“這個方法是我自己想出來的，之前教家中小妹背三字經的時候試了幾次，覺得有些作用，於是今天就教給他們了。”王謹老老實實地回答道。“至於我自己，背書的時候一般看兩遍就能記住了。”
其實這個方法是王謹上輩子偶爾看到的，隻是那時的人們還會借助一些可調倍速的播放設備，而他自己記性好，也沒親自試過。
之前偶爾想起這個，覺得以後會有用處，就在王菀身上試了幾次，現在小姑娘也能背幾段三字經了。
於是，今天他就靠著這個方法向兩位小師兄拋出了橄欖枝。可以說，王謹之前就已經為這樣的情景做好準備了。他向來都是一個未雨綢繆的人。
齊秀才被噎得不知道說什麼好，王謹欣賞著他那碎裂的表情，有種惡趣味得到滿足的詭異快感。
他不介意，甚至是有些刻意地想讓彆人把自己當成一個有些呆板、不大會說話的人，因為這樣會少很多麻煩。
給自己製造出一個弱點然後遞到彆人手裡，這也算是某種程度上的扮豬吃老虎吧？
齊秀才沒彆的話好講，隻好帶著王謹一起回到了課室，開始教他習字。
無視了一旁兩位小師兄的擠眉弄眼，王謹專心地聽著齊秀才的講解。
上輩子他也曾跟著線上的老師學過兩年書法，寫出來的字算得上是端正。
後來之所以放棄，一是因為他總覺得自己的時間太少，還想去學學其他東西。二是因為，學書法本身就是一件修身養性，能讓人的平心靜氣的事，而當時的王謹覺得自己的心已經夠靜了，再靜就要徹底變成一潭死水了，於是就沒再堅持。
而這輩子，為了不耽誤王謹，王老爺子和溫氏不約而同地都沒教他習字，隻是讓他用樹枝在沙盤上比劃，記住字怎麼寫就好。
因此，今日的書法課對王謹來說，是一個新的起點。
線上的課程，到底比不上手把手的教導。而現代那些以書法為愛好的老師，也到底比不上古代這些磨墨寫字就像吃飯喝水一樣自然的讀書人們。
才幾刻鐘的時間，王謹就覺得自己受益匪淺，已經迫不及待地想要試一試了。
待齊秀才走後，王謹便試著開始練習。隻是如今他的力氣太小，握筆不穩，寫出來的字非常不堪入目，那一撇一捺就像在抖一樣。
他也知道剛開始練習書法的孩童基本上都是這樣，也沒覺得氣餒，集中注意力繼續嘗試著。
幾刻鐘後，他寫出來的字就有些樣子了，雖然還是在抖，但起碼形狀是有了。就像一個半趴著的人突然站起來一樣，雖然依舊含胸駝背的，比較難看，但至少已經沒那麼不堪入目了。
齊秀才中途過來轉了一圈，此時他也不得不感歎，這孩子的悟性可真是得天獨厚。
更難得的是，小小年紀竟是不驕不躁，性子裡很有幾分沉穩，這也讓他起了些愛才之心。
於是，他又仔細指點了一番手腕發力的技巧，王謹筆下的字就更像那麼回事了。
原來有一個天才學生就是這樣的感覺啊，齊秀才臉上還是一派嚴肅，心裡卻有些飄飄然。這可真是個好苗子，他可一定要用心教，齊秀才暗下決心道。
很快就到下學時間了，這一天王謹過得非常充實，不僅學到了許多東西，還認識了兩輩子以來的第一個和第二個朋友。雖然都是不到十歲的小孩，但這還是讓他感到有些開心。
王家的牛車就停在齊家門口，跟兩個小夥伴道彆後，王謹耐心地回答了來自親爹的問候。
“老師很好。”“同學也都很好。”“沒有人欺負我。”“沒什麼不適應的。”“課業不重。”“挺開心的。”
想到剛剛在齊家門口見到的那兩個孩子，對自家兒子態度還帶著幾分親昵，又看王謹也是一臉放鬆的樣子，王修安這才放了心。
父子倆有一搭沒一搭地聊著天，很快，牛車就駛進了月溪村。