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徐夢蝶坐在公交上，聽見前麵的母親在教育孩子：“寶貝，你真的要好好讀書，不然你現在不吃讀書的苦，以後就得吃生活的苦。”
聽到這樣的話，徐夢蝶很難不生出荒唐的感覺。錯了，錯了，吃苦這件事是沒法做二選一的單選題的，絕大部分人既要吃讀書的苦，又要吃生活的苦。
為什麼要這樣跟孩子說呢？孩子是很單純的，大人說什麼他們就信什麼。大人說好好讀書以後就能出人頭地，懷揣著這樣單薄得近似虛無的希望，孩子們在競爭裡麵殘酷廝殺，走出一條血淋淋的路之後，這個世界毀滅了他們的幻想——那不是吃苦的終點，而是吃苦的又一個起點。
讀高中的時候，黑板上每個月的勵誌語錄都會換，有一句話讓徐夢蝶記憶深刻——但凡辛苦都是禮物。
辛苦就是禮物嗎？那在這荊棘滿布的世間，可真是遍地都是禮物啊，算得上是取之不儘用之不竭，隻要地球一天沒有爆炸，苦難就會生生不息。
徐夢蝶不喜歡歌頌努力和吃苦的意義，但是沒有辦法，高中的老師強迫他們去歌頌。語文老師每周都會拿兩節課裡麵的十分鐘給學生做演講，激勵同學們奮勇前進，堅韌不拔，百折不撓，愛上吃苦，且要吃得有滋有味，吃成鋼筋鐵骨的模樣。
快要輪到徐夢蝶演講的時候，徐夢蝶痛恨吃苦，她根本沒辦法寫出樂於吃苦的稿子，所以她在網上找了一個比較冷門的勵誌演講，改了一下那人的演講稿，打算過幾天念給班裡的人聽，那就算是完成任務了。
語文老師還算有人性，不要求他們脫稿演講，畢竟不是專業的演說家，對他們不必太過嚴苛。
徐夢蝶是一站在台上就會手心出汗的那種人，她隻能讀稿，不然哪怕她上台前將稿子背得滾瓜爛熟，一旦接受了眾人的注目禮，還是會將稿子忘得一乾二淨，支支吾吾吞吞吐吐，眼神閃爍身軀顫抖，最後什麼也說不出來。
沒事的，快要上台的時候，徐夢蝶安慰自己，三分鐘就能把稿子讀完，再聽一兩個同學和老師的點評之後，就可以下來了。
然後這個學期都輪不到她再上去演講了，她可以的，不是什麼大不了的事情。反正她在班裡的存在感接近於無，她是半透明的人，沒有人會關心她的演講講得怎麼樣，他們隻會在那幾分鐘裡麵抓緊時間發呆、放空。
徐夢蝶上了台，努力壓下聲音裡的顫抖，用平淡的語氣激勵同學們要“努力到無能為力，拚搏到感動自己”，因為青春隻有一次！再也沒有重來的機會了！沒有不成功這條路，隻能成功，不能失敗！
她念稿子的過程中，就知道自己的語氣和內容實在是過於割裂，但是沒有辦法，這些話她自己都不相信，她又不是一個好演員，怎麼能將自己都不相信的東西演得繪聲繪色？
終於念完了雞湯演講稿，徐夢蝶放下稿子，牽了牽嘴角，望向老師的方向。