李旻所以才會覺得保持卷麵的整潔，竟是如此重要。他還記住了綱要的局部內容，其中有一條就是對硬筆學習的敘述。
1.掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致誌。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。
2.學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規則;會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規範、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規範、通行的行楷字。初中階段，學寫規範、通行的行楷字。高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。
要不是高考不考毛筆字，要是考的話，估計李旻早就買一本毛筆字帖去練了吧。
關於李旻練字的事，他的同桌謝夢露也曾勸了他好多回。是大晚上的就不能練字了，算算題有什麼不好。可李旻卻偏偏不聽，還是他深知練字的重要性。氣的謝夢露一撇嘴，好像是受了大的委屈一般，一連好幾都不跟李旻話了。
好好的兩晚自習，兩節70分鐘，外加第一節的預備10分鐘，一共是150分鐘，李旻全都在練字中度過了。要不是謝夢露啊，還可以看的出她是個好姑娘。要是換作彆的女生來和李旻做同桌，還巴不得他練字呢。這樣倒好，你練你的字，我學我的習，咱倆井水不犯河水。你走你的獨木橋，我過我的陽關道。
像李旻這樣的，一個就夠了。可偏偏無獨有偶，牛梓豪也拿出了一本剛買回來的字帖，開始心無旁騖的練了起來，隻不過他練的是英語字帖。
學霸，難道都是這樣特立獨行的嗎？也不全是，李旻練字的目的，並不是像綱要中的那樣，而是純粹為了打發時間而打發時間。一看到李旻對著一個字“練、練、練”的時候，謝夢露真想從他的屁.股上給狠狠地踹上一腳。“我讓你再練，書上的你全都學會了嗎？”
最令謝夢露可氣的還不止這些，而是李旻在一邊練的時候，一邊還在學著古人捋自己的胡子。
這可令謝夢露有點納悶了，你有胡子嗎？：，，，