幽默風趣的語言中，聽得在坐所有同學恨不得立馬搞研究去。
某些同學:
……我是不是有點飄了？
*
最後——
“你叫什麼名字？”
“葉曦。”
“你將來想做什麼？”
“工業科技科研工作者。”
葉曦堅定於自己夢想。
“又臭又硬的頑石是也。”
老教授再次變身老小孩憤憤不平，但他知道，葉曦此刻的回答，跟在幼稚報人名遊戲之前有一些變化。
葉曦的回答，
他還是很欣賞的。
科研精神需要執著，哪怕是全才科學家，在研究一件事情時，也必須是全身心投入的，成功天才都是勤奮的。
他不在乎葉曦是想成為全才領域研究者，還是工業領域研究者。
老教授隻看見一點。
小姑娘身上有比青年人更重的使命感與壓力，此刻可能沒事，但若是麵臨挫折，她心裡承受的壓力可能多一分。
她自己可能不知道。
再這樣下去，她可能會把自己鎖死在某個圈圈裡。
既然不把金錢看得重，也不要把責任與壓力看得太重，他們還有老一輩科學家作奠基石，年青人的思維創意應該無極限。
老教授不會勸說她放棄夢想來數學係。
理工科相互影響、相互靈感。
像他們口中的科學名家，學識根本不止一門兩門，尤其是當人有欲.望有野心，尤其是人站到某個行業巔峰的時候。
既然對數學有興趣且極有天賦，閒時學習或研究疑難雜症，很有可能對工科研究，得到令人意外的驚喜。
創造才有新路。
科學不該被局限。
老教練的最後一個建議性目的:“一切的學習與研究，應該使你變得更聰明、更有創意、更快樂、更滿足，不忘記理想，但快樂也不能忘記。”
“謝謝您。”
葉曦深深鞠躬。
工業科技的理想不會變，但知識是歡樂與靈感的源泉。
她不該全然否絕。
*
走之前，老教授在筆記本上，龍飛鳳舞留下自己的名字、電話、聊天賬號，道一句，“數學上有什麼問題，可以q.q與郵件聯係我，至於回不回，看我的心情”。
他再次以非常大爺的方式，慢悠悠地離開圖書館。
葉曦看向筆記本上蒼勁有力的名字——左青華。
她知道他是誰。
國內非常著名的數學家。
之前所以認不出來，一是因資料照片中的他是偏向中年時期的，二是前世她來學校時，左老爺子已經去世兩年。