“嗯嗯，我會努力的，黃老師。”
黃老師是高二年段的語文老師，人有接近一米七的個頭，知書達理，溫文爾雅，身上有一種文藝人獨有的那種氣息，尤其是笑起來的時候特彆恬靜，方超看過黃老師穿旗袍時候的樣子，以黃老師的身段穿上旗袍來說，簡直是驚為天人，旗袍仿佛是為她量身打造一般。
而她今年也有二十七歲，據說已經訂婚了，男友跟她談了有四年，方超有一次在做物理試題的時候看到了黃老師的男朋友，三十歲出頭的樣子，顯得有些蒼老，甚至帶有一些白頭發，尤其是凸起的小肚子，這讓方超很是為難，認為黃老師不應該會喜歡上這樣子的男人，從各個方麵來說都非常的不匹配。
黃老師的男朋友應該是那種身材同樣……該怎麼說呢？雖然不至於像健身教練那樣子，但也應該有六塊腹肌，如此的話，郎才女郎，天造地設的一對，這才符合方超心中對於黃老師男友標準的定義。
不過看到黃老師男友在大冬天的時候經常提著一壺熱湯以及每天都是等到她下班一起走的時候，方超對他的成見消失了大半，也許這就是愛情吧……
不需要多麼的轟轟烈烈，但至少是溫馨的……
“方超，你在那愣住乾什麼，題目都給你出好了，趕緊過來給我答題。”
方超訕訕，連連點頭，“來了，來了。”
方超來到鄭知秋辦公桌的對麵坐下，鄭知秋推上來一張a4紙，上麵是兩道物理題。
“咦，沒有圖麼？”
這兩道題居然都沒有圖來進行參考，這讓方超一愣。
“嗬，”鄭知秋冷笑一聲，“沒圖你就認為簡單了？先把它給我做完再放大話。”
“行嘞，鄭老師你等著，看我把你給我的兩道題殺得片甲不留。”
很快，方超的目光就是落在了鄭知秋出的兩道題目之上。
其中一道題是求速度。
在水平地麵某處，以相同的速率v0用不同的拋射角分彆拋射兩個小球a和b，它們的射程相同。已知小球a在空中運動的時間為ta，求小球b在空中運動的時間tb。重力加速度大小為g，不考慮空氣阻力。
而另一道題則是求密度。
從地球上看太陽時，對太陽直徑的張角053，取地球表麵上緯度為1的長度l110 k，地球表麵處的重力加速度g10 /s2，地球公轉的周期t365天。試僅用以上數據計算地球和太陽密度之比。假設太陽和地球都是質量均勻分布的球體。
“咦……”
方超才是看完，表情就是微微一變。
這兩道題看似簡單，可是其難度絕對不低，方超對於物理也有了一定的了解，可是初看之下，他竟然沒辦法第一時間就將解題步驟給羅列出來。
“怎麼樣？還敢放大話麼？”
鄭知秋笑看著方超，能夠看到學霸吃癟的樣子可不容易，由簡入繁，小子，物理可沒有你想的那麼簡單。