“就是，沒簡練多少，還以為多厲害。”
湯教授歎了一口氣，再問蘇言，“那另外兩分，你覺得扣在哪裡？”
蘇言深吸一口氣。
“我知道，咱們看到這種新聞，都會很生氣，但是作為新聞從業者，批判錯誤，應該點到為止。”
女生不高興了，“我沒有說錯什麼啊？我隻是說那名保安不懂法，而且故意刁難，拿著雞毛當令箭，為難他人。”
蘇言耐心道。
“如果是其餘媒體人，可以這麼寫，但是咱們現在的測試，演繹的是總電台主持人。
所有的新聞，都是基於客觀事實，不能帶有過多的情緒引導。
你可以說，保安團隊需要多加培訓，也可以普及導盲犬的相關知識。
盲人攜帶導盲犬出入公共場所是有法可依的，既有法理基礎，也有情理基礎。
我國《殘疾人保障法》明確了盲人有權攜帶導盲犬出入公共場所。”
“嗯，蘇言說得很對。”湯教授接過蘇言的話茬，看向眾人。
“這一點是我屢次強調，你們也經常會犯的錯誤。
作為新聞從業者，切忌帶個人主觀情緒，即使這種情緒是從於大眾的。
我們需要注意不能過分強調新聞的主觀性，否則就容易忽視新聞事實本身。”
同學們都不吭聲了，女生看了一眼蘇言，走下了台。
緊接著，一個又一個同學上場。
蘇言偶爾點評幾句，給出評分。
不少同學都對他的建議提出了感謝，也有一批同學，尤其是蘇言以前的同班同學，滿臉怨氣。
但他們也不能反駁，因為蘇言說得還都對。
不過他們都認為要是多給自己一點時間，自己也能想到，隻是上台以後，緊張了罷了。
蘇言說的這些知識，他們也不是沒學過。
第十個上場的是張超。
張超這兩年一直是年級排名前十，也是學校電台的主持人。
看到他上場以後，同學們都投來了期待的目光。
“終於等到張超了，他肯定會是今天的最高分，我看蘇言還能說什麼。”
“蘇言每年的專業課分數都比張超高吧？”
“光是筆試強有什麼用？張超綜合能力強，一直都是全係前十。”
“但是蘇言剛才給的建議都很好啊，反正我是覺得他挺厲害的。”
“嗬嗬，給我時間，我也能想出來！”
張超的題目是兩張圖，圖上麵是一個張牙舞爪的熊，和一個拿著槍的獵人在對抗。
張超嘴角揚起。
這道題目，在他的射程範圍之內。
他很快講述了起來。
“歡迎收看今天的圖說天下，當這張圖片展現在我們麵前時，我相信每個人都會倒吸一口冷氣。
在這樣一片藍天、白雲，遼闊的平原，一個人類卻拿起他的獵槍和一名動物進行對峙……”
張超用著標準的播音腔，不急不緩，講述得很好。
還從中引申到了生態環境，生態平衡，生的希望。
張超講完以後，贏得了全場的喝彩和掌聲。
湯教授給出了八點五分的高分。
湯教授看向蘇言，笑著道：“你給多少分？”
蘇言回答：“我和您一樣，也給八點五分。”
又一樣？
同學們一個個眉頭緊皺。
湯教授給八點五分，是因為他比張超能力強太多，他可以用一個老師的身份來給張超扣分。
你蘇言憑什麼？你實力比張超更強嗎？你還能評判出什麼東西嗎？
張超的臉色也沉了下來。
“不好意思，湯教授給我的評分我認可。
但蘇言，我想請問，你憑什麼給我扣分，你覺得你能比我說得更好嗎？那請你也說說，我哪裡應該改進？”