王謹如今雖然還呆在蒙童班，但他已經把四書五經囫圇過了一遍了。
之所以沒有挪到另一個班，是因為齊秀才覺得王謹的悟性太好，還經常自覺地預習，自己隻需要稍微提點一下他就能做到融會貫通了，所以也實在沒什麼調班的必要。反正不管調到哪都沒人能跟得上他的進度。
私塾裡有一個齊秀才族兄的孩子，名叫齊佑，天賦同樣十分出眾，隻是因為父母早逝，沒條件讀書，耽誤了幾年。齊秀才考教過之後，不忍心浪費這個好苗子，便把他接到了身邊親自教養，雖沒過繼的名分，但跟養兒子也差不多了。
齊秀才倒是沒想過要過繼，他自己也有兩個兒子，總不能讓他那早逝的族兄成了絕戶。隻是他那兩個兒子在讀書上都沒什麼天分，如今大兒子在縣城裡開了一家書局，主要是賣些常見的書籍和話本子之類的，私塾裡的同學們買紙買墨都是去他們家。二兒子則是在家附近開了一間小飯館，因為那附近有好幾間私塾，孩子們中午經常過去吃飯，所以生意也還不錯。
因此，齊秀才的兩個兒子也都算是有了自己的事業，不用他操心，而他自己也因為破相絕了科考之路，所以他如今唯一的人生目標，就是希望能教出幾個有前途的學生來。
在王謹迅速地背下了蒙學書籍之後，齊秀才便將他和齊佑一起叫到身邊，每天在書房裡給他們開小灶。上午教一個時辰，然後讓他們自習。下午其他人下學之後，再多教他們一個時辰。
齊佑今年十六歲，三年前被接到齊秀才身邊來開始啟蒙後，他花了不到一年時間就學完了啟蒙書籍，這對一個沒人教過的鄉下孩子來說，已經速度很快了。
範良和周承悅也跟齊佑做過一年時間的同學，周承悅還悄悄向王謹透露過齊佑的來曆，並且提到，這齊佑的性子有些敏感，不太容易相處。
聯係到齊佑的家世，想必在被齊秀才接到身邊之前，他的日子多半是不太好過的，王謹對此表示理解。在和齊佑相處的時候，也並沒有表現出對他的同情，隻是跟對其他人一樣的態度。
而齊佑的性格大概就是，自卑又自傲。對自己的身世和如今寄人籬下的現狀感到自卑，又對自己過人的天賦感到自傲，總之就是一個有些彆扭的人。
一開始，他還覺得有些不服氣，畢竟王謹比他小了整整八歲，還是個小孩。
但很快，他就發現王謹不僅天資和悟性都遠超自己，就連對自己的態度也那麼友善，實在是讓他討厭不起來。
於是，兩個人從一開始的各學各的，到後來的一起討論，互相切磋，彼此都感覺進步了不少。
王謹身上有著遠超時代的見識和遠超同人的天賦，而齊佑作為一個天資聰穎的土著，身上也有著一個天資聰穎的土著應該有的許多優良特質。
比如，齊佑對聲律極其敏感，隻是讀了《詩經》和一些常見的詩詞之後，偶爾看見一朵花一棵草，就能隨口作出一首雖然立意不高但讀起來朗朗上口的短詩。他說他這是情緒揮灑，有感而發，根本控製不住，讓王謹嘖嘖稱奇了許久。
而且，齊佑雖然隻有十幾歲，但王謹已經能從他身上窺得幾分“士大夫”的品質裡。
嚴於律己，貧賤不屈，雖然有些自卑，但卻不陰暗。相處久了，王謹就發現他其實是一個非常熱愛生活的人，從他身上，王謹也學到了很多。
看著王謹和齊佑走得那麼近，範良和周承悅一開始還有些吃味。但在王謹帶著齊佑開始一起在蒙童班教室自習之後，他們就發現，咦，這個人好像也不是很難相處？
於是，在王謹的刻意引導下，如今他們四人的關係已經十分親密了。
王謹和齊佑自習之餘會幫範良和周承悅解答一些問題，而範、周二人也是投桃報李，經常從家裡拿一些精致的食物來私塾跟同伴一起分享。
齊佑看王謹雖然家裡也算不上特彆寬裕，但也都十分自然地接受了，他心裡那點彆扭倒是消失了不少。幾人相處得其樂融融，皆大歡喜。
哦，對了，通過這兩年的相處，就算王謹不說，範良和周承悅也意識到，這位小師弟的好記性，那真的是天生的，根本就不用什麼方法去練習。
他們二人也深刻意識到了自己和王謹之間的差距，這差距之大，已經不會起什麼羨慕或者妒忌的心思了。但王謹之前教給他們的記憶方法還是十分好用的，因此他們還是對王謹十分感激。
而私塾裡其他比王謹年紀大的師兄們，一開始還對先生給王謹開小灶的行為有些意見，但後來見連齊佑都經常去請教比他年紀小的王謹，這齊佑有多大能耐他們也是清楚的，所以最後也沒人說什麼閒話了，私塾裡的氣氛一派和諧，充滿了濃鬱的學習氛圍。
蒙童班裡，經過一上午的苦讀，用過豐盛的共享午餐之後，四個小夥伴湊在一起，開始低聲地議論起了如今的局勢。